16 октября 2024 года в Париже состоялась церемония Премии ЮНЕСКО в области образования девочек и женщин. Президент BNU Юй Цзихун выступила на сессии о цифровых навыках африканских девочек и вместе с помощником Генерального директора ЮНЕСКО по вопросам образования Стефанией Джаннини объявила о совместном проекте.
19 октября 2024 года Е Сяовэй из школы Цицун рассказала о подготовке с ИИ, дифференциации и изучении китайского языка глухими и слабослышащими учащимися. Представлены пять тем, четыре шага и ссылка на курс.
QI Binbin, BAO Haogang, ZHENG Yafeng и LI Yanyan рассматривают среду, ориентированную на учащегося: четыре элемента, слоистую структуру, четыре пути и четыре проблемы, с двумя журнальными рисунками и полными описаниями.
Хуан Жунхуай, Чжан Голян и Лю Мэнъюй рассматривают четыре измерения, шесть сценариев и три причины рисков, предлагают пять направлений управления, таблицу семи документов и текстовое описание модели.
Семинар CIT в сентябре 2024 года объединил более 50 преподавателей и студентов для создания ИИ-агентов, проектирования уроков, встреч с экспертами и апробации взаимной оценки и обратной связи от ИИ.
Полная статья о механизмах технологической поддержки учения, семи элементах и четырёх измерениях цифровой педагогики, с исходными рисунками и текстовыми альтернативами.
Хуан Жунхуай рассматривает совместное преподавание, учение и принятие решений с ИИ, развитие компетенций, допуск школьных продуктов, стандарты и этику. Исторический комментарий, опубликованный кафедрой 22 сентября 2024 года.
Архивное объявление семинара 21 сентября 2024 года: программа, участники,30 мест и пять биографий. Регистрация завершена; доступен последующий отчёт.
19 августа 2024 года в Пекинском педагогическом университете состоялся Форум по ИИ для комплексной оценки развития учащихся в рамках Всемирной конференции по интеллектуальному образованию. Его совместно организовали Национальный инженерный исследовательский центр сетевого обучения и интеллектуальных технологий и университетский Институт применения больших данных в школьном образовании K-12. SLI сообщил о более чем 200 очных участниках и почти 50 тысячах онлайн-участий. Представители органов образования, вузов, исследовательских организаций и компаний обсуждали комплексную оценку учащихся с помощью ИИ.
CoDance, CRAIE, MYOC и Hellodoc представлены в 14 выступлениях о пространствах, ресурсах, сотрудничестве с ИИ и совместном преподавании, с инклюзией и круглым столом о генеративном контенте.
