UNESCO CHAIR · AI IN EDUCATION
Centro de recursos de IA en la educación
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UNESCO IITE: IA y TIC para la educación inclusiva — prácticas
UNESCO IITE
Revisión, entrevistas y casos sobre IA y TIC para estudiantes con autismo, TDAH y dificultades de aprendizaje, incluidas las condiciones de aplicación.
Cessna 337 landing gear: mechanism video case
Dilum Sanjaya / Kapri
A source-linked 3D mechanism case for discussing landing-gear motion and transmission. Public posts were reviewed; no runnable application, source code or engineering validation was confirmed.
Living Book: an interactive lesson-authoring guide
公开指南 / Khaled Hammadi 分享
A teacher-facing prompt and workflow for turning selected lesson material into an HTML learning activity. The original guide specifies interactive models and checks; generated output, offline use and bilingual behaviour have not been independently tested.
micro:bit CreateAI
micro:bit Educational Foundation
Collect movement examples, train a model and build a motion-aware project with micro:bit.
TensorFlow Playground
TensorFlow Playground
Change a small neural network and observe classification boundaries and losses. Training and pausing were checked in a sample browser session.
AI for Oceans
Code.org
Label examples and explore machine learning, data and bias through an ocean-themed activity.
Quick, Draw!
Google Creative Lab
Draw an object and observe a neural network’s guesses; older students can investigate the public dataset.
Machine Learning for Kids
Machine Learning for Kids
Collect training examples and add machine learning to Scratch projects; service limits and account requirements apply.
Teachable Machine
Teachable Machine
Train a small model from examples in a visual interface; current pricing terms have not been fully verified.
Machine Learning for Beginners
Microsoft
An open Microsoft curriculum for learning classical machine-learning concepts and practical workflows.
Hugging Face LLM Course
Hugging Face
Study language-model concepts and tools; the course is free while optional compute and hosted services may cost extra.
Un mundo, un amor: BNU y ALECSO celebran el Día Internacional de las Lenguas de Señas de 2026 con un seminario sobre IA y educación especial
AIED Chair / BNU
El 23 de septiembre de 2026, Día Internacional de las Lenguas de Señas, la Universidad Normal de Beijing (BNU) y la Organización Árabe para la Educación, la Cultura y las Ciencias
IA para la educación especial y el aprendizaje accesible: el foro GSE2026 une investigación y práctica
AIED Chair / BNU
El 18 de agosto de 2026 se celebró en la Universidad Normal de Beijing (BNU) el foro de la Conferencia Global de Educación Inteligente sobre IA para la Educación Especial y el Aprendizaje Accesible. Representantes universitarios, científico…
Interpretación del Marco de competencias en IA para estudiantes de la UNESCO
AIED Chair / BNU
Miao Fengchun analiza la ciudadanía en las sociedades de IA, los cuatro aspectos y tres niveles del Marco y sus implicaciones para el currículo, la enseñanza, los entornos de aprendizaje y la evaluación en primaria y secundaria.
Huang Ronghuai visita Marruecos y participa en ICIEICT 2024
AIED Chair / BNU
Del 19 al 23 de octubre de 2024, la delegación de Huang Ronghuai visitó Marruecos, participó en ICIEICT 2024 y abordó recursos educativos abiertos, formación docente, gestión educativa, educación especial e investigación en IA.
Yuanzhuo: Ye Xiaowei comparte prácticas de enseñanza de chino con IA en educación especial
AIED Chair / BNU
El 19 de octubre de 2024, Ye Xiaowei, de la Escuela Qicong de Guangzhou, compartió preparación con IA, enseñanza diferenciada y aprendizaje de chino para alumnado sordo o con dificultades auditivas. Incluye cinco temas, cuatro pasos y acces…
Informe de síntesis de la Conferencia Mundial de Educación Inteligente 2024
AIED Chair / BNU
Reseña revisada de GSE2024, con el informe oficial en inglés, su portada y una fotografía de la inauguración, y rutas de lectura sobre IA, educación escolar e inclusión.
Archivo Yuanzhuo 2024: asistentes de IA en educación especial — anuncio original
AIED Chair / BNU
El anuncio del 17 de octubre de 2024 presentó una sesión de Ye Xiaowei, de la Escuela Qicong de Guangzhou. Incluye su presentación e imágenes originales y enlaces al informe posterior y al curso.
Uso autónomo de la IA basado en los derechos docentes: interpretación del Marco de competencias en IA para docentes de la UNESCO
AIED Chair / BNU
Fengchun Miao analiza derechos docentes y uso autónomo de la IA mediante cinco ámbitos, tres niveles y quince módulos, con implicaciones para formación, gobernanza ética e inclusión.
