تقرير تاريخي: تستعيد الصفحة التصفيات الإقليمية لأوروبا الوسطى والشرقية في زغرب بكرواتيا خلال 11–13 يونيو 2024. تُحفظ المناصب وخطط المسابقة اللاحقة في سياقها التاريخي، ولا تمثل إعلان تسجيل حالي.
أُقيمت تصفيات مسار التعليم العالي لأوروبا الوسطى والشرقية ضمن الدورة السابعة للمسابقة العالمية لتصميم تعليم المستقبل (GCD4FE) بجامعة زغرب للعلوم التطبيقية خلال 11–13 يونيو 2024، بالتزامن مع مؤتمر Printing & Design الدولي السنوي في كرواتيا. وأعلن نصا الكرسي الأصليان وتقرير SLI الإنجليزي ونسخته الصينية المصوّرة الكاملة بتاريخ 22 يونيو عن تصفيات لاحقة في المالديف أوائل يوليو؛ بينما ذكرت الصفحة الصينية الأقصر ماليزيا. تُبيَّن الفروق في ملاحظات المصادر.
المؤسسات المنظّمة
المنظّمان
- جامعة بكين للمعلمين
- معهد اليونسكو لتكنولوجيا المعلومات في التعليم (UNESCO IITE)
المؤسسات المشاركة في الاستضافة
- جامعة زغرب للعلوم التطبيقية
- معهد التعلّم الذكي بجامعة بكين للمعلمين
- كرسي اليونسكو للذكاء الاصطناعي في التعليم ومؤسسات أخرى
المشاركة الدولية والضيوف
بحسب التقرير، جذبت التصفيات مئات المسجّلين من كرواتيا وصربيا والمجر وغيرها. وبعد الفرز والتقييم الأولي تأهلت عشر فرق. وذكر النص الأصلي الضيوف الآتين:
- Jana Žiljak Gršić، رئيسة جامعة زغرب للعلوم التطبيقية؛ يستخدم الأصل الإنجليزي لقب Dean والصيني 校长.
- CHEN Guangju، رئيس اللجنة التوجيهية للمسابقة ونائب عميد معهد التعلّم الذكي بجامعة بكين للمعلمين.
- WANG Huanhuan، جهة الاتصال لكرسي اليونسكو للذكاء الاصطناعي في التعليم.
- KUAI Hongyan، نائبة رئيس اللجنة التوجيهية ومديرة مختبر التصميم والتعلّم بمعهد التعلّم الذكي.
ثلاثة أيام من التعاون والتوجيه والعروض
وصف التقرير برنامجاً من ثلاثة أيام يشمل التدريب المسبق والتوجيه التصميمي وعروض المشروعات وحفل الجوائز. تعاون المشاركون وتنافسوا حضورياً وعبر الإنترنت، بإرشاد خمسة مرشدين دوليين من اللجنة المنظّمة والخبراء المحليين الكرواتيين. وشملت الجامعات المشاركة:
- جامعة زغرب للعلوم التطبيقية
- جامعة ديبريتسن
- جامعة سيغيد
- جامعة بلغراد
التدريب المسبق على المحتوى المولّد بالذكاء الاصطناعي
قدّمت المحاضِرة الأولى Vesna Uglješić من جامعة زغرب للعلوم التطبيقية تاريخ المسابقة وترتيباتها ورحّبت بالمشاركين نيابة عن اللجنة الكرواتية. وشرحت WANG Huanhuan تطبيقات المحتوى المولّد بالذكاء الاصطناعي وشجعت الاستخدام الملائم للأدوات لتحسين المشروعات في المجالات التالية:
- استرجاع المعلومات
- تصميم الصور
- صياغة الفقرات الأولية
- إنشاء شرائح العروض
عروض المشروعات وتعليقات المحكّمين
اقترحت الفرق في عروض الموضوعات والعروض التقديمية حلولاً تستخدم المحتوى المولّد بالذكاء الاصطناعي والميتافيرس والواقع الافتراضي لتجديد التعليم وتحسين تجارب التدريس وكفاءة التعلّم. وأشاد التقرير بحماس المشاركين وشروحهم. وحلّل المحكّمون القضايا الرئيسية وطرحوا أسئلة وتوجيهات بشأن الإبداع والتصميم والتنفيذ والترويج. تُعرض هذه بوصفها أهداف المشروعات وتقييمات منسوبة إلى ذلك الوقت، وليست نتائج تعلّم مقاسة.
