L’exactitude et la fiabilité des sources comptent lorsque les étudiants cherchent des retours enseignants et des contenus. Bibliothèques numériques, plateformes et moteurs de recherche facilitent l’accès ; ChatGPT interroge leur recours possible aux nouvelles technologies pour s’informer.
L’UNESCO a publié le 7 septembre 2023 ses orientations sur l’intelligence artificielle générative dans l’éducation et la recherche, un document de référence centré sur l’humain pour les décideurs, enseignants et établissements éducatifs.
L’UNESCO a présenté et approfondi la discussion des projets de cadres de compétences en IA pour les enseignants et les élèves lors de la Semaine de l’apprentissage numérique, du 4 au 7 septembre 2023.
La première Semaine de l’apprentissage numérique de l’UNESCO s’est tenue du 4 au 7 septembre 2023 à son siège de Paris, en France, autour de l’apprentissage numérique et de la transformation de l’éducation.
Le forum de GSE2023 sur l’IA générative et l’avenir de l’éducation s’est tenu à Beijing le 18 août 2023. Il a examiné possibilités, défis, formes éducatives, enseignement collabora
En décembre 2019, l’Université normale de Beijing a lancé les initiatives Yuanzhuo en réponse au Consensus de Beijing sur l’intelligence artificielle et l’éducation. Le programme d
L’apprentissage centré sur l’étudiant (SCL) est largement valorisé, mais le rôle des différentes technologies mérite un examen systématique. L’étude explore leur contribution à cette approche.
Les modèles d’intelligence artificielle à grande échelle se diffusent rapidement et exercent une influence durable sur la société, suscitant une attention particulière des responsa
En juin 2023, la plateforme « Smart Education of China » a reçu le Prix UNESCO–Roi Hamad bin Isa Al-Khalifa pour l’utilisation des technologies de l’information et de la communicat
Pour mettre en œuvre le cadre éthique mondial de l’intelligence artificielle, l’UNESCO a lancé Women4Ethical AI, une plateforme collaborative qui soutient les efforts des gouvernem
