إعلان تاريخي: تدريب على تطبيقات AIGC وإرشاد تصميم المشروعات

إعلان تاريخي: هذه نسخة محررة من ترتيبات التدريب والإرشاد للمسابقة العالمية السابعة لتصميم تعليم المستقبل خلال 15–26 مايو 2024. انتهت الأنشطة والتقديم، ولا يمثل النص دعوة حالية للتسجيل.

لمساعدة المشاركين على إنجاز تصاميم عالية الجودة، خططت اللجنة المنظمة لسلسلة لقاءات تدريب وإرشاد عبر الإنترنت خلال 15–26 مايو 2024: تدريب على تطبيقات المحتوى المولّد بالذكاء الاصطناعي (AIGC)، وإرشاد المشروعات لمساري التعليم العالي والتعليم المهني، وإرشاد الحالات لمساري التعليم المدرسي والشركات. كان من المقرر أن يقدم الخبراء ومرشدو المسابقة تدريباً متخصصاً ويجيبوا عن أسئلة محتوى المشروعات واتجاه تصميمها، وأن يعرض مشاركون متميزون من دورات سابقة مشروعاتهم وخبراتهم دعماً لتطوير العمل الإبداعي.

النشاط الأول: تدريب على تطبيقات AIGC

• الموعد: 15–17 مايو 2024.
• الفئة المستهدفة: جميع المشاركين في المسابقة؛ كانت الخطة الأصلية تشترط التسجيل.
• اللغة: الإنجليزية.

كان التدريب موزعاً على ثلاثة أيام يشرح فيها خبراء المجال أدوات AIGC بعمق. ومن خلال التدريب والممارسة والأسئلة والأجوبة، استهدف تعريف المشاركين بمبادئ عمل هذه التقنيات وتطبيقها، وإتقان أدواتها، وتجربة استخدامها في سيناريوهات مألوفة والاستفادة منها في تصميم المشروعات. تمثل الهدف المعلن في رفع كفاءة التصميم وجودته ودعم الأداء في المسابقة؛ ولا تعني هذه الفوائد المتوقعة ضمان الفوز بجائزة.

إجراءات التسجيل والتعلم الأصلية

1. كانت الإجراءات تتطلب إنشاء حساب على Moodle ثم ملء استمارة إلكترونية بالبيانات الأساسية. وبناءً عليها كان المعلمون يضيفون المشاركين إلى المقرر. وكان ظهور الالتحاق الناجح بمقرر “AIGC master course for design and learning” على Moodle دليلاً على إتمام التسجيل. لا توفر هذه المقالة التاريخية الاستمارة القديمة أو مداخل التسجيل.
2. كان مقرراً عقد التدريس والإرشاد الجماعي عبر Zoom بسعة 300 شخص، واستخدام Moodle للحصول على الجداول والموارد وتسليم التمارين. وأوصى الإعلان بإكمال الأيام الثلاثة، وخصوصاً التدريب العملي. وكان يتيح آنذاك للمسجلين الذين يتعذر حضورهم المباشر لأسباب خاصة مشاهدة التسجيل لاحقاً. هذا وصف لترتيبات 2024، ولا يؤكد استمرار إتاحة التسجيلات.

جدول التدريب لثلاثة أيام (GMT+8)

• AIGC Foundation: يوم 15 مايو 2024، الساعة 15:00.
• AIGC Basic Skills: يوم 16 مايو 2024، الساعة 15:00.
• AIGC Applications: يوم 17 مايو 2024، الساعة 15:00.

النشاط الثاني: إرشاد مشروعات التعليم العالي والتعليم المهني

الفئة المستهدفة: فرق مساري التعليم العالي والتعليم المهني.

كان إرشاد المشروعات سيجري في لقاءات منفصلة بالصينية والإنجليزية لتقديم دعم محدد للمشاركين حول العالم. وكان مرشدو المسابقة ذوو الخبرة سيقترحون تحسينات تعالج تحديات كل فريق وصعوباته، مع مشاركة متسابقين متميزين من دورات سابقة لخبراتهم ودروسهم في تصميم المشروعات، دعماً لتطوير النتائج.

ترتيبات الإرشاد الأصلية

1. التقديم للإرشاد: الموعد النهائي 16 مايو 2024 الساعة 18:00 (GMT+8). كان مطلوباً إرسال عرض شرائح تعريفي بالمشروع ومرفقات داعمة، مثل تقرير التصميم، إلى البريد الرسمي آنذاك d4fe@bnu.edu.cn. يشمل العرض اسم المشروع والفريق وأعضاء الفريق (حقل إضافي في النص الإنجليزي الأصلي)، وتعريف المشروع، وثلاثة أسئلة استشارية كحد أقصى، واسم مقدم العرض ومؤسسته. وكانت صيغة عنوان الرسالة: «طلب جلسة إرشاد مشروعات التعليم العالي والمهني (بالصينية/الإنجليزية) + اسم الفريق + اسم مقدم العرض».
2. الإخطار: كان مخططاً إبلاغ الفرق المختارة بالبريد الإلكتروني أو الهاتف بحلول 19 مايو. وتبعاً للطلبات، كان سيُختار من ثمانية إلى عشرة مشروعات للإرشاد الفردي؛ وحدد النص الإنجليزي الأصلي نحو ثمانية إلى عشرة مشروعات في كل جلسة.
3. العرض والإرشاد: خلال 20–26 مايو، مع بقاء التوقيت الدقيق غير محدد آنذاك. كان على الفرق المختارة إعداد عرض لا يتجاوز خمس دقائق اعتماداً على الشرائح والمواد المقدمة، للعرض والمناقشة. ويمكن للفرق غير المختارة أو غير المتقدمة الحضور عبر الإنترنت كمستمعين. وذكر الإعلان أن الروابط ستنشر في الأسبوع التالي على موقع المسابقة ومجموعات الاستشارات على WeChat؛ وأضاف النص الإنجليزي الأصلي إرسالها بالبريد الإلكتروني للمشاركين.

