【活动预告】AIGC应用培训会及项目指导会
历史活动预告：以下为第七届全球未来教育设计大赛2024年5月15—26日培训与指导安排的存档整理，活动及报名均已结束，不是当前报名通知。
技术创新
《人民日报》整版关注中塞友谊，报道网龙助力塞尔维亚智慧教育
2024年5月，习近平主席访问塞尔维亚，中塞友谊再次受到关注。此前，《人民日报》2024年4月16日第18版刊发《传承和弘扬“丝路精神” 书写合作共赢新篇章》，从教育合作、经贸往来和文化交流等方面介绍两国合作，其中报道了网龙参与共建的贝尔格莱德机器人和人工智能教育中心。本文保留本站2024年5月9日刊载的相关报道及合作历程回顾。
“2024年国际人工智能奥林匹克学术活动中国区研讨会”在北京师范大学举办
历史报道｜活动于2024年3月9日在北京师范大学举行。文中职务、年度计划及理事单位邀请按当年报道归档；现行参与安排请以主办方最新公告为准。
黄荣怀，陈莺，Ahmed Tlili：教育机器人的典型应用场景及技术治理
本文为黄荣怀、陈莺、Ahmed Tlili发表于《中国现代教育装备》2024年第1期的研究文章，讨论主要依据2022—2023年材料。全文按原有范围整理，校订及研究语境说明见文末；原刊英文摘要另存。
“AIGC学校典型应用场景与挑战”论坛 | 北京师范大学第九届智慧学习学术周
2024年1月11日下午，北京师范大学第九届智慧学习学术周“AIGC学校典型应用场景与挑战”论坛举行。论坛由北京师范大学主办，智慧学习研究院、互联网教育智能技术及应用国家工程研究中心承办，采用线上线下融合方式，分开幕式、院校专家报告、企业专家报告和研讨交流四个环节。国内外嘉宾讨论生成式人工智能进入学校的典型场景、挑战及其教育教学影响的科学全面评价，为未来教育提供建议。北京师范大学博士后陈莺主持。
ChatGPT出现背景下学习者信息寻求行为与课堂参与的理论研究
本科生在寻求教师反馈和学习内容时，信息来源的准确性与可信度十分重要。电子图书馆、网络平台和搜索工具使资料更易获得，ChatGPT的出现又引出了学生可能如何依赖新技术获取信息的问题。