الجوائز وحفل التكريم
ذكر الأصل جائزة ذهبية واحدة، وجوائز أخرى للتصميم والتكامل بين العلم والتعليم وقابلية التطبيق والتخطيط والابتكار. وقدّم الأستاذ CHEN Guangju وJana Žiljak Gršić الجوائز خلال مؤتمر Printing & Design. يُنقل أدناه كامل السجلات الستة الفائزة.
كلمات الختام والتعاون
أشاد CHEN Guangju بتعاون الفرق وابتكارها واتساع رؤيتها ومسؤوليتها الاجتماعية، وشكر الطلبة والمعلمين والمحكّمين في كرواتيا، ودعا معلمي وطلبة أوروبا الوسطى والشرقية إلى المساهمة في تطوير التعليم عبر المسابقة. أشار النص الصيني هنا إلى ما وصفه بـ«يومين» من الأنشطة؛ ويُحفظ ذلك منفصلاً عن الفترة العامة ذات الأيام الثلاثة، 11–13 يونيو.
تحدث الأستاذ Petar Jandric باسم المضيفين الكرواتيين، مستذكراً زيارته لجامعة بكين للمعلمين في العام السابق ومشاهدته إعداد وتنفيذ نهائيات الدورة السادسة. وقال إن الأجواء الحماسية تركت فيه أثراً، وإن التعاون الحالي منح طلبة أوروبا الوسطى والشرقية منصة وتجارب جديدة، مع تطلعه إلى تعزيز التعاون مستقبلاً.
التصور آنذاك للمراحل اللاحقة
وصف التقرير التصفيات بأنها منصة لعرض أفكار تعليمية مبتكرة واستكشاف دمج التعليم بالمحتوى المولّد بالذكاء الاصطناعي والميتافيرس وتقنيات أخرى. وتمنّى النجاح للمشاركين في تصفيات التعليم العالي والمناطق اللاحقة، وتوقّع اجتماع فرق جامعية متميزة من أنحاء العالم في بكين للنهائيات أواخر يوليو. هذه توقعات تقرير عام 2024 وليست حصيلة لاحقة جرى التحقق منها مستقلاً.
الجدول النصي الكامل للمشروعات الفائزة
ينقل الجدول قائمة الجوائز الأصلية كاملة، وقد نصّت الصورة على أن الترتيب لا يدل على المفاضلة. تُحفظ عناوين المشروعات وأسماء الفرق والأعضاء الأصلية مع شرح عربي. استهدف مشروع Phonix المتعلمين ذوي عسر القراءة؛ وهذا سجل جائزة تاريخي، وليس مدخلاً لمنتج حالي جرى التحقق منه. يمكن تمرير الجدول أفقياً على الشاشات الضيقة أو تركيز هذه المنطقة واستخدام مفاتيح الأسهم.