النشاط الثالث: إرشاد حالات التعليم المدرسي والشركات

الفئة المستهدفة: فرق مساري التعليم المدرسي والشركات.

كان لقاء إرشاد الحالات سيجمع خبراء المسابقة لتقديم نصائح محددة، ومشاركين من دورات سابقة لعرض حالات متميزة تمد المشاركين بالأفكار والإلهام.

ترتيبات الإرشاد الأصلية

1. التقديم للإرشاد: الموعد النهائي 16 مايو 2024 الساعة 18:00 (GMT+8). كان مطلوباً إرسال وثيقة الحالة، وثلاثة أسئلة استشارية كحد أقصى، واسم مقدم العرض ومؤسسته والمعلومات المرتبطة بها إلى البريد الرسمي آنذاك d4fe@bnu.edu.cn. وكانت صيغة عنوان الرسالة: «طلب جلسة إرشاد حالات التعليم المدرسي والشركات + اسم مقدم العرض».
2. الإخطار: كان مخططاً إبلاغ المختارين بالبريد الإلكتروني أو الهاتف بحلول 19 مايو. وتبعاً للطلبات، كان سيُختار من ثمانية إلى عشرة مشاركين لإرشاد الحالات فردياً. وحدد النص الإنجليزي الأصلي نحو ثماني إلى عشر حالات في كل جلسة؛ ويُحتفظ بهذا الاختلاف بين النصين.
3. العرض والإرشاد: خلال 20–26 مايو، مع بقاء التوقيت الدقيق غير محدد آنذاك. كان على المختارين إعداد عرض شرائح لا يتجاوز خمس دقائق انطلاقاً من وثيقة الحالة، للعرض والمناقشة. ويمكن لغير المختارين أو غير المتقدمين الحضور عبر الإنترنت كمستمعين. وكان من المقرر نشر الروابط في الأسبوع التالي على موقع المسابقة ومجموعات استشاراتها على WeChat؛ وذكر النص الإنجليزي الأصلي إرسالها أيضاً بالبريد الإلكتروني.

اختتم الإعلان الأصلي بدعوة المشاركين إلى اغتنام فرصة تنمية قدراتهم وقدرات فرقهم، والانضمام إلى التبادل العالمي بشأن الابتكار التعليمي واستكشاف مستقبل التعليم معاً، مع التطلع إلى أعمالهم ومساهماتهم. وهذا توثيق تاريخي للدعوة الأصلية.

معلومات المسابقة والصور المؤرشفة

وجّه النص الأصلي القراء إلى موقع المسابقة لمزيد من التفاصيل. وقد يتعلق محتواه الحالي بدورات لاحقة. رمز QR أدناه محفوظ من نص 2024، ولا يمثل مدخلاً حالياً للتدريب أو التسجيل. موقع المسابقة العالمية لتصميم تعليم المستقبل

ملاحظات الأرشفة والتحرير

1. أُرشف النصان الأصليان للكرسي بالصينية والإنجليزية في 13 مايو 2024 الساعة 17:00. وتعرض صفحة SLI ذات الصلة تاريخ نشر 16 مايو 2024. يُميَّز هنا بين تاريخ الأرشفة ونشر المصدر وموعد النشاط. · النص الصيني الأصلي للكرسي · النص الإنجليزي الأصلي للكرسي · إعلان SLI الأصلي
2. ذكر النص الإنجليزي الأصلي خطأً أن موعد AIGC Applications هو 16 مايو. اعتمد الجدول هنا 17 مايو الساعة 15:00 (GMT+8)، وفق النص الصيني الأصلي وإعلان SLI، مع حفظ عنوان النص الإنجليزي وتاريخ نشره ورابطه الأصلي. · النص الصيني الأصلي للكرسي · النص الإنجليزي الأصلي للكرسي · إعلان SLI الأصلي
3. لا تُعاد إتاحة الاستمارات السابقة أو روابط الانضمام إلى الاجتماعات أو بيانات الدخول. معلومات المواد المطلوبة وأعداد الاختيار وأسماء المقررات وترتيبات التعلم تاريخية. ولا يُدّعى تسجيل الدخول إلى المقرر أو التحقق من إتاحة التسجيلات أو فتح التقديم من جديد.

استكشاف موارد تعلم الذكاء الاصطناعي وSTEM