Crónica histórica del congreso internacional Printing & Design celebrado en Croacia los días 12 y 13 de junio de 2024 y de sus intercambios. Los cargos, la evolución del laboratorio y las cifras del concurso conservan su contexto de entonces.
Representantes del Instituto de Aprendizaje Inteligente de BNU (SLIBNU) fueron invitados al congreso anual Printing & Design en Croacia los días 12 y 13 de junio de 2024. El original lo describía como una importante plataforma de intercambio en tecnología gráfica, multimedia, comunicación visual, diseño y arte de la impresión. El inglés también mencionaba expresamente la publicación de trabajos en el ámbito gráfico y el interés académico internacional.
Delegados y cargos de entonces
- Profesor Guangju Chen, subdirector del Instituto de Aprendizaje Inteligente de BNU; el apartado del concurso también lo identificaba como presidente del Comité Directivo de GCD4FE.
- Huanhuan Wang, descrita en el original chino como enlace de la Cátedra UNESCO sobre IA en la Educación y en el inglés como miembro del núcleo de la Cátedra (Core Member).
- Hongyan Kuai, descrita en el original chino como directora del Laboratorio de Diseño y Aprendizaje y en el inglés como su persona de contacto (Focal Contact).
Ponencia mediante avatar: diseñar los futuros de la educación
La sesión principal presentó un avatar digital del profesor Guangju Chen creado por NetDragon Websoft Inc. La ponencia compartió la investigación y las exploraciones prácticas del instituto en Diseño y Aprendizaje, introduciendo el curso de BNU y actividades anuales como el Concurso Mundial de Diseño para la Educación del Futuro (GCD4FE). La crónica las presentaba como aplicaciones de docencia e investigación y como plataforma internacional de intercambio para docentes y estudiantes de todo el mundo.
La imagen original lleva el título «Design the Futures of Education», traducido aquí como «Diseñar los futuros de la educación». La fuente identifica expresamente una presentación mediante avatar; no se describe como nueva grabación en vivo del ponente real.
El Laboratorio de Diseño y Aprendizaje y sus resultados educativos
El Laboratorio de Diseño y Aprendizaje se creó conjuntamente en 2015 por iniciativa de los profesores Ronghuai Huang y Dejian Liu, codirectores del instituto. El original enumeraba estos objetivos:
Tres objetivos del laboratorio
- Estudiar las características y el desarrollo del pensamiento de diseño, computacional e innovador de los jóvenes.
- Desarrollar cursos y colecciones de libros sobre metodología de diseño, pensamiento computacional y aprendizaje digital; el inglés utilizaba aquí TIC, tecnologías de la información y la comunicación (ICT).
- Construir cooperación con universidades, empresas e institutos de investigación reconocidos internacionalmente en diseño e innovación.
El curso de Diseño y Aprendizaje comenzó en BNU en 2017 y posteriormente se extendió a más de veinte universidades de China y otros países.
El laboratorio organiza GCD4FE anualmente desde 2018. Según el texto de 2024, había atraído a más de 10.000 participantes de 35 países y regiones. Promovía la participación de docentes y estudiantes entre países, universidades y disciplinas, la reflexión global sobre problemas educativos y el diseño de soluciones mediante pensamiento de diseño.
Libro de texto, obra inglesa y curso en línea
- Reunir a especialistas de China y otros países para elaborar el manual chino Diseño y Aprendizaje.
- Publicar la obra inglesa Envisioning the Future of Education Through Design.
- Desarrollar el MOOC de Diseño y Aprendizaje.
La crónica presentaba los manuales, publicaciones y cursos como vías para compartir teorías consolidadas y hallazgos recientes, mostrar aplicaciones innovadoras y casos educativos del diseño y ofrecer referencias e inspiración a los educadores. Son los resultados descritos entonces, no una confirmación de disponibilidad o reproducción actual del curso.
Premios simultáneos y cooperación con Europa Central y Oriental
Durante el congreso también se celebró la entrega de premios de la selección de Europa Central y Oriental de la séptima edición de GCD4FE. Guangju Chen y el profesor Petar Jandrić, de la Universidad de Ciencias Aplicadas de Zagreb, expresaron sus expectativas y consideraron la selección croata una base para la difusión y el desarrollo del concurso en esos países.
Petar Jandrić afirmó que la actividad animaba a participar a los estudiantes de la región, ampliaba su perspectiva internacional y capacidad de intercambio académico y favorecía el intercambio y la integración interculturales. Esperaba una mayor participación de académicos y estudiantes chinos en intercambios internacionales en Croacia. Se mantienen como valoraciones y aspiraciones de entonces.
La cooperación prevista en el original
El original describía la cooperación como un intercambio de ideas de diseño educativo que inspiraba nuevas perspectivas y combinaba métodos propios. Preveía formar conjuntamente diseñadores con visión internacional y espíritu innovador, convertirlos en una fuerza importante del diseño educativo mundial y contribuir a su futuro. Se conserva esta aspiración sin inventar acuerdos firmados ni resultados posteriores completados.
Notas de archivo y fuentes
- Se conservan títulos, URL y horas originales de la Cátedra: chino, 15 de junio de 2024 a las 09:00; inglés, 18 de junio a las 18:00, distintas del congreso de los días 12 y 13. Los metadatos de cabecera de SLI indican 14 de junio a las 18:34 para chino y 18 de junio a las 14:56 para inglés. Las rutas de migración de imágenes con 2025 no datan el evento.
- Los cargos de los delegados se atribuyen por separado a los originales chino e inglés, conservando funciones completas como subdirector y presidente del Comité Directivo. Más de veinte universidades, 35 países y regiones y más de 10.000 participantes son cifras del texto de 2024, no totales actuales. Se transcribe exactamente y traduce el título inglés de la imagen del avatar.
- Se conservan los cinco párrafos sustantivos y las tres imágenes de ambos originales, reorganizados en secciones. Los tres enlaces antiguos ingleses devolvieron 404 y sus registros adjuntos ya no existen. Se usan los originales completos de la biblioteca china, cotejados con las tres imágenes de cada versión de SLI, sin afirmar que se restauraron las antiguas URL inglesas. La imagen del avatar se codifica sin pérdida en WebP y se mantienen los tres adjuntos chinos. Se enlaza en el mismo idioma la crónica completa de la selección, sin sustituir esta noticia por un resumen del concurso.
Original chino de la Cátedra · Original inglés de la Cátedra · Crónica china de SLI · Crónica inglesa de SLI · Crónica completa de la selección simultánea · Cursos y recursos de aprendizaje
Enlace original: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-7665-es/
