Annonce historique : formation aux applications de l’AIGC et accompagnement de projets

Annonce historique : cette version éditée conserve les modalités de formation et d’accompagnement du septième Concours mondial de conception pour l’éducation du futur, prévues du 15 au 26 mai 2024. Les activités et les candidatures sont closes ; il ne s’agit pas d’un appel actuel.

Pour aider les participants à produire des projets de qualité, le comité organisateur avait prévu des rencontres en ligne du 15 au 26 mai 2024 : formation aux applications des contenus générés par IA (AIGC), accompagnement de projets des volets enseignement supérieur et formation professionnelle, et accompagnement d’études de cas des volets scolaire et entreprises. Des experts et mentors devaient proposer une formation spécialisée et répondre aux questions sur le contenu et l’orientation des projets. Des participants distingués lors d’éditions précédentes devaient partager leurs projets et expériences pour soutenir la création.

Activité 1 : formation aux applications de l’AIGC

• Dates : du 15 au 17 mai 2024.
• Public : tous les participants au concours ; les modalités initiales exigeaient une inscription.
• Langue : anglais.

Pendant trois jours, des spécialistes devaient expliquer en profondeur les outils d’AIGC. La démarche associant formation, pratique et questions-réponses visait à comprendre leurs principes de fonctionnement et d’application, à maîtriser les outils, à expérimenter des usages dans des situations courantes et à intégrer ces techniques à la conception des projets. L’objectif annoncé était d’améliorer l’efficacité et la qualité des créations et de soutenir les résultats au concours ; ces bénéfices attendus ne garantissaient aucun prix.

Procédure initiale d’inscription et modalités d’apprentissage

1. La procédure exigeait la création d’un compte Moodle, puis le renseignement d’un formulaire en ligne contenant les informations de base. Les enseignants devaient s’appuyer sur ces données pour inscrire les participants au cours. L’inscription confirmée sur Moodle à « AIGC master course for design and learning » valait validation. Cet article historique ne fournit ni l’ancien formulaire ni les accès d’inscription.
2. Les cours collectifs et l’accompagnement devaient avoir lieu sur Zoom, dans la limite de 300 personnes ; Moodle devait donner accès aux horaires et aux ressources et recueillir les exercices. Il était recommandé de suivre les trois journées, notamment les activités pratiques. Les personnes inscrites ne pouvant être présentes en direct pour des raisons particulières pouvaient alors regarder les enregistrements après les séances. Ces modalités de 2024 ne confirment pas que les vidéos restent accessibles.

Programme des trois journées (GMT+8)

• AIGC Foundation : le 15 mai 2024 à 15 h.
• AIGC Basic Skills : le 16 mai 2024 à 15 h.
• AIGC Applications : le 17 mai 2024 à 15 h.

Activité 2 : accompagnement de projets de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle

Public : équipes des volets enseignement supérieur et formation professionnelle.

L’accompagnement de projets devait comporter des séances distinctes en chinois et en anglais pour soutenir de manière ciblée les participants du monde entier. Des mentors expérimentés devaient proposer des améliorations adaptées aux difficultés rencontrées par chaque équipe. Des participants distingués lors d’éditions antérieures devaient également partager leurs expériences et enseignements en matière de conception, afin d’aider les équipes à améliorer leurs réalisations.

