انعقاد منتدى الذكاء الاصطناعي للتقييم والتقويم الشاملين في بكين | GSE2024

عُقد منتدى الذكاء الاصطناعي للتقييم والتقويم الشاملين بجامعة بكين للمعلمين في 19 أغسطس 2024، ضمن المؤتمر العالمي للتعليم الذكي. نظمه المركز الوطني للبحوث الهندسية للتعلم عبر الإنترنت والتكنولوجيا الذكية ومعهد بحوث تطبيقات البيانات الضخمة في التعليم K-12 بالجامعة. وأفاد SLI بحضور أكثر من 200 مشارك في الموقع ونحو 50 ألف مشاركة عبر الإنترنت، بمشاركة سلطات تعليمية وجامعات ومعاهد بحثية وشركات لمناقشة التقييم الشامل للطلاب بدعم الذكاء الاصطناعي.

إصلاح التقييم ونتائج المبادرة التجريبية

قالت Shu Hua، نائبة المدير العام لإدارة العلوم والتكنولوجيا والمعلوماتية بوزارة التعليم، إن إصلاح التقييم يرتبط بالتنمية الوطنية وتنمية المواهب وجودة التعليم. ووصفت الذكاء الاصطناعي والتقنيات المرتبطة به بأنها تدعم نظام تقييم أكثر علمية ومهنية وموضوعية.

عرضت Shu أربعة إنجازات نتجت عن عامين من مبادرة الوزارة التجريبية للتقييم الشامل للطلاب بدعم تكنولوجيا المعلومات. وقالت إنها حظيت بتقدير المستخدمين ومهدت لتعزيز قدرات التقييم الإقليمية والإصلاح التعليمي الأوسع:

• نموذج نظري للتقييم الشامل للطلاب.
• نظام تقني للتقييم القائم على الأداء يركز على تشخيص النتائج.
• بيانات واسعة النطاق عن نمو الطلاب وتطورهم.
• تقارير تغذية راجعة للتقييم على أربعة مستويات.

ودعت إلى تعزيز القيم التعليمية وتحسين نماذج التقييم وتشجيع الابتكار المحلي والاهتمام بأمن البيانات والأخلاقيات، لتوجيه الإصلاح بصورة سليمة ودعم بناء نظام تعليمي قوي.

المبادرة التجريبية وإدارة المنتدى

ترأست المنتدى Chen Li، الأستاذة بجامعة بكين للمعلمين ورئيسة مجموعة خبراء المبادرة التجريبية. وشرحت أهميتها ونهجها المبتكر ونتائجها المرحلية، وقدمت إرشادات بشأن تطورها المستقبلي.

اتجاهات التقييم الشامل للطلاب

قدم Liu Zhijun، أمين لجنة الحزب بجامعة خنان للتكنولوجيا والأستاذ بجامعة خنان، محاضرة «التقييم الشامل للطلاب: تاريخ التطور والاتجاهات المستقبلية». وناقش تطوره وتحدياته الحالية وآفاقه، ودعا إلى التمييز بين غايات التنمية التربوية والاختيار، وتقييم يركز على الكفاءات الأساسية، وتوظيف عملي للتقنيات الرقمية والذكية.

التقنيات الذكية والتقييم التشخيصي

قدم Zheng Qinhua، الأستاذ بجامعة بكين للمعلمين، محاضرة «التقييم الشامل الموجه بالتشخيص بدعم التقنيات الذكية». وأكد أهمية التقييم التشخيصي لمستويات الطلاب في تحقيق وظيفتي الاختيار والتنمية، واستعرض التقدم في الأطر النظرية وطرائق التقييم وآليات التغذية الراجعة.

واقترح Zheng توسيع التعاون مع المناطق في التقييم الذكي القائم على الأداء، وتعميق دمج نظام SEED التجريبي في أطر التقييم الإقليمية، وتطوير آليات لتحديد المواهب المبتكرة ورعايتها. وربط ذلك بتطوير التعليم الإقليمي بصورة علمية والتحول الرقمي للتقييم الشامل.

تجارب الإصلاح في عشر مناطق

تبادل ممثلو عشر مناطق خبراتهم في إصلاح التقييم بدعم التكنولوجيا:

• Dong Cheng — نائب المدير العام لإدارة التعليم في مقاطعة هيلونغجيانغ، الصين.
• Nie Tingfang — نائب مدير مكتب التعليم في تشانغشا، هونان، الصين.
• Shen Jian — مدير مكتب التعليم في منطقة سوتشو الصناعية، جيانغسو، الصين.
• Yang Jun — مديرة مكتب التعليم في مقاطعة نانشان، شنتشن، غوانغدونغ، الصين.
• Zhong Wenchuan — مدير مكتب التعليم في مقاطعة نانهاي، فوشان، غوانغدونغ، الصين.
• Ming Jianping — مدير مكتب التعليم في مقاطعة خه بينغ، تيانجين، الصين.
• Zhang Xuezheng — نائب مدير مكتب التعليم في مقاطعة شيغونغ، لويانغ، خنان، الصين.
• Zhang Youcai — عميد معهد بحوث علوم التربية في مقاطعة جيننيو، تشنغدو، سيتشوان، الصين.
• Chen Rongxian — نائب مدير مكتب التعليم في مقاطعة تسييون الذاتية الحكم لقوميتي مياو وبويي، آنشون، قويتشو، الصين.
• Tang Chao — مدير مكتب التعليم والرياضة في مقاطعة لاوشان، تشينغداو، شاندونغ، الصين.

ناقش الممثلون الجمع بين التقييم الإقليمي للعملية التعليمية والنتائج التشخيصية لمنصة SEED، ودمج نظم بيانات التعليم الإقليمية القائمة مع بيانات SEED، واستخدام تقاريره لتوجيه الموارد التعليمية وتحسين التدريس والتعلم.

الكلمة الختامية

أكدت Li Shuang، الأستاذة بجامعة بكين للمعلمين، في الختام أهمية الذكاء الاصطناعي لإصلاح التقييم، وشجعت مواصلة الابتكار الإقليمي في التقييم الشامل المدعوم بالتكنولوجيا، وشكرت المشاركين.

المصادر وملاحظات الأرشيف

ملاحظة أرشيفية: عُقدت الفعالية في 19 أغسطس 2024، وتؤرخ قائمة SLI الرسمية التقرير في 23 أغسطس. يعود أرشيف AIED الإنجليزي الأصلي إلى 27 أغسطس، وحُفظ عنوانه وتاريخه ورابطه. أُعيدت الصور السبع من تقرير SLI الأصلي المتاح حالياً إلى الموقع بترتيبها الأصلي. راجع إعلان المنتدى المؤرشف للترتيبات المسبقة. تعكس المؤسسات والمناصب تقرير عام 2024، لا المناصب الحالية.