افتُتح المؤتمر العالمي للذكاء الاصطناعي 2024 في شنغهاي يوم 4 يوليو. وعُقد بعد ظهر ذلك اليوم منتدى الذكاء الاصطناعي والتعليم، بوصفه جزءًا مهمًا من المؤتمر، في مركز شنغهاي العالمي لمعارض ومؤتمرات إكسبو.
الجهات المستضيفة وأهداف المنتدى
استضاف المنتدى كل من جامعة تونغجي، ولجنة شنغهاي البلدية للاقتصاد والمعلوماتية، ولجنة شنغهاي البلدية للتعليم، وشركة China Mobile Communications Group Co., Ltd. وناقش الفرص والتحديات التعليمية المرتبطة بالذكاء الاصطناعي، وتبادل الممارسات المفيدة لتطبيق التقنيات الذكية في التعليم، ودعم إعداد المواهب الابتكارية المتميزة، وبحث مسارات مستدامة للعمل المشترك لتحسين الإنصاف والجودة في التعليم في العصر الذكي.
كلمتا الافتتاح
حضر وو يان (Wu Yan)، عضو المجموعة القيادية للحزب في وزارة التعليم ونائب وزير التعليم، وشيه دونغ (Xie Dong)، نائبة عمدة شنغهاي، وألقيا كلمتي افتتاح.
الكلمة الرئيسية لكانوار
دُعيت البروفيسورة آشا سينغ كانوار (Asha Singh Kanwar)، رئيسة مجلس إدارة معهد اليونسكو لتكنولوجيا المعلومات في التعليم، والرئيسة السابقة والرئيسة التنفيذية السابقة لرابطة الكومنولث للتعلم، وأستاذة الكرسي بمعهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين، لإلقاء كلمة رئيسية بعنوان «تحول التعليم وتنمية المواهب في عصر الذكاء الاصطناعي».
عرضت الكلمة استراتيجيات وممارسات الذكاء الاصطناعي في التعليم في الصين والهند وسنغافورة وجمهورية كوريا وغيرها. وحللت آثاره العميقة على الجيل الشاب وسوق العمل، وناقشت الاتجاهات الجديدة لتحول التعليم والمتطلبات الجديدة لتنمية المواهب.
خمس كفاءات مهمة للعصر الذكي
- التعلم الذاتي المستمر مدى الحياة
- القدرة على الابتكار باستخدام الذكاء الاصطناعي
- القدرة على التكيف مع أنماط العمل المرنة
- القدرة على التعامل مع حالات عدم اليقين
- القدرة على العيش في بيئات غنية بالذكاء
الاستثمار وتحول التعليم
دعت الكلمة الجهات المعنية إلى زيادة الاستثمار في البنية التحتية للتعليم الذكي، وموارد المناهج، وطرائق التدريس، والمهارات والإلمام بمختلف المجالات.
ودعت كانوار إلى استخدام النماذج اللغوية الكبيرة مفتوحة المصدر (LLMs) لتحسين إتاحة التعليم والابتكار فيه، ودعم تحوله، ورفع جودة التعليم وتنمية المواهب.
رئاسة الجلسات والضيوف المشاركون
ترأس افتتاح المنتدى تشو يامينغ (Zhou Yaming)، مدير لجنة شنغهاي البلدية للتعليم. وحضر المنتدى تشو داوانغ (Zhou Dawang)، مدير إدارة العلوم والتكنولوجيا والمعلوماتية بوزارة التعليم، ويه تشن تشن (Ye Zhenzhen)، رئيس مجلس إدارة People.cn.
متحدثون رئيسيون آخرون
- ياو تشيتشي (Yao Qizhi): عميد كلية الذكاء الاصطناعي بجامعة تسينغهوا، وعضو الأكاديمية الصينية للعلوم، وحائز جائزة تورنغ، وعضو دولي في الأكاديمية الوطنية الأمريكية للعلوم.
- دينغ كويلينغ (Ding Kuiling): رئيس جامعة شنغهاي جياو تونغ وعضو الأكاديمية الصينية للعلوم.
- تشنغ تشينغهوا (Zheng Qinghua): رئيس جامعة تونغجي وعضو الأكاديمية الصينية للهندسة.
- تشنغ ناننينغ (Zheng Nanning): مدير معهد الذكاء الاصطناعي والروبوتات بجامعة شيآن جياو تونغ وعضو الأكاديمية الصينية للهندسة.
- ون يونغقانغ (Yonggang Wen): مساعد نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية (الدراسات العليا) وعميد كلية الدراسات العليا بجامعة نانيانغ التكنولوجية في سنغافورة، وزميل أكاديمية سنغافورة للهندسة.
- قاو تونغتشينغ (Gao Tongqing): نائب المدير العام لشركة China Mobile Communications Group Co., Ltd.
- ليو تشينغفنغ (Liu Qingfeng): رئيس مجلس إدارة شركة iFLYTEK Co., Ltd.
ترأس جلسة الكلمات الرئيسية تشاو شيانتشونغ (Zhao Xianzhong)، نائب رئيس جامعة تونغجي.
المصادر والملاحظات التاريخية
- عُقد المنتدى في 4 يوليو 2024، ونُشر تقرير تونغجي في 5 يوليو. احتُفظ بعنوان سجل الكرسي ورابطه ووقت أرشفته الأصلي في 6 يوليو الساعة 18:00. أعاد CIT نشر التقرير في 8 يوليو الساعة 11:03، ونسبه إلى حساب معهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين الرسمي على ويشات. وترد المناصب بحسب تقارير وقت الحدث.
- وردت الكفاءة الثالثة في الأرشيف الأصلي ونص CIT بصيغة «多利灵活就业的适应能力». تعرض هذه النسخة المعنى الواضح المتعلق بالتكيف مع العمل المرن، مع الاحتفاظ بالنص الأصلي للمقارنة، دون تخمين الصياغة غير الواضحة. وحُفظت الكفاءات الأربع الأخرى ومقترحات الاستثمار والنماذج اللغوية مفتوحة المصدر كاملة.
تقرير CIT الأصلي · تقرير جامعة تونغجي المشاركة في الاستضافة · موارد تعلم الذكاء الاصطناعي وSTEM
الرابط الأصلي: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-9141-ar/
