Del 17 al 20 de julio de 2023, el profesor Huang Ronghuai asistió a la 16.ª Conferencia Internacional sobre Aprendizaje Combinado (ICBL 2023) en Hong Kong, China, y visitó la Universidad de Educación de Hong Kong, la Universidad de la Ciudad de Hong Kong y la Universidad de Hong Kong. Entonces era titular de la Cátedra UNESCO sobre IA en la Educación, director del Instituto de Aprendizaje Inteligente de BNU y director del centro de investigación y formación de la UNESCO para la educación rural.
Aprendizaje combinado con IA y pedagogía digital
Celebrado en la Universidad Metropolitana de Hong Kong, el congreso trató «Aprendizaje combinado: lecciones aprendidas y caminos futuros», reuniendo investigadores y profesionales. El 17 de julio, el profesor Huang pronunció «Transformación digital impulsada por la inteligencia artificial general: del aprendizaje combinado a la pedagogía digital con IA». Repasó las investigaciones de BNU y presentó el modelo de diseño curricular de aprendizaje combinado (BLC), métodos de enseñanza flexible de calidad, aprendizaje que integra entornos en línea y presenciales (OMO) y un marco orientativo de educación, aprendizaje y evaluación combinados. También recurrió a Guidance on Flexible Learning during Campus Closures para analizar enseñanza flexible y garantía de calidad y compartir experiencias investigadoras y prácticas.
El profesor Huang sostuvo que la transformación digital en la era inteligente plantea nuevas exigencias al aprendizaje combinado y que su integración con IA podría convertirse en un modelo educativo futuro. Propuso investigar y aplicar educación, aprendizaje y evaluación combinados apoyados por IA y pedagogía digital, favoreciendo una educación autónoma, personalizada, conectada y centrada en las personas para el desarrollo sostenible.
Pensamiento computacional docente y educación STEM
El 18 de julio, la delegación visitó la Universidad de Educación de Hong Kong y se reunió con el profesor Kong Siu Cheung y Daniel Lai, juez de paz y director del programa CoolThink@JC. Trataron las competencias docentes de pensamiento computacional en la parte continental de China y Hong Kong, la educación STEM y los preparativos de la Conferencia Internacional sobre Pensamiento Computacional y Educación STEM 2024 (CTE-STEAM 2024).
Tecnologías inteligentes para personas con dificultades de aprendizaje
La mañana del 19 de julio visitaron al profesor Horace Ho-shing Ip, vicepresidente ejecutivo de la Universidad de la Ciudad de Hong Kong, y el centro de su equipo para aplicaciones innovadoras de Internet y tecnologías multimedia. Analizaron aplicaciones educativas de realidad virtual y metaverso y alcanzaron un entendimiento preliminar para investigar conjuntamente cómo la realidad virtual y los humanos digitales pueden apoyar a personas con dificultades de aprendizaje.
Intercambios académicos sobre educación inteligente
Esa tarde, el profesor Huang se reunió con Nancy W. Y. Law, vicedecana de la Facultad de Educación de la Universidad de Hong Kong.
El profesor Huang presentó el desarrollo y las actividades del Instituto de Aprendizaje Inteligente de BNU, el Centro Nacional de Investigación de Ingeniería para el Aprendizaje en Red y la Tecnología Inteligente y la Cátedra UNESCO. La profesora Law expuso avances, resultados intermedios y planes sobre entornos, diseño y analítica del aprendizaje y alfabetización digital. Ambas partes expresaron su intención de mantener intercambios y cooperación académica en varios niveles sobre aprendizaje inteligente e IA en la educación.
Acompañaron la visita el doctor Zhang Dingwen, asistente del director del Instituto de Aprendizaje Inteligente, y la investigadora posdoctoral Chen Ying.
Enlace original: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-5957-es/
