أطلقت اليونسكو إطاري كفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين والطلاب خلال أسبوع التعلم الرقمي 2024. واستناداً إلى أعمال منها توافق بكين لعام 2019، يستجيبان لتأثير التقنية في الممارسة التعليمية والقدرات البشرية.
تقرير من سبتمبر 2024 عن إصلاح التعليم في الصين، يتناول البرامج الجامعية وصحة الطلبة والتعليم الرقمي والتقييم واتخاذ القرار بدعم الذكاء الاصطناعي.
عرض تاريخي لقمة المستقبل لعام 2024: التنمية المستدامة والسلم والأمن والتعاون الرقمي والشباب والحوكمة العالمية والعمل المناخي.
يناقش هوانغ رونغهواي التدريس والتعلم واتخاذ القرار بالتعاون مع الذكاء الاصطناعي، والكفايات، واعتماد المنتجات المدرسية، والمعايير والأخلاقيات. تعليق تاريخي نشره الكرسي في 22 سبتمبر 2024.
تقرير من عام 2024 يتناول ثلاثة محاور: دعم التعليم الجيد بالتكنولوجيا الرقمية، والتحديات الجديدة للذكاء الاصطناعي، وتنمية القدرات التكنولوجية للمعلمين.
في 18 أغسطس 2024، خلال افتتاح المؤتمر العالمي للتعليم الذكي وجلسته العامة، أطلق هوانغ رونغهواي، العميد المشارك لمعهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين، وتشان تاو، مدير معهد اليونسكو لتكنولوجيات المعلومات في التعليم (IITE)، تقرير «الفهم العالمي للتعليم الذكي في سياق التحول الرقمي» باسم الشبكة العالمية للتعليم الذكي (GSENet).
افتُتح المؤتمر العالمي للتعليم الذكي 2024 في بكين يوم 18 أغسطس تحت شعار «التحول التعليمي والتفاهم الدولي». وناقش خبراء وباحثون ومعلمون من قطاعات التعليم والتكنولوجيا والأعمال الاستراتيجيات الرقمية ومسارات التحول وتحدياته والنظريات والتقنيات والأفكار والنتائج الجديدة. وسجّل تقرير الافتتاح أكثر من 400 ضيف من الصين وخارجها وأكثر من 1500 مشارك حضوري؛ وهما فئتان متداخلتان لا يجوز جمعهما.
يحلل هوانغ رونغهواي أربعة تصورات تربوية جديدة وثلاثة أشكال للتعاون بين الإنسان والذكاء الاصطناعي وخمس مبادرات للإدماج. نشر المقال أصلاً في Academic Frontiers، العدد 14 لعام 2024.
في 21 يونيو بالتوقيت المحلي، نظمت وزارة التعليم الصينية ووزارة التعليم العالي والبحث الفرنسية معًا المنتدى الصيني الفرنسي الأول لتنمية التعليم في باريس. وحضر وزير التعليم الصيني هواي جين بنغ ووزيرة التعليم العالي والبحث الفرنسية سيلفي ريتايو وألقيا كلمتين.
مقال تاريخي: نحتفظ بخبر يونيو 2024 والنص الكامل للكاتب. تعكس البيانات التعليمية وأعداد المعلمين وتطور التعاون الواردة أدناه أوضاع تلك الفترة.
