يجمع هذا المرجع التاريخي لعام 2024 أول 18 حالة اختارتها وزارة التعليم ضمن «الذكاء الاصطناعي + التعليم العالي»، وتشمل المختبرات والمساعدات التعليمية والثقافة والتقييم والإنذار الأكاديمي والتعلم المخصص. وتُحفظ جميع الحالات والأرقام الأصلية والروابط المرتبطة بها. وتصف الوظائف والأحجام وإمكانية التسجيل التجريبي الفترة الأصلية.
في يومي 7 و8 يوليو 2024، أُقيمت في Maldives Polytechnic التصفيات الإقليمية ما قبل النهائية في المالديف لمسار التعليم العالي من الدورة السابعة للمسابقة العالمية للتصميم من أجل تعليم المستقبل. ونظمت الفعاليةَ بصورة مشتركة جامعةُ بكين للمعلمين ومعهدُ اليونسكو لتكنولوجيات المعلومات في التعليم. وتولت تنفيذها مؤسسات منها Maldives Polytechnic وMaldives National University وVilla College وIslamic University of Maldives ومعهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين وكرسي اليونسكو للذكاء الاصطناعي في التعليم. وقدمت شركة Rotime Engineering And Technology Co., Limited دعماً كبيراً للفعالية.
إلى أين يتجه التعليم في العصر الذكي؟ منذ ظهور ChatGPT، أصبحت تحولات الذكاء الاصطناعي وتحدياته التعليمية موضع نقاش واسع. ويرى هوانغ رونغهواي، عميد معهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين ومدير المركز الوطني للبحوث الهندسية للتعلم عبر الشبكات والتقنيات الذكية، أن الذكاء الاصطناعي التوليدي قد يقلب المنظومة التعليمية القائمة بكاملها. ويدعو إلى تحويل التعليم بالتقنيات الذكية، وتعزيز كفايات المعلمين والطلبة، واستكشاف البيداغوجيا الرقمية وممارستها بصورة مشتركة، وتطوير التدريس التعاوني بين الإنسان والذكاء الاصطناعي بصورة منظمة ومتوافقة مع المتطلبات ذات الصلة.
في سياق بناء منظومة تعليمية قوية في الصين، أصبحت كيفية دفع مبادرة «الذكاء الاصطناعي بلس» قضية بارزة لدى العاملين في التعليم. ويحتاج التعليم العالي بصورة ملحّة إلى تحولات عميقة في فلسفة إعداد المتعلمين، ومسارات تطور المؤسسات، ونماذج التدريس، وأنماط التعلم، وأساليب التقويم، لتشكيل منظومة جديدة للتعليم العالي المعزز بالذكاء الاصطناعي.
في يونيو 2024، عُقد في بكين المؤتمر الدولي لبناء مجتمع التعلم من خلال رقمنة التعليم المفتوح.
بدعوة من الاتحاد الدولي للجامعات، نشر الأستاذ هوانغ رونغ هواي، صاحب كرسي اليونسكو للذكاء الاصطناعي في التعليم والرئيس المشارك لمعهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين، مقالًا موقّعًا في دورية IAU Horizons بعنوان «إعادة تشكيل التعليم العالي بالكفاءات الأساسية في عصر الذكاء».
النص الكامل لدراسة تاريخية نُشرت في مجلة «معلومات التعليم العالمي»، المجلد 37، العدد 4 لعام 2024، للباحثين تشو لي شين ولي شين وتشانغ شيانغ لينغ. نحتفظ بمحاور الواقع الخمسة والتحديات الخمسة ومجموعات التوصيات الثلاث والمراجع الثمانية والعشرين. وتعكس تصنيفات البلدان والسياسات والبيانات سياق الدراسة آنذاك.
تقرير تاريخي: تستعيد الصفحة التصفيات الإقليمية لأوروبا الوسطى والشرقية في زغرب بكرواتيا خلال 11–13 يونيو 2024. تُحفظ المناصب وخطط المسابقة اللاحقة في سياقها التاريخي، ولا تمثل إعلان تسجيل حالي.
مقال تاريخي: نحتفظ بخبر يونيو 2024 والنص الكامل للكاتب. تعكس البيانات التعليمية وأعداد المعلمين وتطور التعاون الواردة أدناه أوضاع تلك الفترة.
تقرير تاريخي يستعيد مؤتمر Printing & Design الدولي في كرواتيا خلال 12–13 يونيو 2024 والتبادلات المرتبطة به. تبقى المناصب وتطوّر المختبر وأعداد المسابقة في سياق التقرير آنذاك.
