AI in Education Resource Centre

Policies, publications, education indicators, datasets and teaching resources.

Artificial intelligenceInclusive educationEducation financeAI & STEM learning resources

301,878 results

NewsAIED Chair / BNU

Évaluer motricité et coopération par le saut à la corde

L’école primaire expérimentale de Hulin a organisé trois cycles de saut à la corde avec SEED et suivi les compétences motrices comme la coopération. Son rapport d’étape relève des améliorations à apporter à l’analyse et aux critères d’évalu…

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-C972733686992C4598B2
Resource language
fr
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

Using performance tasks to assess wider competencies at Hulin No. 1

Hulin No. 1 Middle School explored how SEED could record student performance in authentic tasks such as practical work and community participation. The interim report focuses on designing usable tasks and rubrics to complement written tests…

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-D49DC6D15D2648AAE187
Resource language
en
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

دمج الموارد الرقمية والتخطيط الجماعي لدروس الفيزياء الثانوية

جمعت مدرسة ثانوية في ووخه بمقاطعة آنهوي بين مقررات المنصة الوطنية وموارد التدريس المشترك وأدوات البيانات وبين تخطيط المعلمين حضوريًا. ويبين المثال كيف استُخدم ذلك لتكييف الدروس والتعاون مع مدارس أخرى.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-D71FDC611EAB62DD5A0B
Resource language
ar
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

How a Foshan primary school tracks students’ wider development

Nanpan Huaguang Primary School combined daily activity records with periodic assessments of academic progress, character, wellbeing, arts and practical innovation. The case describes its phased pilot, staff training and work with families.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-DDC964B0F68B7ECD174B
Resource language
en
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

数字化书法课堂：四年级用 5E 学习环练习集字

杭州市丁信小学把 5E 学习环用于四年级集字临摹，引导学生经历参与、探究、解释、拓展和评价。案例讨论怎样在保持笔墨实践的同时，用数字工具改善观察与反馈。

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-E3E9EDB830EECB006BF9
Resource language
zh
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

《动物儿歌》课堂如何用 AI 改进提问

成都双流区教师结合 AI 课堂分析、教学观察和学生作业，发现一年级《动物儿歌》课的提问与反馈需要调整。新设计以观察、比较、推理和应用组成问题链，帮助学生逐步展开思考。

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-ED04AE4615AACC3D0F15
Resource language
zh
Topic
ai, teaching
NewsAIED Chair / BNU

Using the 5E cycle in a Year 4 calligraphy lesson

Dingxin Primary School in Hangzhou used the 5E cycle to teach pupils to copy and combine Chinese characters. The case considers how digital tools can support observation and feedback while keeping brushwork central.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-EF4274C6EF63B2DE78A4
Resource language
en
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

Connecting high-school history with other subjects through digital tools

A case from Heze No. 1 High School in Shandong examines how digital resources can bring materials and methods from other subjects into history lessons. It treats historical understanding and interdisciplinary inquiry as complementary goals.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-F36A7A38DD537E271A3E
Resource language
en
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

Tareas de desempeño para evaluar competencias en Hulin

La escuela secundaria n.º 1 de Hulin exploró el uso de SEED para registrar actividades auténticas, como el trabajo práctico y la participación comunitaria. El informe intermedio se centra en tareas y rúbricas que complementan las pruebas es…

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-F3A7C8CACA83B1F667FE
Resource language
es
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

استكشاف تضاريس التعرية النهرية بالأدوات الرقمية

نظمت مدرسة ليانيوان الأولى في هونان درسًا جغرافيًا في أربع مراحل: التمهيد والاستقصاء وبناء المعرفة والتطبيق. وربطت الاستبانات الرقمية والعروض المتحركة والتجارب بين التحضير والنقاش والمتابعة.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-F5B170FE6A95382FF87B
Resource language
ar
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

