新闻资讯AIED Chair / BNU
جمعت مدرسة أوبال في مقاطعة شوفو بشينجيانغ بين موارد المنصة الوطنية والتعلم الذاتي عبر الإنترنت والتفاعل الصفي والتغذية الراجعة بالبيانات. وتقارن الدراسة بين الصفوف وتستخدم آراء المشاركين لمناقشة النتائج والمهارات الرقمية للمعلمين.
- 资源编号
- AISLI-R-92A2099CD189A4C67363
- 资料语言
- ar
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
Le collège d’Upal, dans le district de Shufu au Xinjiang, a associé ressources nationales, travail autonome en ligne, interactions en classe et retours fondés sur les données. L’étude compare des classes et recueille leurs retours sur la pa…
- 资源编号
- AISLI-R-93269CD9079313722E02
- 资料语言
- fr
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
Начальная школа Цинсинь расширила выбор книг для чтения вне уроков. Учителя использовали данные платформы для подбора рекомендаций, а дети читали самостоятельно.
- 资源编号
- AISLI-R-95FDA81C68F3267549B9
- 资料语言
- ru
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
Le district de Yuzhong, à Chongqing, a réuni recherche, formation, observation des cours et suivi dans une plateforme. Le cas décrit l’évolution conjointe des procédures, des outils et de l’accompagnement.
- 资源编号
- AISLI-R-9AC6A93C61F00E351845
- 资料语言
- fr
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
南昌市青新小学用数字书库扩展学生在课堂外可以接触的书目。教师结合平台的学情信息调整阅读指导，学生则利用平台开展自主阅读。
- 资源编号
- AISLI-R-9C68CCB5D621461E5F3D
- 资料语言
- zh
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
Начальная школа на улице Ниндэ создала систему управления на базе DingTalk и опробовала помощника для подготовки уроков на базе DeepSeek. В кейсе описано, как инструменты помогают упростить общение и готовить учебные материалы.
- 资源编号
- AISLI-R-AEED79D8BD97D2CE4F4C
- 资料语言
- ru
- 主题领域
- ai, teaching
新闻资讯AIED Chair / BNU
أنشأت مدرسة نينغده رود الابتدائية نظامًا للإدارة على DingTalk وجرّبت مساعدًا لتحضير الدروس قائمًا على DeepSeek. ويعرض المثال تبسيط التواصل والإجراءات ودعم إعداد المواد التعليمية.
- 资源编号
- AISLI-R-B37E2F50087103E86F9E
- 资料语言
- ar
- 主题领域
- ai, teaching
新闻资讯AIED Chair / BNU
В Сучжоу попытались связать национальную платформу SEED с местной системой «Пять звёзд». Промежуточный отчёт показывает, как объединить цели всестороннего развития, социальную ответственность, инновации и практические навыки.
- 资源编号
- AISLI-R-BDBCE3087DEB5C0BB068
- 资料语言
- ru
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
Le parc industriel de Suzhou a cherché à relier la plateforme nationale SEED à son dispositif local des cinq étoiles. Le rapport d’étape associe le développement global à la responsabilité sociale, à l’innovation et aux compétences pratique…
- 资源编号
- AISLI-R-C32200C72250D958A380
- 资料语言
- fr
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
El Parque Industrial de Suzhou buscó conectar SEED, la plataforma nacional de desarrollo estudiantil, con su marco local de cinco estrellas. El informe intermedio presenta criterios de desarrollo integral, responsabilidad social, innovación…
- 资源编号
- AISLI-R-C743A321CF31771E8E59
- 资料语言
- es
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
Un equipo de la Universidad Minzu de Yunnan y una escuela de Kunming diseñó tres proyectos sucesivos: un álbum ilustrado digital, la programación de motivos y una web sobre arquitectura bai. El alumnado vinculó la interpretación cultural co…
- 资源编号
- AISLI-R-C86CB713C4B19A48F0C4
- 资料语言
- es
- 主题领域
- ai, teaching
新闻资讯AIED Chair / BNU
Две школы Ваньюаня изучили, как выбирать материалы национальной школьной платформы и адаптировать их к сельским классам. Кейс рассматривает связь между доступом к материалам и их применением на уроках.
- 资源编号
- AISLI-R-CADD188BE50534179E65
- 资料语言
- ru
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
Ningde Road Primary School built a school management system on DingTalk and piloted a lesson planning assistant based on DeepSeek. The case describes how the tools streamline communication and routines and help teachers prepare materials.
- 资源编号
- AISLI-R-D2088E2FC4A8E7007012
- 资料语言
- en
- 主题领域
- ai, teaching
新闻资讯AIED Chair / BNU
L’école primaire Qingxin a élargi l’accès aux livres en dehors de la classe. Les enseignants ont ajusté leurs conseils à partir des données de la plateforme, et les élèves ont pu lire en autonomie.
- 资源编号
- AISLI-R-D358A8D9683E2D191626
- 资料语言
- fr
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
وسعت مدرسة تشينغشين الابتدائية خيارات الكتب خارج الصف بمكتبة رقمية. واستفاد المعلمون من بيانات المنصة لتكييف التوجيه، بينما استخدمها التلاميذ للقراءة المستقلة.
- 资源编号
- AISLI-R-D98D931362E5625C3A29
- 资料语言
- ar
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
Une équipe de l’Université Minzu du Yunnan et d’un établissement de Kunming a conçu trois projets : un album numérique, le codage de motifs et un site sur l’architecture bai. Les élèves ont relié interprétation culturelle, création numériqu…
- 资源编号
- AISLI-R-D9F6D6FB50A21DCEBDF2
- 资料语言
- fr
- 主题领域
- ai, teaching
新闻资讯AIED Chair / BNU
Океанический университет Гуандуна связал небольшие закрытые онлайн-курсы (SPOC) с цифровыми аудиториями. Кейс обобщает шесть семестров работы над подготовкой, исследованием в классе, последующими заданиями и поддержкой разных учебных потреб…
- 资源编号
- AISLI-R-DB197BF8BA816DC02932
- 资料语言
- ru
- 主题领域
- teaching, research
新闻资讯AIED Chair / BNU
CITLAB представил исследования об ИИ-грамотности и самостоятельности учителей иностранных языков, критической оценке видео подростками, парном программировании, опыте сельских учащихся с генеративным ИИ и саморегулируемом обучении.
- 资源编号
- AISLI-R-DFE82C9D54FDCE235097
- 资料语言
- ru
- 主题领域
- research, ai
新闻资讯AIED Chair / BNU
صمم فريق من جامعة يوننان للقوميات ومدرسة في كونمينغ ثلاثة مشاريع متدرجة: كتابًا مصورًا رقميًا، وترميز الزخارف، وموقعًا للتعريف بعمارة باي. وربط الطلاب فهم التراث بالإبداع والتطوير الرقمي.
- 资源编号
- AISLI-R-EAA204B7F723608810C7
- 资料语言
- ar
- 主题领域
- ai, teaching
新闻资讯AIED Chair / BNU
Район Юйчжун в Чунцине объединил исследования, обучение, наблюдение уроков и надзор на одной платформе. В кейсе показано, как управление образования и институт повышения квалификации вместе обновили процедуры, инструменты и поддержку.
- 资源编号
- AISLI-R-ECD5516D40B58FA2F5EA
- 资料语言
- ru
- 主题领域
- teaching, research
书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0