| الجائزة | عنوان المشروع الأصلي وشرحه | الفريق | الأعضاء |
|---|---|---|---|
| الجائزة الذهبية · Gold Award | Time Traverse – A Metaverse Based Game For Immersive Historical Learning Through Time Time Traverse: لعبة قائمة على الميتافيرس لتعلّم التاريخ بصورة غامرة عبر الزمن. | History Makers | Antonija Glasnović Nina Mravinac Martina Kolar Karla Jelić |
| جائزة أفضل تصميم · Best Design Award | Creativerse – A Metaverse app encouraging children’s creative growth Creativerse: تطبيق ميتافيرس يشجّع النمو الإبداعي للأطفال. | Trio Fantastico | Jana Kovačević Vito Vdović Paula Jagodić |
| جائزة أفضل تكامل بين العلم والتعليم · Best Science & Education Integration Award | Interactive Education Through Virtual Laboratories تعليم تفاعلي من خلال المختبرات الافتراضية. | Cognito Labs | Mauro Omeragić Andrej Gerovac Luka Skoko Bartol Fak |
| جائزة المشروع الأكثر قابلية للتطبيق · Most Applicable Project Award | “Phonix”, App for Dyslexic Learners Phonix: تطبيق للمتعلمين ذوي عسر القراءة. | JBGProductions | Karlo Jandrić Ivan Plenković Filip Galijan Borna Bagur |
| جائزة أفضل تخطيط · Best Planning Award | Vireto—Revolutionizing the way you learn! Vireto: إحداث ثورة في طريقة التعلّم. | CROtotype | Lovro Grivić Žan Huzak Ivan Tomislav Ladan Lovre Batinjan |
| جائزة المشروع الأكثر ابتكاراً · Most Innovative Project Award | Application of 3D models and Extended Reality in an immersive school environment تطبيق نماذج ثلاثية الأبعاد والواقع الممتد في بيئة مدرسية غامرة. | Larimar | Marija Badelj Petra Kukić Halužan Paula Pavlin Petra Štetić |
ملاحظات الأرشفة والمصادر
- حُفظ وقتا أرشفة الكرسي المختلفان: الصينية 21 يونيو 2024 عند 08:30، والإنجليزية 14 يونيو عند 06:00، مع العنوانين والرابطين؛ وهما غير تاريخ الفعالية 11–13 يونيو. بيانات نشر SLI الإنجليزية هي 14 يونيو 18:19، وصفحته الصينية الأقصر ونسختها الموضوعية 20 يونيو 11:33، ونسخته الصينية المصوّرة الكاملة 22 يونيو 09:33. مسارات الرفع 2024-11 لا تؤرّخ الحدث.
- ذكر أصلا الكرسي ونص SLI الإنجليزي الكامل ونسخته الصينية المصوّرة في 22 يونيو تصفيات لاحقة في المالديف، بينما ذكرت الصفحة الصينية الأقصر في 20 يونيو ماليزيا. تُحفظ القراءتان دون استنتاج مكان الإقامة الفعلي لاحقاً. كذلك يُميّز بين يومين في فقرة الختام الصينية وJune 11–12 في الشريحة وثلاثة أيام في التقرير العام.
- يُنسب لقبا Jana Žiljak Gršić، الصيني 校长 والإنجليزي Dean، إلى الأصلين. وتبقى سائر الأسماء والمناصب في سياق عام 2024 لا التعيينات الحالية. أرقام المشاركة وثناء المحكّمين وفوائد المشروعات المقترحة منسوبة إلى مصادرها، دون اختلاق آثار كمية.
- أعادت روابط الصور الإنجليزية القديمة الثمانية الحالة 404، ولم تعد سجلات مرفقاتها موجودة. استُعيدت الصور الثماني المقابلة من الروابط العامة المضمّنة في تقرير SLI الإنجليزي المتاح مستقلاً، مع الاحتفاظ بمرفقات النسخة الصينية الثمانية. تُحفظ الصور واللوحات والقائمة كاملة ولا تُختزل إلى صور الصفحة الصينية الأقصر الخمس. وصُحّح التعليق الصيني الخامس المكرّر وفق الأصل الإنجليزي والصورة.
- نُقلت المشروعات الستة والفرق الستة وأسماء الأعضاء الثلاثة والعشرين من الجدول الكامل. تُحفظ هجاءات الأسماء والفرق وعناوين المشروعات الأصلية، والشروح العربية ترجمة لهذه الصفحة. ترتيب القائمة لا يدل على المرتبة، ولم تُستخدم صور التكريم لاختلاق هويات الأعضاء أو حضورهم أو جوائز إضافية.
تقرير الكرسي الصيني الأصلي · تقرير الكرسي الإنجليزي الأصلي · تقرير SLI الإنجليزي الكامل · نسخة SLI الصينية النصية · نسخة SLI الصينية المصوّرة الكاملة · المقررات وموارد التعلّم · موارد التربية الخاصة والتعليم الدامج
الرابط الأصلي: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-7719-ar/
