بناء القدرات

حوار السياسات الصيني الإفريقي حول الذكاء الاصطناعي في التعليم يُعقد في بكين

في 21 نوفمبر 2023، عقد كرسي اليونسكو للذكاء الاصطناعي في التعليم ومكتب اليونسكو الإقليمي متعدد القطاعات لشرق إفريقيا منتدى حوار السياسات الصيني الإفريقي بجامعة بكين للمعلمين. وناقش صانعو السياسات والباحثون والمعلمون وممثلو الشركات دور التقنيات المبتكرة في تحول التعليم الإفريقي، وأطلقوا مبادرة مجتمع ممارسة صيني إفريقي (CoP).

إرشادات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم والبحث: عرض موسّع

أصدرت اليونسكو في 7 سبتمبر 2023 إرشادات الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم والبحث لدعم العمل والسياسات وتنمية القدرات البشرية. ويحفظ هذا النص نطاق عرض الموقع المؤرخ 24 نوفمبر 2023، بما يشمل المخاطر والاستخدامات التعليمية وحماية الأطفال.

المبادئ التقنية للذكاء الاصطناعي التوليدي وفحص ملاءمته التعليمية

نشر فنغتشون مياو «المبادئ التقنية للذكاء الاصطناعي التوليدي وفحص ملاءمته التعليمية» في Modern Educational Technology، العدد 11 لعام 2023، بوصفه أول سلسلة لتفسير دليل اليونسكو للذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم والبحث. ويعرض الآتي تحليل الملخص للمبادئ التقنية والملاءمة التعليمية.

هوانغ رونغهواي يشارك في مؤتمر شبكة الفصول الدراسية السادس عشر لآسيا وأوروبا بسلوفينيا

عُقد مؤتمر شبكة الفصول الدراسية السادس عشر لمؤسسة آسيا وأوروبا في ليوبليانا بسلوفينيا خلال 12–16 نوفمبر 2023، تحت شعار «قيادة التغيير: التحول الرقمي للتعليم في عصر الذكاء الاصطناعي». وشارك هوانغ رونغهواي، صاحب كرسي اليونسكو للذكاء الاصطناعي في التعليم والعميد المشارك لمعهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين، بدعوة. وهدف المؤتمر إلى تنمية الوعي والقدرات والاستراتيجيات لدمج ابتكارات الذكاء الاصطناعي في مدارس آسيا وأوروبا. ونظمته ASEF مع المركز الدولي لبحوث الذكاء الاصطناعي (IRCAI)، العامل تحت رعاية اليونسكو بمعهد يوزيف ستيفان، بدعم سلوفيني.

رسالة اليونسكو | التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي

تحتفظ هذه الصفحة بالافتتاحية ومقتطفات من سبعة مقالات في العدد الرابع لعام 2023 من «رسالة اليونسكو»، بعنوان «التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي»، مع تنظيم الأقسام وإثبات أسماء المؤلفين. تعكس أرقام المشروعات والمواعيد والسياسات والتقديرات التقنية سياق التقارير في عام 2023. ويُحتفظ بتاريخ أرشفة الموقع الأصلي، 15 نوفمبر 2023.

مستقبل التعليم بتآزر البشر والتوائم الرقمية والشخصيات الافتراضية والروبوتات: إطار iSTAR

مع تطور الذكاء الاصطناعي، أصبح تعاون المعلمين والآلات في المهام التعليمية موضوعاً بحثياً. وتقترح ورقة iSTAR المنشورة في Journal of Applied Learning and Teaching عام 2023 إطاراً يواكب القدرات التقنية آنذاك، لفهم العمل المشترك وتصميم فرص تعلم آمنة ومسؤولة وأخلاقية.

انطلاق تدريب معلمي كتاب تكنولوجيا المعلومات للصف العاشر في كمبوديا بدعم صيني

في 17 أكتوبر 2023، أطلقت دار هونان لنشر العلوم والتكنولوجيا وإدارة تكنولوجيا المعلومات بوزارة التربية والشباب والرياضة الكمبودية تدريب معلمي كتاب تكنولوجيا المعلومات للصف العاشر في مدرسة روسي كيو الثانوية ببنوم بنه، بدعم من السفارة الصينية والوزارة الكمبودية.

قادة التعليم المهني من الصين وجنوب شرق آسيا يزورون مؤسسات تكنولوجية صينية

أُقيمت ورشة قيادة التعليم والتدريب التقني والمهني بين الصين وجنوب شرق آسيا لعام 2023 في تيانجين وبكين. نظمتها الجمعية الصينية للتبادل التعليمي الدولي وجامعة بكين للمعلمين ولجنة التعليم ببلدية تيانجين ومركز SEAMEO TED، واستضافها كرسي اليونسكو للذكاء الاصطناعي في التعليم وكلية تيانجين المهنية التقنية للصناعات الخفيفة. يركز هذا التقرير على زيارات المؤسسات ضمن الورشة.

ChatGPT والبحث عن المعلومات والمشاركة الصفية: دراسة نظرية

تكتسب دقة المصادر وموثوقيتها أهمية عندما يبحث طلاب الجامعة عن ملاحظات المعلمين ومحتوى التعلم. وتيسر المكتبات الرقمية والمنصات ومحركات البحث الوصول إلى المواد؛ ويثير ChatGPT أسئلة عن اعتماد الطلاب المحتمل على تقنيات جديدة للمعلومات.

Scroll to Top