ChatGPT حالةً لدراسة روبوتات المحادثة التعليمية: الفرص والتحديات

تعاون رونغهوا هوانغ وباحثو معهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين أحمد التليلي وبولس شحاتة ومايكل أجييمانغ أداركواه، مع باحثين من الولايات المتحدة وتركيا وأستراليا لدراسة فرص روبوتات المحادثة التعليمية وتحدياتها. ونُشرت النتائج في Smart Learning Environments مع اتجاهات للتبني الآمن والمسؤول.

المنهج والمراحل الثلاث

هذه دراسة حالة أداتية نوعية لمستخدمين مبكرين، أُجريت في ثلاث مراحل:

• تحليل النقاش العام في وسائل التواصل: إيجابي إجمالاً مع أصوات تدعو للحذر.
• تحليل المقابلات من زوايا التحول التعليمي وجودة الإجابة والمنفعة والشخصية والتعبير العاطفي والأخلاقيات.
• بحث خبرات الاستخدام ومشكلاته عبر عشرة سيناريوهات.

عشرة سيناريوهات تعليمية

بحثت المرحلة الثالثة خبرات الاستخدام في عشرة سيناريوهات تعليمية. وتُعرض موضوعات الرسم الأصلي بالموقع نصياً لتيسير القراءة متعددة اللغات:

• الغش والإفلات منه.
• دقة محتوى التعلم.
• إنصاف محتوى التعلم.
• ملاءمة التقييمات التعليمية المولدة وسذاجتها.
• تصميم بنية تقييم التعلم.
• إطلاق إمكانات مساعدة التعلم.
• غياب المشاعر أو التأمل في مشاركة الطلاب.
• صدق ChatGPT ومصداقيته.
• التضليل بشأن الخصوصية.
• التلاعب وتجاوز المطلوب.

ستة اتجاهات للمناقشة

قدمت مناقشة الورقة والرسم الأصلي ستة اتجاهات:

• فحص التقنية وتبنيها بتأنٍ بدلاً من الاعتماد على الحظر وحده.
• استكشاف فلسفة تدريس جديدة.
• عدم التسليم بالمخرجات دون فحص.
• تطوير كفاءات المستخدمين.
• بحث تفاعلات محادثة أكثر مراعاة للإنسان.
• تطوير روبوتات محادثة مسؤولة.

السياق والتفسير

تخص المناقشات الاستخدام المبكر لـChatGPT عام 2023، وينبغي قراءتها ضمن منهجها وسياقها التاريخي. ولا تغني نتائج جودة الإجابة والتعبير العاطفي والصدق والخصوصية عن تقييم المنتجات الحالية.

رسم التلخيص الأصلي

يُحفظ أدناه رسم التلخيص الصيني الأصلي بالموقع. وقد نُقلت موضوعاته العشرة وتوصياته الست إلى نص أعلاه. وهو رسم للخبر التاريخي للمقارنة مع التعريف الأصلي.

قراءة مرتبطة

قراءة مرتبطة: تناقش الدراسة النظرية لـChatGPT والبحث عن المعلومات والمشاركة الصفية مسارات تعلم محتملة أخرى.

النشر والمصدر

نُشرت الورقة في 22 فبراير 2023 ضمن Smart Learning Environments، المجلد 10، المقالة 15، بترخيص CC BY 4.0. ويُحفظ تاريخ التعريف الأصلي بالموقع، 27 فبراير 2023؛ والتفاصيل في صفحة الناشر.

المرجع: Ahmed Tlili; Boulus Shehata; Michael Agyemang Adarkwah; Aras Bozkurt; Daniel T. Hickey; Ronghuai Huang; Brighter Agyemang. What if the devil is my guardian angel: ChatGPT as a case study of using chatbots in education. Smart Learning Environments 10, article 15 (2023). DOI: 10.1186/s40561-023-00237-x