L’Université océanique du Guangdong a combiné des cours SPOC et des salles intelligentes pour relier préparation, investigation en classe et prolongement. Le cas revient sur six semestres et sur les moyens de soutenir la participation et la différenciation.
Le collège d’Upal, dans le district de Shufu au Xinjiang, a associé ressources nationales, travail autonome en ligne, interactions en classe et retours fondés sur les données. L’étude compare des classes et recueille leurs retours sur la participation, les acquis et les compétences numériques des enseignants.
L’école primaire Ningde Road a créé un système de gestion sur DingTalk et testé un assistant de préparation reposant sur DeepSeek. Le cas décrit la simplification des échanges et l’aide à la préparation des supports.
Le parc industriel de Suzhou a cherché à relier la plateforme nationale SEED à son dispositif local des cinq étoiles. Le rapport d’étape associe le développement global à la responsabilité sociale, à l’innovation et aux compétences pratiques.
De jeunes élèves de Shenzhen ont utilisé l’IA pour concevoir personnages, chansons et jeux autour des légumes. Leur exposition pour des enfants de maternelle a associé jardinage, arts et création numérique.
L’école primaire Gangdong, à Jiaozhou, a associé plateforme interactive, ressources différenciées et devoirs numériques dans un cours de chinois. Le cas décrit les ajustements apportés et les difficultés rencontrées.
Le collège n° 15 de Yinchuan a utilisé des devoirs numériques pour le diagnostic initial, les interactions en classe et le suivi individuel. Le cas montre comment les données guident les retours et modifient la gestion des devoirs.
L’établissement Qibao Wenlai de Shanghai s’est appuyé sur des épisodes de la Longue Marche pour créer un parcours d’obstacles au collège. Les élèves ont conçu des itinéraires en équipe, puis exploité les données d’activité pour adapter leur entraînement.
Le collège n° 2 de Wuhu a coordonné ses équipes pédagogiques, de recherche et techniques pour mener des essais en chinois, mathématiques, politique et chimie. Le cas examine le rôle de l’organisation de l’établissement dans l’évolution des cours.
Une maternelle de Wanli, à Nanchang, a utilisé une chasse au trésor pour relier des consignes en ligne à l’exploration concrète. Le cas montre comment des ressources partagées enrichissent les activités scientifiques.
