ActualitésAIED Chair / BNU
Una escuela primaria de Ordos utilizó la plataforma escolar nacional para preparar una clase de sexto sobre El joven Runtu, de Lu Xun. El caso muestra cómo materiales de distintas materias ayudan a entender el contexto histórico y los perso…
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- AISLI-R-FA9EBE4875C8573604A8
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Le collège expérimental Xingpu de Suzhou a utilisé le modèle EDIPT et des outils d’IA pour concevoir des tâches musicales. Elles portent sur la perception esthétique, l’interprétation, la créativité et la compréhension culturelle.
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- AISLI-R-FE758B4F43B509F5BD1A
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Начальная школа Динсинь в Ханчжоу использовала цикл 5E для копирования и компоновки иероглифов. В кейсе показано, как цифровые инструменты помогают наблюдению и обратной связи, сохраняя работу кистью.
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- AISLI-R-06300F9D87525F6F976E
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Un lycée de Wuhe, dans l’Anhui, a associé les cours et outils de la plateforme nationale à un travail de préparation en équipe. Le cas explique comment les enseignants ont différencié les activités et élargi la coopération entre établisseme…
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- AISLI-R-079EAF605702360BEFF3
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- teaching, research
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Hulin Experimental Primary School used SEED to run three rounds of a skipping-rope activity, recording both physical skills and teamwork. Its interim report also identifies gaps in data analysis and assessment criteria.
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- AISLI-R-0C04B3ED0061D1E9F16C
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La escuela primaria Dingxin de Hangzhou aplicó el ciclo 5E para practicar la copia y composición de caracteres chinos. El caso analiza cómo la tecnología ayuda a observar y dar retroalimentación sin desplazar la práctica con pincel.
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- AISLI-R-0D5CA972ECA1A29C4ED4
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- teaching, research
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La escuela primaria Nanpan Huaguang combinó registros diarios con evaluaciones periódicas del aprendizaje, la convivencia, la salud, las artes y la innovación práctica. El caso describe el piloto por etapas, la formación docente y la colabo…
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- AISLI-R-1274D2C3B8281C2B7461
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- es
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Teachers in Chengdu’s Shuangliu District combined AI analysis, classroom observation and pupil work to review a Year 1 lesson on an animal rhyme. They redesigned the questions to move from observation to comparison, reasoning and applicatio…
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- AISLI-R-1319AD2D98F28F5BD7CC
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Un cas du lycée n° 1 de Heze, dans le Shandong, étudie l’apport de ressources et de méthodes d’autres matières aux cours d’histoire. La compréhension historique et l’enquête interdisciplinaire y sont traitées comme des objectifs complémenta…
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- AISLI-R-17A1634F3AA45FA975B8
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Средняя школа № 1 города Хулинь опробовала SEED для фиксации результатов практической работы и общественного участия. Промежуточный отчёт описывает разработку заданий и критериев, дополняющих письменные работы.
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- AISLI-R-1891B7B8E3A76E80AA7E
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نظمت مدرسة هولين الابتدائية التجريبية ثلاث جولات من نشاط القفز بالحبل باستخدام SEED، ووثقت المهارات الحركية والتعاون. ويشير تقريرها المرحلي إلى جوانب تحتاج إلى تحسين في تحليل البيانات ومعايير التقييم.
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- AISLI-R-1A8FEB3A323B08D76CA0
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Docentes del distrito de Shuangliu, en Chengdu, combinaron análisis con IA, observación y trabajos del alumnado para revisar una clase sobre una canción de animales. Rediseñaron las preguntas para pasar de la observación a la comparación, e…
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- AISLI-R-1B5307A6D781A7C784BD
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Un instituto de Wuhe, en Anhui, combinó cursos, materiales para docencia compartida y herramientas de datos de la plataforma nacional con la planificación presencial. El caso explica cómo se prepararon actividades diferenciadas y se amplió …
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- AISLI-R-2155857F46466971BAF5
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Lianyuan No. 1 High School in Hunan organised a geography lesson into four stages: introduction, inquiry, knowledge building and application. Online questionnaires, animations and demonstrations connected preparation, classroom discussion a…
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- AISLI-R-24D434DEB7644642B54B
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虎林市第一中学探索借助 SEED 平台记录学生在劳动、社会参与等真实任务中的表现。中期报告关注如何设计可操作的任务与量规，补充纸笔测试难以呈现的学习证据。
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- AISLI-R-3146F6F253049EC4DAF6
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湖南涟源一中把流水侵蚀地貌课分为情境导入、探究、知识建构和应用四个环节。教师用在线问卷、动态展示和实验演示连接课前诊断、课堂讨论与课后拓展。
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- AISLI-R-350F3765929BE2351842
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В школе № 1 города Хэцзэ в Шаньдуне изучили, как включать в уроки истории материалы и методы других дисциплин. Осмысление исторических событий и межпредметное исследование рассматриваются как взаимодополняющие цели.
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- AISLI-R-418EAE335C0DA3EBE735
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黑龙江虎林市实验小学在 SEED 平台上开展三轮“绳影飞舞”活动，把跳绳技能与合作表现纳入同一评价设计。中期报告同时指出，数据分析和评价量规仍需改进。
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- AISLI-R-428E76B21DA83901CF45
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تناقش دراسة من مدرسة هتسه الأولى في شاندونغ كيف تتيح الموارد الرقمية إدخال مواد وأساليب من تخصصات أخرى إلى درس التاريخ. وتجمع بين فهم التاريخ والاستقصاء متعدد التخصصات بوصفهما هدفين متكاملين.
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- AISLI-R-499D07BDF77757C0B4DF
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ActualitésAIED Chair / BNU
استخدمت مدرسة دينغشين الابتدائية في هانغتشو دورة 5E لتدريب التلاميذ على نسخ الحروف الصينية وتنسيقها. ويبين المثال كيف تدعم الأدوات الرقمية الملاحظة والتغذية الراجعة مع إبقاء الكتابة بالفرشاة في قلب الدرس.
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- AISLI-R-501E5EF7F7C3E7B8B874
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Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0
