La exactitud y fiabilidad de las fuentes importan cuando universitarios buscan comentarios docentes y contenidos. Bibliotecas digitales, plataformas y buscadores facilitan el acceso; ChatGPT plantea preguntas sobre su posible dependencia de nuevas tecnologías para informarse.
La UNESCO publicó el 7 de septiembre de 2023 sus orientaciones sobre inteligencia artificial generativa en la educación y la investigación, una referencia centrada en las personas para responsables de políticas, docentes e instituciones educativas.
La UNESCO presentó y sometió a debate los borradores de los marcos de competencias en IA para docentes y estudiantes durante la Semana del Aprendizaje Digital, celebrada del 4 al 7 de septiembre de 2023.
La primera Semana del Aprendizaje Digital de la UNESCO se celebró del 4 al 7 de septiembre de 2023 en su sede de París, Francia, centrada en el aprendizaje digital y la transformación educativa.
El foro GSE2023 sobre IA generativa y futuro de la educación se celebró en Beijing el 18 de agosto de 2023. Examinó oportunidades, desafíos, cambios educativos, enseñanza colaborat
En diciembre de 2019, la Universidad Normal de Beijing lanzó las iniciativas Yuanzhuo en respuesta al Consenso de Beijing sobre la Inteligencia Artificial y la Educación. El progra
El aprendizaje centrado en el estudiante (SCL) es ampliamente valorado, pero el apoyo de distintas tecnologías requiere examen sistemático. El estudio investiga el papel de la tecnología en este enfoque.
Los modelos de inteligencia artificial de gran escala se están difundiendo rápidamente y tienen un impacto continuo en la sociedad, lo que ha suscitado una gran atención de los res
En junio de 2023, la plataforma Educación Inteligente de China recibió el Premio UNESCO–Rey Hamad bin Isa Al Jalifa para la Utilización de las Tecnologías de la Información y la Co
Para aplicar el marco ético mundial de la inteligencia artificial, la UNESCO puso en marcha Women4Ethical AI, una plataforma de colaboración que apoya a gobiernos y empresas en sus
