أدرج دليل CITLAB في 6 نوفمبر 2026 إعلان الحلقة الثالثة من سلسلة محاضرات أكاديمية يوانتشو حول إنتاج الفيديو بالذكاء الاصطناعي. ووفق الملصق الأصلي، كان البث مقرراً في 8 نوفمبر الساعة 19:30 بتوقيت بكين عبر حساب المؤتمر العالمي للتعليم الذكي على قناة الفيديو في وي تشات.
تحويل محتوى الكتاب المدرسي إلى قصص
تضمن البرنامج جلسة لفو غويفانغ، المخرجة الأولى في نت دراغون والمسؤولة عن مشروع ومنتج منصة Story. وتناولت الجلسة تحويل محتوى الكتب المدرسية إلى قصص.
إعداد مواد تعليمية تفاعلية بالبرمجة
خصص البرنامج الجلسة الثانية لشو مينغتشي، مؤسس شركة غويتشو نيو ستارتينغ بوينت للذكاء الاصطناعي، حول استخدام البرمجة لإعداد مواد تعليمية تفاعلية. ويقدم الموضوعان مدخلين إلى تصميم المواد الرقمية: السرد والبرمجة.
أُعد هذا السجل استناداً إلى ملصق الفعالية، وترد فيه المواعيد المعلنة أصلاً.
المصادر ومزيد من القراءة
تغطية ذات صلة من CITLAB (بالصينية)
لدعم المعلمين في المشاركة في عملية جمع الأفلام والارتقاء بقدراتهم في إنشاء الفيديوهات، يخطط “يوانتشو” إلى تنظيم سلسلة من الأنشطة المتعلقة بإنتاج الفيديوهات باستخدام الذكاء الاصطناعي. سندعو المعلمين ذوي الخبرة العملية، ومبدعي الفيديوهات القصيرة، وخبراء استخدام الأدوات، لمناقشة طرق ووسائل وأدوات وتجارب إنتاج الفيديوهات باستخدام الذكاء الاصطناعي.
في هذا العدد من مدرسة يوانتشو، سيتم تنظيم جلستين تشارك فيهما المحاضرون، وتركزان على “تحويل الكتب المدرسية إلى قصص” و“إنشاء مواد تعليمية قابلة للتفاعل باستخدام الكود البرمجي”. سيشارك الأستاذ فو غويفانغ والأستاذ شو مينغكي في الجلستين، وذلك لمساعدة المعلمين على استخدام محتوى التعليم كأساس لاستكشاف طرق تصميم القصص الذكية والمواد التعليمية القابلة للتفاعل باستخدام الكود البرمجي.
وقت البث المباشر:
8 نوفمبر (الأحد)، الساعة 19:30
منصات البث المباشر:
حساب الفيديو لمؤتمر التعليم الذكي العالمي
الموضوع الأول: تحويل الكتب المدرسية إلى قصص
من كيفية تحويل المعلومات النظرية إلى قصص دراسية تحتوي على شخصيات وسياقات ومشاكل، من خلال ممارسة إنشاء المحتوى باستخدام الذكاء الاصطناعي. يبدأ هذا الشرح من الأهداف التعليمية المعروفة للمعلمين، ويقدم طرق تنظيم المهام الشخصية والتغيرات في الأحداث والأسئلة الدراسية، كما يستكشف كيفية استخدام مهارات Story واللوحة لإعداد المحتوى وتنظيم المواد وتعديل القصص. بهذه الطريقة، يمكن للصور أن تساعد في فهم المعرفة، ويتم التحقق من دقة المحتوى وملاءمته للأطفال.
ضيف المشاركة｜فو غويفانغ
محرر رئيسي في شركة نتوورن، ومسؤول عن مشروع منصة Story وكذلك عن المنتجات. يعمل في مجال المحتوى التعليمي في شركة نتوورن منذ 10 سنوات، ويشرف حاليًا على تخطيط المنتجات ومسار تنفيذ مشروع منصة Story. يستمر في استكشاف توليف بين الذكاء الاصطناعي وإدارة الإنتاج السينمائي والمحتوى التعليمي. تشمل ممارسته الإبداعية تصور القصص، تصميم الشخصيات والسيناريوهات، تخطيط المشاهد، والتعبير المرئي، مع التركيز على دمج خبراته في مجال المحتوى التعليمي وطرق الإدارة في عملية الإبداع بالذكاء الاصطناعي.
اتجاه المشاركة:
تعبير القصص عن المعرفة، الإبداع المرئي بمساعدة الذكاء الاصطناعي، تعديل وتطبيق السياقات التعليمية.
الموضوع الثاني: إنشاء مواد تعليمية تفاعلية باستخدام الكود البرمجي
كيف يمكن استخدام الكود البرمجي لجعل المواد التعليمية تتحول من مجرد محتوى إلى موارد تعليمية قابلة للتشغيل والتفاعل؟ يركز هذا التقارير على استخدام الكود البرمجي في إنشاء المواد التعليمية التفاعلية. من خلال النظر في المحتوى التعليمي والاحتياجات التفاعلية، يتم استكشاف العلاقة بين عرض المعرفة وتشغيل الطلاب وتصميم التغذية الراجعة، مما يوفر أفكارًا جديدة للأستاذين في تصميم الأنشطة الدراسية وإنتاج الموارد التعليمية.
ضيف المشاركة｜شو مينغكي
مدرب في منطقة الصين في مسابقات الذكاء الاصطناعي الدولية؛ مؤسس شركة قويتشو شين تشو دي للذكاء الاصطناعي؛ مهندس ذكاء اصطناعي متقدم في وزارة الصناعة والتكنولوجيا الصينية؛ عضو في لجنة التعليم المدرسي والثانوي في جمعية الذكاء الاصطناعي الصينية؛ عضو في جمعية الذكاء الاصطناعي في مقاطعة قويتشو.
خبرة في توجيه المسابقات:
2026 | معلم متميز في مسابقة الابتكار الأمني للطوارئ الوطنية
2026 | مدربة الميداليات في مسابقة الذكاء الاصطناعي للشباب الوطنية
2024 | معلم التدريب على الرسوم المتحركة الذكية في مسابقة العلوم الخضراء
الرابط الأصلي: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-yuanzhuo-ai-storytelling-2026-ar/