Modalités initiales d’accompagnement

1. Candidature : jusqu’au 16 mai 2024 à 18 h (GMT+8). Les équipes devaient envoyer un diaporama de présentation et des pièces complémentaires, comme un rapport de conception, à l’adresse officielle d’alors d4fe@bnu.edu.cn. Le diaporama devait préciser le nom du projet et de l’équipe, ses membres (champ supplémentaire du texte anglais original), la présentation du projet, trois questions de consultation au maximum, ainsi que le nom et l’établissement de la personne présentant le travail. L’objet devait suivre le modèle « Candidature à l’accompagnement de projets de l’enseignement supérieur et de la formation professionnelle (chinois/anglais) + nom de l’équipe + nom de la personne présentant le travail ».
2. Notification : prévue au plus tard le 19 mai, par courriel ou téléphone. Selon les candidatures reçues, huit à dix projets devaient être sélectionnés pour un accompagnement individuel ; le texte anglais original précisait environ huit à dix projets par séance.
3. Présentation et accompagnement : prévus du 20 au 26 mai, l’horaire précis restant à annoncer. Les équipes retenues devaient préparer un exposé de cinq minutes au maximum, à partir des diapositives et autres documents soumis, pour présenter et discuter leur projet. Les équipes non retenues ou non candidates pouvaient assister en ligne comme auditrices. L’annonce prévoyait la publication des liens la semaine suivante sur le site du concours et dans ses groupes de consultation WeChat ; le texte anglais original mentionnait aussi leur envoi par courriel aux participants.

Activité 3 : accompagnement de cas des volets scolaire et entreprises

Public : équipes des volets scolaire et entreprises.

L’accompagnement de cas devait réunir des experts du concours pour des conseils ciblés et des participants d’éditions précédentes pour partager des cas remarquables, sources d’idées et d’inspiration.

Modalités initiales d’accompagnement

1. Candidature : jusqu’au 16 mai 2024 à 18 h (GMT+8). Les participants devaient envoyer le document de leur cas, trois questions au maximum, le nom et l’établissement de la personne présentant le travail et les informations correspondantes à l’adresse officielle d’alors d4fe@bnu.edu.cn. L’objet devait suivre le modèle « Candidature à l’accompagnement de cas des volets scolaire et entreprises + nom de la personne présentant le travail ».
2. Notification : prévue au plus tard le 19 mai, par courriel ou téléphone. Selon les candidatures, huit à dix participants devaient être sélectionnés pour un accompagnement individuel de cas. Le texte anglais original précisait environ huit à dix cas par séance ; cette différence entre les deux versions est conservée.
3. Présentation et accompagnement : prévus du 20 au 26 mai, l’horaire précis restant à annoncer. Les personnes retenues devaient préparer un diaporama de cinq minutes au maximum à partir du document du cas, pour présentation et discussion. Les personnes non retenues ou non candidates pouvaient assister en ligne comme auditrices. Les liens devaient être annoncés la semaine suivante sur le site du concours et dans ses groupes de consultation WeChat ; le texte anglais original mentionnait aussi un envoi par courriel.

L’invitation initiale se terminait en encourageant chacun à développer ses capacités et celles de son équipe, à participer aux échanges mondiaux sur l’innovation éducative et à explorer ensemble l’éducation du futur. Elle exprimait l’attente des travaux et contributions des participants. Ces propos sont conservés comme témoignage de l’invitation d’alors.

Informations sur le concours et illustrations d’archive

L’article original invitait à consulter le site du concours. Son contenu actuel peut concerner des éditions ultérieures. Le QR code ci-dessous provient du texte de 2024 ; il ne constitue pas un accès actuel à la formation ou à l’inscription. Site du Concours mondial de conception pour l’éducation du futur

Notes d’archivage et de révision

1. Les textes chinois et anglais de la Chaire sont tous deux datés du 13 mai 2024 à 17 h. La page correspondante de SLI indique une publication le 16 mai 2024. Ces dates d’archive, de publication de la source et de tenue des activités sont distinguées. · Texte chinois original de la Chaire · Texte anglais original de la Chaire · Annonce originale de SLI
2. Le texte anglais original plaçait par erreur AIGC Applications le 16 mai. Le présent programme retient le 17 mai à 15 h (GMT+8), conformément au texte chinois et à l’annonce de SLI, tout en conservant le titre, la date de publication et l’URL anglais d’origine. · Texte chinois original de la Chaire · Texte anglais original de la Chaire · Annonce originale de SLI
3. Les anciens formulaires, liens de connexion aux réunions et identifiants d’accès ne sont pas réactivés. Les pièces demandées, les effectifs sélectionnés, les noms de cours et les modalités pédagogiques sont historiques. Aucun accès au cours, aucune disponibilité des enregistrements ni aucune réouverture des inscriptions ne sont affirmés.

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