2024年8月19日，2024全球智慧教育大会“人工智能赋能学生综合素质评价改革与创新”论坛在北京师范大学举行，由互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心与北京师范大学基础教育大数据应用研究院联合承办。据SLI报道，现场参会200余人、线上参与量近5万，嘉宾来自教育行政部门、高校、科研院所和企业，围绕人工智能支持的学生综合素质评价展开交流。
评价改革与试点成果
教育部科学技术与信息化司副司长舒华在致辞中指出，教育评价改革关系国家发展、人才成长和教育高质量发展。人工智能等新技术正在推动评价体系朝着更加科学、专业和客观的方向发展。
舒华介绍，教育部“信息技术支撑学生综合素质评价”试点经过两年实践，形成了以下四方面成果，并获得用户认可，为区域评价能力提升和整体教育改革奠定基础：
- 构建综合素质评价理论模型。
- 建立面向结果诊断的表现性评价技术体系。
- 积累大规模学生成长发展的状态数据。
- 研制四个层级的评价反馈报告。
她提出，后续改革要深化价值引领、优化评价模型、鼓励本地化创新，并重视数据安全和伦理，确保教育评价改革沿着正确方向推进，为教育强国建设提供支撑。
试点工作与论坛主持
北京师范大学教授、试点工作专家组组长陈丽主持论坛，并阐述试点的重要意义、创新模式和阶段成果，对未来发展方向提出指导意见。
综合素质评价的发展方向
河南工业大学党委书记、河南大学教授刘志军作《综合素质评价：发展历程与未来走向》主旨报告，讨论评价的历史演变、当前挑战及未来趋势。他提出进一步区分育人导向和选拔导向，完善核心素养导向的评价内容，探索数字化、智能化技术的应用，推动综合素质评价落地。
智能技术与诊断导向评价
北京师范大学教授郑勤华作《智能技术支持下诊断导向的综合素质评价》主旨报告，指出水平诊断评价能力是实现综合素质评价选拔与育人功能的核心要素。他介绍了诊断导向评价在理论体系、评价方式和反馈机制方面的进展。
郑勤华提出，未来将与各区域进一步发挥智能化表现性评价作用，深化试点SEED体系与区域教育评价体系的融合，探索拔尖创新人才甄别和培养机制，推动区域教育科学发展及综合素质评价数字化转型。
十个地区的改革实践
来自十个地区的代表分享了技术赋能教育评价改革的区域实践：
- 董成——黑龙江省教育厅副厅长。
- 聂庭芳——湖南省长沙市教育局副局长。
- 沈坚——江苏省苏州工业园区教育局局长。
- 杨珺——广东省深圳市南山区教育局局长。
- 钟文川——广东省佛山市南海区教育局局长。
- 明建平——天津市和平区教育局局长。
- 张学争——河南省洛阳市西工区教育局副局长。
- 张有财——四川省成都市金牛区教育科学研究院院长。
- 陈荣贤——贵州省安顺市紫云自治县教育局副局长。
- 唐超——山东省青岛市崂山区教育和体育局局长。
代表们介绍了将区域过程性评价与SEED平台结果诊断相结合、将既有区域教育信息化数据体系与SEED数据体系相融合的探索，也分享了依据SEED报告精准配置教育资源、优化教育教学的策略和经验。
会议总结
北京师范大学教授李爽在总结中强调人工智能对教育评价改革的重要作用，期待各区域继续探索技术支持的综合评价创新方案，并向参与者致谢。
来源与档案说明
档案说明：活动日期为2024年8月19日，SLI官网列表标注报道日期为8月23日；本站英文原存档为8月27日，原题、日期和网址均保留。SLI现存原文的七幅配图已按原顺序恢复到本站。会前安排可参阅论坛历史预告。文中机构与职务按2024年报道记录，不代表现时任职。
原文链接: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-8972-zh/
