Исторический репортаж о региональном отборе Центральной и Восточной Европы в Загребе, Хорватия, 11–13 июня 2024 года. Должности и планы последующих этапов сохранены в контексте того времени; это не действующее объявление о регистрации.
Региональный отбор Центральной и Восточной Европы по направлению высшего образования 7-го Всемирного конкурса проектирования образования будущего (GCD4FE) состоялся в Загребском университете прикладных наук 11–13 июня 2024 года одновременно с ежегодной международной конференцией Printing & Design. Оба оригинала Кафедры, английский репортаж SLI и его полная китайская версия-изображение от 22 июня анонсировали отбор на Мальдивах в начале июля; сокращённая китайская веб-страница SLI называла Малайзию. Различие источников отмечено ниже.
Организующие учреждения
Организаторы
- Пекинский педагогический университет
- Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (ИИТО ЮНЕСКО)
Соорганизующие учреждения
- Загребский университет прикладных наук
- Институт умного обучения Пекинского педагогического университета
- Кафедра ЮНЕСКО по ИИ в образовании и другие учреждения
Международное участие и гости
Согласно репортажу, зарегистрировались сотни участников из Хорватии, Сербии, Венгрии и других стран. После предварительного отбора и оценки прошли десять команд. Оригинал называл следующих гостей:
- Jana Žiljak Gršić, руководитель Загребского университета прикладных наук: в английском оригинале Dean, в китайском 校长.
- CHEN Guangju, председатель руководящего комитета конкурса и заместитель декана Института умного обучения Пекинского педагогического университета.
- WANG Huanhuan, контактное лицо Кафедры ЮНЕСКО по ИИ в образовании.
- KUAI Hongyan, заместитель председателя руководящего комитета и директор лаборатории проектирования и обучения Института умного обучения.
Три дня сотрудничества, консультаций и презентаций
В репортаже описана трёхдневная программа предварительного обучения, консультаций по дизайну, презентаций проектов и награждения. Участники сотрудничали и соревновались в гибридном формате под руководством пяти международных наставников из оргкомитета и местных хорватских экспертов. Среди участвовавших университетов названы:
- Загребский университет прикладных наук
- Дебреценский университет
- Сегедский университет
- Белградский университет
Предварительное обучение работе с AIGC
Старший преподаватель Vesna Uglješić представила историю и организацию конкурса и приветствовала участников от имени хорватского оргкомитета. WANG Huanhuan рассказала о применении генерируемого ИИ контента (AIGC), призвав уместно использовать инструменты для улучшения проектов, в том числе для:
- Поиска информации
- Создания изображений
- Подготовки черновиков абзацев
- Создания презентационных слайдов
Представление проектов и отзывы жюри
На представлениях тем и проектных презентациях команды предлагали решения с AIGC, метавселенной и виртуальной реальностью для обновления образования, улучшения преподавания и повышения эффективности обучения. Репортаж положительно оценивал их увлечённость и объяснения. Жюри разбирало ключевые вопросы и давало рекомендации по творческому замыслу, проектированию, реализации и продвижению. Это цели проектов и оценки того времени, а не измеренные результаты обучения.
Награды и церемония
Оригинал сообщал об одной золотой награде и призах за дизайн, интеграцию науки и образования, применимость, планирование и инновационность. Профессор CHEN Guangju и Jana Žiljak Gršić вручили награды во время конференции Printing & Design. Ниже полностью приведены все шесть награждённых записей.
Заключительные выступления и сотрудничество
CHEN Guangju отметил сотрудничество, новаторство, широкий кругозор и социальную ответственность команд, поблагодарил хорватских студентов, преподавателей и жюри и пригласил педагогов и студентов Центральной и Восточной Европы развивать образование через конкурс. Китайский оригинал говорил здесь о «двух днях»; эта формулировка отделена от общего трёхдневного периода 11–13 июня.
От имени хорватских хозяев профессор Petar Jandric вспомнил свой визит в Пекинский педагогический университет годом ранее и подготовку и проведение финала 6-го конкурса. По его словам, его впечатлила воодушевлённая атмосфера, нынешнее сотрудничество дало студентам Центральной и Восточной Европы платформу и новый опыт, а дальнейшее взаимодействие хотелось бы укреплять.
Предполагавшееся тогда продолжение конкурса
Репортаж называл отбор площадкой для представления новых образовательных идей и изучения интеграции AIGC, метавселенной и других технологий в образование. Он желал участникам успеха на последующих отборах высшего образования и регионов и предполагал сбор сильных университетских команд в Пекине на финал в конце июля. Это ожидания текста 2024 года, не независимо проверенные последующие итоги.
