Anuncio histórico: Foro sobre robótica e inteligencia artificial en la educación

Anuncio histórico: esta página conserva la convocatoria previa y los programas previstos en chino e inglés para el foro del 1 de junio de 2024. No es una invitación vigente a inscribirse o asistir.

Contexto y temas de debate

La robótica y la inteligencia artificial (IA) pueden contribuir a responder a algunos de los retos educativos más urgentes, renovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje y acelerar el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 (ODS 4). La convocatoria citaba la posición de la UNESCO: la aplicación de IA en la educación debe ampliar las capacidades humanas y proteger los derechos humanos, favoreciendo una colaboración eficaz entre personas y máquinas en la vida, el aprendizaje y el trabajo.

Los rápidos avances tecnológicos también generan riesgos y desafíos. El foro proponía debatir cómo aprovechar la robótica y la IA para la Agenda Educación 2030 respetando la inclusión y la equidad. Invitaba a académicos, investigadores, profesionales y otras partes interesadas de la educación y la tecnología a intercambiar experiencias y promover la cooperación futura sobre robótica y robots educativos, formación docente potenciada por IA e IA generativa y sus contenidos en la educación.

Instituciones organizadoras

• Facultad de Educación, Universidad Normal de Beijing
• Facultad de Educación, Universidad de Belgrado
• Cátedra UNESCO sobre IA en la Educación

Fecha y husos horarios

1 de junio de 2024. La convocatoria indicaba las 14:00 de Belgrado (UTC+2) / 20:00 de Beijing (UTC+8). El programa comenzaba con una visita al centro a las 14:00 y la apertura del foro a las 14:50. Todos los horarios siguientes son de Belgrado; se suman seis horas para Beijing.

Sede y participación en línea de entonces

Centro de Robótica e Inteligencia Artificial en la Educación (CRAIE), Universidad de Belgrado. El anuncio inglés precisaba Ljutice Bogdana 46, Serbia. La convocatoria original también ofrecía participación en línea; el acceso a aquella reunión está cerrado y aquí no se reactiva el enlace antiguo.

Programa previsto en formato de texto

14:00–14:50 | Visita al centro

Visita al Centro de Robótica e Inteligencia Artificial en la Educación (CRAIE) de la Universidad de Belgrado.

14:50–15:20 | Apertura del foro

• Moderador: profesor WANG Chen, Universidad Normal de Beijing.
• Palabras de apertura: profesor Danimir Mandić, decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Belgrado.
• Palabras de apertura: profesor HUANG Ronghuai, codirector del Instituto de Aprendizaje Inteligente de BNU y titular de la Cátedra UNESCO sobre IA en la Educación.
• Ponencia principal: doctor LIANG Jing, cofundador de Squirrel AI Learning. El título inglés era «Dar un salto hacia un nuevo nivel de aprendizaje personalizado y explorar aplicaciones innovadoras del gran modelo adaptativo (Large Adaptive Model, LAM) en la educación». El título chino aludía de forma más general a las aplicaciones educativas innovadoras de los grandes modelos.

15:20–17:00 | Sesión I: formación docente potenciada por IA

Moderadora: profesora Miscevic Gordana, Universidad de Belgrado; se mantiene el orden del nombre del programa original.

1. Profesor SONG Huan, vicedecano de la Facultad de Educación de BNU: «La transformación de la formación docente en la era de la IA: oportunidades, retos y respuestas».
2. Doctora REN Pingping, vicepresidenta de iFLYTEK: «La era de los grandes modelos lingüísticos cognitivos: exploración de aplicaciones innovadoras en la educación».
3. Señora Galina Udayadas, consultora de la Unidad de Desarrollo Profesional Docente y Redes del IITE de la UNESCO: «Desarrollo de capacidades docentes con IA y tecnologías digitales: biblioteca electrónica para docentes».
4. Señor Jon McDermott, presentado como director de operaciones de NetDragon Websoft: «Transformar la educación mundial mediante innovaciones en IA y robótica».
5. Señor YANG Li, director del Departamento de Soluciones de Centros de Datos de Huawei Serbia (el programa chino utilizaba «gerente»): «Aprendizaje híbrido para impulsar una educación de calidad en Serbia».
6. Doctor Mario Dumančić, Universidad de Belgrado: «Orientaciones eficaces para aplicar la IA en la enseñanza».
7. Doctora Verica Milutinović, Facultad de Educación de la Universidad de Kragujevac: «Influencia del TPACK ético de la IA en la intención de futuros docentes y educadores de integrar herramientas basadas en IA en la educación».
8. Doctora Katarina Putica, Centro de Innovación de la Facultad de Química de la Universidad de Belgrado: (1) «Evaluación de la comprensión de la isomería en estudiantes de octavo curso de enseñanza básica mediante la detección de errores en las respuestas»; (2) «ChatGPT en relación con los isómeros del heptano».