Adís Abeba acoge una sesión sobre IA educativa responsable y centrada en las personas para el futuro de África
AIED Chair / BNU
La Comisión de la Unión Africana y la UNESCO celebraron el Foro Internacional de Cátedras UNESCO y Socios en Adís Abeba, Etiopía, del 30 de septiembre al 2 de octubre de 2024. Bajo el lema «Transformar el conocimiento para el futuro de Áfri…
Huang Ronghuai y colaboradores | Orientaciones éticas y gobernanza de riesgos para la educación inteligente
AIED Chair / BNU
Huang Ronghuai, Zhang Guoliang y Liu Mengyu analizan cuatro dimensiones éticas, seis escenarios y tres causas del riesgo, con cinco propuestas, siete informes comparados y una descripción accesible del modelo.
Marcos UNESCO de competencias en IA para docentes y estudiantes
AIED Chair / BNU
La UNESCO lanzó sus marcos de competencias en IA para docentes y estudiantes durante la Semana del Aprendizaje Digital 2024. Sobre trabajos como el Consenso de Beijing de 2019, responden a los efectos de la IA en las prácticas educativas y …
La transformación de la educación futura impulsada por las ciencias del cerebro, la cognición y la inteligencia artificial
AIED Chair / BNU
Xue Gui y Liu Dejian examinan la capacidad de aprender, el aprendizaje personalizado según las necesidades y las vías de transformación educativa propuestas en su artículo de 2024.
[Avance de actividad] IA generativa para mejorar el aprendizaje del alumnado con dislexia: ¿sueño o realidad? | Ciclo IASLE 2024
AIED Chair / BNU
[Avance de actividad] IA generativa para mejorar el aprendizaje del alumnado con dislexia: ¿sueño o realidad? | Ciclo IASLE 2024 · 23 de septiembre de 2024, de 20:00 a 21:00, GMT+8 (UTC+8).
El foro estudiantil de aprendizaje inteligente y diseño educativo futuro se celebra en GSE2024
AIED Chair / BNU
CoDance, CRAIE, MYOC y Hellodoc aparecen en 14 presentaciones sobre espacios, recursos, colaboración con IA y participación, junto con aprendizaje inclusivo y una mesa de AIGC.
GSENet presenta Comprensión mundial de la educación inteligente en el contexto de la transformación digital
AIED Chair / BNU
El 18 de agosto de 2024, durante la apertura y el plenario del Congreso Mundial de Educación Inteligente, Huang Ronghuai, codirector del Instituto de Aprendizaje Inteligente de BNU, y Zhan Tao, director de UNESCO IITE, presentaron «Comprens…
El Congreso Mundial de Educación Inteligente 2024 abre en Beijing para impulsar el entendimiento internacional y la transformación digital
AIED Chair / BNU
El Congreso Mundial de Educación Inteligente 2024 abrió en Beijing el 18 de agosto bajo el lema «Transformación educativa y entendimiento internacional». Especialistas, investigadores y docentes de los ámbitos educativo, tecnológico y empre…
Se celebra en línea el Diálogo China–África sobre Alfabetización en IA de los Jóvenes
AIED Chair / BNU
El 30 de julio de 2024, la Cátedra UNESCO sobre IA en la Educación reunió a participantes para debatir sobre alfabetización en IA, desarrollo docente e inclusión educativa de la juventud africana.
Celebrada en Croacia la selección regional de Europa Central y Oriental del concurso de diseño para la educación del futuro
AIED Chair / BNU
Crónica histórica: esta página recupera la selección regional de Europa Central y Oriental celebrada en Zagreb, Croacia, del 11 al 13 de junio de 2024. Los cargos y planes posteriores se conservan en su contexto de entonces; no es una inscr…
Huai Jinpeng en la UNESCO: la digitalización como palanca de la transformación educativa
AIED Chair / BNU
Artículo histórico: se conservan la noticia de junio de 2024 y el texto íntegro del autor. Los datos educativos, el número de docentes y la cooperación descrita corresponden a aquel momento.
Celebrado en Belgrado el Foro sobre Robótica e Inteligencia Artificial en la Educación
AIED Chair / BNU
El Foro sobre Robótica e Inteligencia Artificial en la Educación se celebró en la Universidad de Belgrado el 1 de junio de 2024. Investigadores, educadores y representantes empresariales internacionales exploraron aplicaciones educativas e …
Anuncio histórico: Foro sobre robótica e inteligencia artificial en la educación
AIED Chair / BNU
Anuncio histórico: esta página conserva la convocatoria previa y los programas previstos en chino e inglés para el foro del 1 de junio de 2024. No es una invitación vigente a inscribirse o asistir.
Anuncio histórico: Premio Mundial de Innovación en Educación Inteligente 2024
AIED Chair / BNU
Convocatoria histórica: esta página conserva el anuncio de 2024 del Premio Mundial de Innovación en Educación Inteligente. El plazo terminó el 18 de julio de 2024; no es una invitación actual a presentar solicitudes.