Полная текстовая таблица награждённых проектов
Таблица полностью передаёт исходный список наград, где указано, что порядок не является рейтингом. Сохранены названия проектов, команд и все имена, добавлены русские пояснения. Phonix предназначался учащимся с дислексией: это историческая запись о награде, не проверенная карточка нынешнего продукта. На узком экране прокручивайте таблицу по горизонтали; с клавиатуры выделите эту область и используйте стрелки.
| Награда | Исходное название и пояснение | Команда | Участники |
|---|---|---|---|
| Золотая награда · Gold Award | Time Traverse – A Metaverse Based Game For Immersive Historical Learning Through Time Time Traverse: игра в метавселенной для иммерсивного изучения истории через путешествие во времени. | History Makers | Antonija Glasnović Nina Mravinac Martina Kolar Karla Jelić |
| Награда за лучший дизайн · Best Design Award | Creativerse – A Metaverse app encouraging children’s creative growth Creativerse: приложение метавселенной, поддерживающее творческое развитие детей. | Trio Fantastico | Jana Kovačević Vito Vdović Paula Jagodić |
| Награда за лучшую интеграцию науки и образования · Best Science & Education Integration Award | Interactive Education Through Virtual Laboratories Интерактивное образование с помощью виртуальных лабораторий. | Cognito Labs | Mauro Omeragić Andrej Gerovac Luka Skoko Bartol Fak |
| Награда за наиболее применимый проект · Most Applicable Project Award | “Phonix”, App for Dyslexic Learners Phonix: приложение для учащихся с дислексией. | JBGProductions | Karlo Jandrić Ivan Plenković Filip Galijan Borna Bagur |
| Награда за лучшее планирование · Best Planning Award | Vireto—Revolutionizing the way you learn! Vireto: преобразование способов учиться. | CROtotype | Lovro Grivić Žan Huzak Ivan Tomislav Ladan Lovre Batinjan |
| Награда за самый инновационный проект · Most Innovative Project Award | Application of 3D models and Extended Reality in an immersive school environment Применение 3D-моделей и расширенной реальности в иммерсивной школьной среде. | Larimar | Marija Badelj Petra Kukić Halužan Paula Pavlin Petra Štetić |
Архивные примечания и источники
- Сохранены исходные заголовки, URL и разное архивное время: китайский текст — 21 июня 2024 года, 08:30; английский — 14 июня, 06:00. Дата события — 11–13 июня. Метаданные SLI: английский текст 14 июня, 18:19; сокращённая китайская страница и её тематический адрес 20 июня, 11:33; полная китайская версия-изображение 22 июня, 09:33. Пути загрузки 2024-11 не являются датами события.
- Оба оригинала Кафедры, полный английский текст SLI и его китайское изображение от 22 июня анонсировали последующий отбор на Мальдивах; сокращённая китайская страница от 20 июня называла Малайзию. Обе версии сохранены без вывода о фактическом последующем месте проведения. Различаются также два дня в китайском заключении, June 11–12 на слайде и три дня общего репортажа.
- Китайское обозначение должности Jana Žiljak Gršić — 校长, английское — Dean; они отнесены к оригиналам. Другие имена и должности относятся к 2024 году, не к нынешним назначениям. Численность участников, похвалы и предполагаемые преимущества проектов приведены с атрибуцией, без придуманных количественных эффектов.
- Все восемь старых английских ссылок на изображения вернули 404, а записи соответствующих вложений отсутствуют. Восемь соответствующих оригиналов получены по публичным ссылкам независимого доступного английского репортажа SLI; восемь существующих китайских вложений сохранены. Фотографии, монтажи и список не сокращены до пяти изображений короткой китайской страницы. Повторённая пятая китайская подпись исправлена по английскому тексту и изображению.
- Все шесть проектов, шесть команд и 23 имени участников переписаны из полной исходной таблицы. Имена, команды и оригинальные названия сохраняют исходное написание; русские пояснения переведены для этой страницы. Порядок не является рейтингом; из фотографий не выводились вымышленные личности участников, присутствие или дополнительные награды.
Китайский оригинал Кафедры · Английский оригинал Кафедры · Полный английский репортаж SLI · Китайская текстовая версия SLI · Полная китайская версия SLI в изображении · Курсы и учебные ресурсы · Ресурсы специального и инклюзивного образования
Исходная ссылка: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-7719-ru/
