Diálogo sobre políticas

La delegación de Educación de la Universidad Normal de Beijing visita Serbia y Bosnia y Herzegovina para profundizar la cooperación con Europa Central y Oriental

Del 30 de mayo al 5 de junio de 2024, el profesor Xudong Zhu, decano de la Facultad de Educación de la Universidad Normal de Beijing (BNU), encabezó una delegación a Serbia y Bosnia y Herzegovina. La visita buscó aplicar los resultados de la visita del presidente Xi Jinping a Serbia, fortalecer los intercambios educativos y entre pueblos y contribuir a la comunidad China–Serbia de futuro compartido en la nueva era.

GSE2024: nota conceptual e invitación a la conferencia

Anuncio histórico: GSE2024 estaba prevista del 18 al 20 de agosto de 2024 en Pekín, con fecha límite de presentación de casos el 18 de junio de ese año. La invitación siguiente es información de archivo, no una convocatoria de inscripción vigente.

Shanghái acoge una reunión paralela sobre digitalización de la gobernanza educativa y gobernanza de la educación digital

El 31 de enero de 2024 se celebró en Shanghái una reunión paralela sobre digitalización de la gobernanza educativa y gobernanza de la educación digital durante la Conferencia Mundial de Educación Digital de 2024. Orientada por la Secretaría de la Comisión Nacional China para la UNESCO, fue convocada conjuntamente por la Comisión Municipal de Educación de Shanghái, el Centro Chino de Servicios para el Intercambio Académico, la Universidad de Donghua, el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO y su Instituto para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación. El Centro de Formación Docente bajo los auspicios de la UNESCO y la Cátedra UNESCO de IA en Educación organizaron la reunión. Chen Jie, viceministro de Educación de China y presidente de la Comisión Nacional China para la UNESCO, asistió y pronunció un discurso.

La IA generativa y sus aplicaciones educativas: controversias fundamentales y estrategias de respuesta

Este artículo de Fengchun Miao se publicó en Open Education Research, volumen 30, número 1 de 2024, como segunda interpretación de la Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación de la UNESCO. Esta edición respeta el alcance íntegro del texto original, incluidas tres figuras, veintisiete referencias y los metadatos originales en inglés, y ofrece secciones estructuradas y tablas de texto accesibles. Los juicios técnicos, las estadísticas y el análisis de políticas deben leerse en el contexto de su redacción en 2023; las correcciones de nombres, cifras y descripciones jurídicas se documentan en las notas editoriales.

Beijing acoge el diálogo de políticas China–África sobre IA en educación

El 21 de noviembre de 2023, la Cátedra UNESCO de IA en Educación y la Oficina Regional Multisectorial de la UNESCO para África Oriental celebraron el diálogo de políticas China–África en la Universidad Normal de Beijing. Responsables políticos, investigadores, docentes y empresas debatieron la transformación educativa africana mediante tecnologías innovadoras e impulsaron una Comunidad de Práctica (CoP).

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