هوانغ رونغهواي يزور تايلاند ويشارك في المؤتمر الدولي لبناء الأمم 2024

في 26 و27 يونيو 2024، زار البروفيسور هوانغ رونغهواي (Ronghuai Huang)، العميد المشارك لمعهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين، بانكوك في تايلاند بدعوة للمشاركة في المؤتمر الدولي لبناء الأمم 2024 (ICNB 2024) وأنشطة أكاديمية أخرى. كما زار جامعة شمال بانكوك (NBU) وكلية سيام التكنولوجية لإدارة الأعمال (SBAC) في شمال بانكوك.

26 يونيو: المائدة المستديرة الدولية في ICNB 2024

في 26 يونيو، شارك هوانغ في مؤتمر ICNB 2024 الذي استضافه Nation-Building Institute International (NBII). وفي جلسة المائدة المستديرة الدولية، ناقش مع خبراء دوليين في السياسة والاقتصاد والذكاء الاصطناعي والتعليم موضوعات منها «صياغة مستقبل عادل: فهم الاتجاهات المستقبلية لتحقيق بناء منصف للأمم».

الكفاءات الأساسية للطلاب في العصر الذكي

قدم هوانغ عرضًا عن تنمية الكفاءات الأساسية لدى الطلاب وبناء مستقبل مشترك في العصر الذكي.

وشدد على أهمية هذه الكفاءات في ظل التجدد السريع للمعرفة والتغير التكنولوجي المتكرر. ويساعد تطويرها المتكامل الطلاب على التكيف مع تحديات المستقبل المتزايدة تعقيدًا وتغيرًا، والإسهام الإيجابي في تقدم المجتمع وتنميته.

27 يونيو: زيارة NBU وSBAC

في 27 يونيو، وبدعوة من الدكتورة Pattama Roopsuwankun، النائبة الأولى لرئيس جامعة شمال بانكوك، زار هوانغ ووفده المؤسستين الشقيقتين NBU وSBAC.

وأجرى الوفد نقاشات أكاديمية معمقة وتبادلات دولية مع الدكتورة Issariya Woraphiphat، رئيسة SBAC، وزملائها بشأن تمكين إصلاح التعليم والتدريس المدرسيين بالذكاء الاصطناعي.

وذكر التقرير المنشور آنذاك أن المؤسستين أقامتا تعاونًا في مشروعات مع مؤسسات تعليمية صينية، لدعم الابتكار في التعليم والتدريس والبحث الأكاديمي لدى الجانبين.

المصادر والملاحظات التاريخية

• جرت الزيارة الموصوفة في 26 و27 يونيو 2024. نشر المعهد التقريرين الصيني والإنجليزي في 2 يوليو في الساعة 11:56 و14:09 على التوالي. احتُفظ بعنوانَي سجل الكرسي ورابطَيهما ووقتي الأرشفة الأصليين: 17:42 للإنجليزية و18:00 للصينية. تعكس المناصب والتعاون تقارير عام 2024.
• يختلف عنوان العرض بين المصادر. يستخدم الأرشيف الصيني وتقرير المعهد الصيني «Promoting the key competencies of teenage for building shared futures in the intelligent era»، بينما يستخدم الأرشيف الإنجليزي وتقرير المعهد الإنجليزي «Promoting the key competencies of higher education students for building shared futures in the intelligent era». ويورد التسلسل الزمني الإنجليزي للمعهد «Promoting the Key Competencies of Teenagers for Building Shared Futures in the Intelligent Era». حُفظت هذه الصيغ دون استنتاج مرحلة تعليمية محددة في المتن أو اعتبارها عرضين منفصلين.
• فُصلت ستة تعليقات للصور كانت مجمعة في فقرتين متصلتين بالنص الإنجليزي القديم، وربط كل تعليق بصورته. وُحّد الاسم الإنجليزي الرسمي لـSBAC كما ورد في المقدمة الأصلية، ولم تُوصف المؤسستان كلتاهما بأنهما جامعتان. واحتُفظ بتعبيري نائبة الرئيس والنائبة الأولى للرئيس في التعليق والمتن وفق المصدر.

تقرير المعهد الأصلي بالصينية · تقرير المعهد الأصلي بالإنجليزية · المائدة المستديرة الرسمية لمؤتمر ICNB 2024 · التسلسل الزمني الإنجليزي للمعهد · موارد تعلم الذكاء الاصطناعي وSTEM