Начальная школа Гандун в Цзяочжоу использовала интерактивную платформу, материалы разных уровней и цифровые домашние задания на уроке китайского языка. Кейс описывает, как учителя изменили задания и с какими трудностями столкнулись.
Средняя школа № 15 в Иньчуане использовала цифровые задания для диагностики перед уроком, взаимодействия в классе и индивидуальной помощи после него. В кейсе рассмотрено, как данные меняют обратную связь и управление заданиями.
Кампус Цзянваньчэн школы Дачжоу использовал национальную школьную платформу, чтобы восполнить нехватку материалов и учесть разный уровень учеников. Кейс описывает сочетание очных и цифровых занятий и разные способы оценки.
Школа Вэньхуа опробовала систему Changyan для обновления занятий. В кейсе описано, как цифровая обратная связь помогает связывать учебное, нравственное, физическое, художественное и практическое развитие.
Начальная школа Миндэ в Линькоу, провинция Хэйлунцзян, объединила цифровые ресурсы и данные уроков, чтобы учитывать потребности и интересы учеников. Кейс посвящён тому, как данные платформы используются в преподавании.
Детский сад «Синчэнь» в Нинвэе, район Сяошань города Ханчжоу, опробовал общую платформу, где семьи, сотрудники сада и местные организации могут предлагать занятия и записываться на них. Проект вошёл в подборку лучших практик умного образования за 2025 год.
23 сентября 2026 года, в Международный день жестовых языков, Пекинский педагогический университет (BNU) и Арабская организация по вопросам образования, культуры и науки (АЛЕКСО) пр
18 августа 2026 года в Пекинском педагогическом университете (BNU) состоялся форум Всемирной конференции по умному образованию об ИИ для специального образования и доступного обучения. Представители университетов, науки, международных организаций и индустрии обсудили цифровой разрыв, инклюзивные среды, технологии и стандарты доступности, двустороннюю коммуникацию и распознавание жестовых языков, конфиденциальность данных и международное сотрудничество.
12 мая 2026 года Всемирный альянс цифрового образования представил два стандарта Альянса в области искусственного интеллекта в образовании на церемонии закрытия Всемирной конференц
Как сообщил 8 мая 2026 года Институт интеллектуального обучения Пекинского педагогического университета, Информационный центр управления образованием Министерства образования и Цен