17:00–17:30 | Mesa redonda

Tema: «¿Cómo transforman la IA y la robótica la enseñanza y el aprendizaje?». El programa chino lo formulaba como la potenciación de la enseñanza mediante IA y robótica. Ninguna de las dos imágenes del programa previsto identificaba por separado a la persona moderadora de esta franja.

17:30–18:45 | Sesión II: robótica educativa y robots para aprender

Moderadora: profesora Miroslava Ristic, Universidad de Belgrado.

1. Doctor ZHANG Junjie, investigador posdoctoral de la Universidad Normal de Beijing: «Investigación sobre reconocimiento fiable de emociones: análisis de detección y fusión de características a partir de vídeo». El título chino hablaba de computación afectiva fiable mediante detección y fusión de características de vídeo.
2. Doctora Suzana Nikolovska: «Incentivos de aprendizaje en la era de las tecnologías inteligentes». La imagen inglesa añade «Bančetovska» tras el nombre; se conserva como texto de la fuente sin deducir una afiliación institucional.
3. Señora YANG Jiayin, responsable de desarrollo de negocio de Zhiwei Robotics Corp, denominada 智位机器人 en la imagen china: «Crear los innovadores del mañana: el poder de la robótica en la educación».
4. Señor CHAP Wai, experto en soluciones educativas de IA y robótica de UBTECH Robotics Education, denominado 袭伟 en la imagen china: «Exploración y práctica de la educación en IA».
5. Doctor TANG Billy, director ejecutivo de ARTrobot: «¿Cómo están transformando la IA y la robótica la educación?». La imagen china nombra a 邓伟雄, director ejecutivo de 钢铁侠科技; se conservan ambas formas de identificación y de la empresa.

18:45–19:00 | Clausura

Clausura: profesor Danimir Mandić, decano de la Facultad de Educación de la Universidad de Belgrado.

Imágenes originales del programa en chino e inglés

Se conservan íntegros ambos originales de 720 × 1280. El texto anterior transcribe todas las franjas, moderadores, ponentes, cargos y títulos de las dos imágenes. Los originales no han sido retocados.

Notas de archivo y fuentes

1. Ambos registros originales llevan fecha del 31 de mayo de 2024; se mantienen sus respectivas horas de archivo, 07:00 y 08:00, títulos y direcciones. La actividad estaba fechada el 1 de junio. Es un programa previo, no prueba de la asistencia de cada ponente previsto; se enlaza por separado la crónica posterior.
2. Los nombres y cargos corresponden al programa de 2024, no a nombramientos actuales. La grafía de Danimir Mandić se armoniza con la crónica de la Cátedra sobre este foro; se mantienen formas de la fuente como Galina Udayadas y Miscevic Gordana. Se explicitan las diferencias del título LAM, el de ZHANG Junjie y las formas chinas e inglesas de 邓伟雄 / TANG Billy y su empresa, sin sustituirlas por información posterior.
3. Se ha conciliado el párrafo chino completo de contexto con los dos párrafos ingleses, conservando los principios de la UNESCO centrados en las personas y sus derechos, la colaboración eficaz entre personas y máquinas, la Agenda Educación 2030, la inclusión y la equidad, y los tres temas completos de debate. Ambas imágenes son planes históricos, no fotografías del evento ni carteles de nueva creación.

Convocatoria china original · Convocatoria inglesa original · Crónica posterior del foro · Cursos y recursos de aprendizaje · Recursos de educación especial e inclusiva