الجمع بين المقررات الإلكترونية محدودة التسجيل والصفوف الذكية

ربطت جامعة غوانغدونغ للمحيطات بين مقررات SPOC والصفوف الذكية لتنظيم التحضير والاستقصاء أثناء الدرس والمتابعة. وتستعرض الدراسة ستة فصول دراسية وتناقش المشاركة وتلبية احتياجات تعلم متنوعة.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-0C5A503009D2632C7CBE
Resource language
ar
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

ربط التقييم الوطني والمحلي للطلاب في مجمع سوتشو الصناعي

عمل مجمع سوتشو الصناعي على ربط منصة SEED الوطنية بإطار «النجوم الخمس» المحلي. ويوضح التقرير المرحلي كيفية جمع أهداف النمو الشامل مع المسؤولية الاجتماعية والابتكار والمهارات العملية.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-10A1B50D6B009CE4AF38
Resource language
ar
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

From a digital library to regular reading in Nanchang

Qingxin Primary School used a digital library to give pupils access to more books beyond class. Teachers used platform data to adapt guidance, while pupils used the library for independent reading.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-129B415A578E315ECD68
Resource language
en
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

كيف جمعت يوتشونغ البحث التربوي وتدريب المعلمين في منصة واحدة

جمعت منطقة يوتشونغ في تشونغتشينغ البحوث والتدريب وملاحظة الدروس والإشراف في منصة موحدة. ويوضح المثال كيف نسقت الجهات التعليمية الإجراءات والأدوات ودعم المعلمين.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-18105DC4B02756CB0E46
Resource language
ar
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

Изучение нематериального наследия народа бай с помощью генеративного ИИ

Команда Юньнаньского университета национальностей и школы Куньмина предложила три проекта: цифровую книгу, кодирование орнаментов и сайт об архитектуре бай. Ученики связали изучение культуры с творчеством и цифровой разработкой.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-1D6FE44B1E15C0084D09
Resource language
ru
Topic
ai, teaching
NewsAIED Chair / BNU

Cómo reunió Yuzhong la investigación y la formación docente

El distrito de Yuzhong, en Chongqing, reunió investigación, formación, observación de clases y supervisión en una plataforma. El caso muestra cómo la autoridad educativa y el instituto docente adaptaron conjuntamente procesos, herramientas …

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-216E27BC10A44DBC6C15
Resource language
es
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

Exploring Bai intangible heritage with generative AI

A team from Yunnan Minzu University and a school in Kunming designed three successive projects: a digital picture book, coding traditional patterns and building a website about Bai architecture. Students moved from cultural interpretation t…

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-23BDA5F1BD78D9F617E1
Resource language
en
Topic
ai, teaching
NewsAIED Chair / BNU

Cinco artículos del Journal of Computers in Education

CITLAB presenta estudios sobre alfabetización en IA y autonomía de docentes de idiomas, evaluación crítica de vídeos, programación en parejas y pensamiento computacional, experiencias de estudiantes rurales con IA generativa y aprendizaje a…

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-2FBA3B1764F4AB0CA1BC
Resource language
es
Topic
research, ai
NewsAIED Chair / BNU

Utiliser la plateforme nationale dans les classes rurales

Deux écoles de Wanyuan ont étudié comment choisir des ressources de la plateforme nationale et les adapter aux conditions d’enseignement locales. Le cas porte sur la différence entre l’accès aux ressources et leur usage en classe.

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-315A10E7F46735D4C6FE
Resource language
fr
Topic
teaching, research
NewsAIED Chair / BNU

Five papers from the Journal of Computers in Education

CITLAB highlights research on AI literacy and agency among language teachers, adolescents’ critical evaluation of online video, pair programming and computational thinking, rural students’ experiences with generative AI, and a review of AI …

Visit source
Record details
Record ID
AISLI-R-33DE3197C268ACB58CFC
Resource language
en
Topic
research, ai

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0

Scroll to Top