تدرس ورقة المؤتمر التلعيب وسلوك التعلم الإلكتروني والأداء الأكاديمي. وتتجاوز التركيز السابق على الدافعية والمشاركة باستخدام تحليلات التعلم لمقارنة البيئات الملعّبة وغير الملعّبة.
عرضت اليونسكو مسودتي إطار كفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين وطلاب المدارس وناقشتهما بصورة أعمق خلال أسبوع التعلم الرقمي المنعقد من 4 إلى 7 سبتمبر 2023.
أطلقت جامعة بكين للمعلمين مبادرات يوانتشو في ديسمبر 2019 استجابة لتوافق آراء بكين بشأن الذكاء الاصطناعي والتعليم. ويعزز البرنامج تعليم الشباب هذا المجال بالتعاون بين الجامعات والمؤ
أُقيم برنامج قيادات التعليم والتدريب التقني والمهني بين الصين وجنوب شرق آسيا في تيانجين وبكين خلال 14–20 أغسطس 2023. وهدف إلى تعزيز التبادل الاجتماعي والاقتصادي والتعليمي والثقافي
افتُتح المؤتمر العالمي للتعليم الذكي 2023 في بكين يوم 18 أغسطس، تحت شعار التحوّل التعليمي وحوكمة البيانات. وبحث خبراء وباحثون ومعلمون من التعليم والتكنولوجيا والأعمال استراتيجيات ا
يحظى التعلم المتمحور حول الطالب (SCL) بأهمية واسعة، لكن كيفية دعم التقنيات التعليمية المختلفة له تحتاج إلى فحص منهجي. وتبحث الدراسة دور التقنية في تيسيره.
خلال المؤتمر العالمي للتعليم الذكي 2023، ناقش هوانغ رونغهواي التخطيط التعليمي والذكاء الاصطناعي والتدريب المشترك والشراكات مع معاهد اليونسكو وكراسيها وممثلين حكوميين وCOL وISTE. تتضمن المادة الصور الأصلية الإحدى عشرة وشروحها.
إعلان مؤرشف: كان من المقرر عقد المؤتمر العالمي للتعليم الذكي 2023 في بكين، الصين، خلال 18–20 أغسطس 2023، بتنظيم مشترك بين جامعة بكين للمعلمين ومعهد اليونسكو لتكنولوجيا المعلومات في
يراجع مايكل أجييمانغ أداركواه ورونغهوا هوانغ عشرين عاماً من سياسة غانا لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات من أجل التنمية المتسارعة ICT4AD. وينتقدان التقدم آنذاك، معتبرين أن التحول المقصود إلى اقتصاد مرتفع الدخل تقوده التقنية عبر التعليم الرقمي لم ينجح.
تعاون رونغهوا هوانغ وباحثو معهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين أحمد التليلي وبولس شحاتة ومايكل أجييمانغ أداركواه، مع باحثين من الولايات المتحدة وتركيا وأستراليا لدراسة فرص روبوتات المحادثة التعليمية وتحدياتها. ونُشرت النتائج في Smart Learning Environments مع اتجاهات للتبني الآمن والمسؤول.
