UNESCO CHAIR · AI IN EDUCATION
Centre de ressources sur l’IA en éducation
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UNESCO : inclusion dans l’éducation
UNESCO
Ressources sur les politiques et pratiques d’inclusion, l’équité et les obstacles à l’apprentissage, pour les enseignants, chercheurs et décideurs.
UNICEF : éducation inclusive
UNICEF
Une introduction à l’éducation inclusive des enfants en situation de handicap, avec des programmes, recherches et ressources de l’UNICEF.
Portail d’apprentissage numérique accessible
UNICEF / GPE
Un portail développé par l’UNICEF avec le financement du GPE : contenus accessibles, outils d’assistance et ressources de mise en œuvre.
UNICEF : CUA et manuels numériques accessibles
UNICEF
Des orientations et ressources pratiques sur la conception universelle de l’apprentissage et les manuels numériques accessibles.
Lignes directrices CUA 3.0 de CAST
CAST
Des pistes de conception sur l’engagement, la représentation, l’action et l’expression pour réduire les obstacles à l’apprentissage.
UNESCO IITE : IA et TIC pour l’éducation inclusive — recueil de pratiques
UNESCO IITE
Revue, entretiens et études de cas sur l’IA et les TIC pour les élèves autistes, avec TDAH ou difficultés d’apprentissage, et leurs conditions de mise en œuvre.
UNESCO IITE : technologies numériques pour l’éducation inclusive
UNESCO IITE
Recommandations sur les environnements d’apprentissage avec les TIC, les ressources accessibles, les infrastructures et la formation des enseignants.
Rapport GEM 2020 : inclusion et éducation — tous, sans exception
UNESCO GEM Report
Le Rapport mondial de suivi sur l’éducation 2020 analyse les obstacles systémiques à l’inclusion et éclaire les politiques et la recherche.
Ministère chinois de l’Éducation : sélection de cas d’éducation spécialisée et inclusive (2026)
中华人民共和国教育部 / MOE
Résultats officiels : 178 cas d’enseignement spécialisé et 290 cas d’éducation inclusive, avec les listes des cas retenus.
NVDA : lecteur d’écran libre pour Windows
NV Access
Informations et téléchargement officiels d’un lecteur d’écran Windows avec synthèse vocale et braille. Consulter les prérequis d’installation.
ARASAAC : pictogrammes et supports de communication améliorée et alternative
ARASAAC / Gobierno de Aragón
Pictogrammes et supports adaptés de communication améliorée et alternative. Réutilisation soumise aux conditions CC BY-NC-SA de la source.
PhET : simulations avec fonctions d’accessibilité
PhET / University of Colorado Boulder
Rechercher des simulations avec modes de saisie alternatifs, son et descriptions interactives. Les fonctions varient selon la simulation.
Un monde, un amour : BNU et l’ALECSO célèbrent la Journée internationale des langues des signes 2026 avec un séminaire sur l’IA et l’éducation spécialisée
AIED Chair / BNU
Le 23 septembre 2026, Journée internationale des langues des signes, l’Université normale de Pékin (BNU) et l’Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences (ALECS
Un séminaire international examine l’inclusion des systèmes éducatifs dans le contexte de la transformation numérique et de l’ODD 4
AIED Chair / BNU
Comprendre l’inclusion des systèmes éducatifs dans le contexte de la transformation numérique est essentiel à l’Objectif de développement durable 4 (ODD 4). Les technologies numéri
Apprendre pour tous grâce à l’IA ? Un guide analyse 100 articles marquants sur les robots éducatifs
AIED Chair / BNU
Le 31 mars 2023, le guide Learning for All with AI? 100 Influential Academic Articles of Educational Robots (« Apprendre pour tous grâce à l’IA ? 100 articles scientifiques marquants sur les robots éducatifs ») a été présenté lors du colloq…
Plateforme nationale chinoise d’enseignement scolaire
中华人民共和国教育部 / MOE
Cours scolaires et formation des enseignants ; certaines fonctions nécessitent une connexion.
Education quality: the disabilities of aid
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Educational quality · Educational development · Development aid
Mozambique findings report: Identifying & addressing stigma and discriminatory practices and patterns towards learners and workers with disabilities in public TVETs; a case study of IFPELAC TVET Center, Inhambane
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Persons with disabilities · Higher education institutions · Vocational schools · Discrimination
UN joint programme to support countries design and implement disability-inclusive response and recovery planning for COVID-19: matrix of actions for educational delivery
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Distance education · Inclusive education · Special needs education · Pandemics
Welcoming learners with disabilities in quality learning environments: a tool to support countries in moving towards inclusive education
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Inclusive education · Disabled children
Accessible Textbooks for Every Child: How implementation research and AI-assisted production are removing barriers to inclusive education
UNICEF Innocenti
Un original est archivé dans EduPX ; l’accès suit les conditions de la plateforme et de la source. Sujets d’origine: 无障碍 数字教材 特殊教育 融合教育 人工智能 成本 预算 · accessible digital textbooks · inclusive education · artificial intelligence
Model policy for inclusive ICTs in education for persons with disabilities
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Special needs education · Information technology · Educational technology · Electronic learning
Ensuring the Right to Quality Education for Persons with Disabilities: from Commitment to Action, key highlights of the virtual International Symposium, 25-27 November 2020
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Inclusive education · Special needs education · Disabled children · Pandemics
Training manual for the meaningful inclusion of persons with disabilities
UNESCO UNESDOC
Notice bibliographique conservant le titre original. Consulter la source officielle pour le texte intégral. Sujets d’origine: Persons with disabilities · Rights of the disabled · Equal opportunity · Convention on the Rights of Persons with Disabilities
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