Hacia el futuro: tendiendo puentes de educación inteligente en el mundo
AIED Chair / BNU
Crónica histórica: el primer encuentro de «Hacia el futuro: tendiendo puentes de educación inteligente en el mundo» se celebró el 19 de abril de 2024.
Ronghuai Huang, Ying Chen y Ahmed Tlili: aplicaciones típicas y gobernanza de robots educativos
AIED Chair / BNU
Este artículo de Ronghuai Huang, Ying Chen y Ahmed Tlili apareció en China Modern Educational Equipment, número 1 de 2024, y trata principalmente materiales de 2022–2023. Se conserva todo su alcance, con correcciones y notas de contexto al …
La IA generativa y sus aplicaciones educativas: controversias fundamentales y estrategias de respuesta
AIED Chair / BNU
Este artículo de Fengchun Miao se publicó en Open Education Research, volumen 30, número 1 de 2024, como segunda interpretación de la Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación de la UNESCO. Esta edición respeta el alcan…
Beijing acoge el diálogo de políticas China–África sobre IA en educación
AIED Chair / BNU
El 21 de noviembre de 2023, la Cátedra UNESCO de IA en Educación y la Oficina Regional Multisectorial de la UNESCO para África Oriental celebraron el diálogo de políticas China–África en la Universidad Normal de Beijing. Responsables políti…
Orientaciones sobre la IA generativa en educación e investigación: presentación ampliada
AIED Chair / BNU
El 7 de septiembre de 2023, la UNESCO publicó sus orientaciones sobre IA generativa en educación e investigación para apoyar la acción, las políticas y las capacidades humanas. Este artículo conserva el alcance de la presentación del sitio …
Principios técnicos de la IA generativa y examen de su aplicabilidad educativa
AIED Chair / BNU
El artículo de Fengchun Miao «Principios técnicos de la IA generativa y examen de su aplicabilidad educativa» apareció en Modern Educational Technology, número 11 de 2023, como primero de una serie sobre la guía de UNESCO sobre IA generativ…
El Correo de la UNESCO | La educación en la era de la inteligencia artificial
AIED Chair / BNU
Esta página conserva el editorial y extractos de siete artículos del número 4 de 2023 de El Correo de la UNESCO, «La educación en la era de la inteligencia artificial», con secciones y autorías uniformes. Las cifras, los calendarios polític…
Futuros educativos de la sinergia entre personas, gemelos digitales, avatares y robots: el marco iSTAR
AIED Chair / BNU
El desarrollo de la IA sitúa la colaboración docente con máquinas entre los temas de investigación educativa. El artículo iSTAR, publicado en Journal of Applied Learning and Teaching en 2023, propone un marco acorde con las capacidades tecn…
ChatGPT y la búsqueda de información y participación en clase: estudio teórico
AIED Chair / BNU
La exactitud y fiabilidad de las fuentes importan cuando universitarios buscan comentarios docentes y contenidos. Bibliotecas digitales, plataformas y buscadores facilitan el acceso; ChatGPT plantea preguntas sobre su posible dependencia de…
GSE2023 abre en Beijing: un futuro compartido para la educación inteligente
AIED Chair / BNU
La Conferencia Mundial de Educación Inteligente 2023 abrió en Beijing el 18 de agosto, centrada en la transformación educativa y la gobernanza de datos. Expertos, investigadores y
La Cátedra comparte sus perspectivas en el lanzamiento del Informe GEM 2023
AIED Chair / BNU
El lanzamiento mundial del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2023, Technology in education: A tool on whose terms?, se celebró los días 26 y 27 de julio de 2023 en
Informe GEM 2023: tecnología en la educación, ¿quién decide sus condiciones?
AIED Chair / BNU
El Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2023 de la UNESCO, Technology in education: A tool on whose terms?, examina el uso educativo de la tecnología desde la pertine
El profesor Huang Ronghuai interviene en la 16.ª Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Combinado
AIED Chair / BNU
Del 17 al 20 de julio de 2023, el profesor Huang Ronghuai asistió a la 16.ª Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Combinado (ICBL 2023) en Hong Kong, China, y visitó la Unive
La delegación de la Cátedra realiza intercambios sobre educación inteligente en universidades de Hong Kong
AIED Chair / BNU
El 18 de julio de 2023, el profesor Huang Ronghuai y su delegación visitaron la Universidad de Educación de Hong Kong y se reunieron con el profesor Kong Siu Cheung y Daniel Lai, d
La Cátedra participa en el lanzamiento de la edición china del Informe GEM 2021/2 y del informe de China sobre el ODS 4
AIED Chair / BNU
El 4 de julio de 2023, Beijing acogió el lanzamiento de la edición china del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2021/2 de la UNESCO y del informe sobre los avances