الأخبارAIED Chair / BNU
L’école primaire expérimentale de Hulin a organisé trois cycles de saut à la corde avec SEED et suivi les compétences motrices comme la coopération. Son rapport d’étape relève des améliorations à apporter à l’analyse et aux critères d’évalu…
- Record ID
- AISLI-R-C972733686992C4598B2
- لغة المورد
- fr
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
Hulin No. 1 Middle School explored how SEED could record student performance in authentic tasks such as practical work and community participation. The interim report focuses on designing usable tasks and rubrics to complement written tests…
- Record ID
- AISLI-R-D49DC6D15D2648AAE187
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
جمعت مدرسة ثانوية في ووخه بمقاطعة آنهوي بين مقررات المنصة الوطنية وموارد التدريس المشترك وأدوات البيانات وبين تخطيط المعلمين حضوريًا. ويبين المثال كيف استُخدم ذلك لتكييف الدروس والتعاون مع مدارس أخرى.
- Record ID
- AISLI-R-D71FDC611EAB62DD5A0B
- لغة المورد
- ar
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
Nanpan Huaguang Primary School combined daily activity records with periodic assessments of academic progress, character, wellbeing, arts and practical innovation. The case describes its phased pilot, staff training and work with families.
- Record ID
- AISLI-R-DDC964B0F68B7ECD174B
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
杭州市丁信小学把 5E 学习环用于四年级集字临摹，引导学生经历参与、探究、解释、拓展和评价。案例讨论怎样在保持笔墨实践的同时，用数字工具改善观察与反馈。
- Record ID
- AISLI-R-E3E9EDB830EECB006BF9
- لغة المورد
- zh
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
成都双流区教师结合 AI 课堂分析、教学观察和学生作业，发现一年级《动物儿歌》课的提问与反馈需要调整。新设计以观察、比较、推理和应用组成问题链，帮助学生逐步展开思考。
- Record ID
- AISLI-R-ED04AE4615AACC3D0F15
- لغة المورد
- zh
- الموضوع
- ai, teaching
الأخبارAIED Chair / BNU
Dingxin Primary School in Hangzhou used the 5E cycle to teach pupils to copy and combine Chinese characters. The case considers how digital tools can support observation and feedback while keeping brushwork central.
- Record ID
- AISLI-R-EF4274C6EF63B2DE78A4
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
A case from Heze No. 1 High School in Shandong examines how digital resources can bring materials and methods from other subjects into history lessons. It treats historical understanding and interdisciplinary inquiry as complementary goals.
- Record ID
- AISLI-R-F36A7A38DD537E271A3E
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
La escuela secundaria n.º 1 de Hulin exploró el uso de SEED para registrar actividades auténticas, como el trabajo práctico y la participación comunitaria. El informe intermedio se centra en tareas y rúbricas que complementan las pruebas es…
- Record ID
- AISLI-R-F3A7C8CACA83B1F667FE
- لغة المورد
- es
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
نظمت مدرسة ليانيوان الأولى في هونان درسًا جغرافيًا في أربع مراحل: التمهيد والاستقصاء وبناء المعرفة والتطبيق. وربطت الاستبانات الرقمية والعروض المتحركة والتجارب بين التحضير والنقاش والمتابعة.
- Record ID
- AISLI-R-F5B170FE6A95382FF87B
- لغة المورد
- ar
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
ربطت جامعة غوانغدونغ للمحيطات بين مقررات SPOC والصفوف الذكية لتنظيم التحضير والاستقصاء أثناء الدرس والمتابعة. وتستعرض الدراسة ستة فصول دراسية وتناقش المشاركة وتلبية احتياجات تعلم متنوعة.
- Record ID
- AISLI-R-0C5A503009D2632C7CBE
- لغة المورد
- ar
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
عمل مجمع سوتشو الصناعي على ربط منصة SEED الوطنية بإطار «النجوم الخمس» المحلي. ويوضح التقرير المرحلي كيفية جمع أهداف النمو الشامل مع المسؤولية الاجتماعية والابتكار والمهارات العملية.
- Record ID
- AISLI-R-10A1B50D6B009CE4AF38
- لغة المورد
- ar
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
Qingxin Primary School used a digital library to give pupils access to more books beyond class. Teachers used platform data to adapt guidance, while pupils used the library for independent reading.
- Record ID
- AISLI-R-129B415A578E315ECD68
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
جمعت منطقة يوتشونغ في تشونغتشينغ البحوث والتدريب وملاحظة الدروس والإشراف في منصة موحدة. ويوضح المثال كيف نسقت الجهات التعليمية الإجراءات والأدوات ودعم المعلمين.
- Record ID
- AISLI-R-18105DC4B02756CB0E46
- لغة المورد
- ar
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
Команда Юньнаньского университета национальностей и школы Куньмина предложила три проекта: цифровую книгу, кодирование орнаментов и сайт об архитектуре бай. Ученики связали изучение культуры с творчеством и цифровой разработкой.
- Record ID
- AISLI-R-1D6FE44B1E15C0084D09
- لغة المورد
- ru
- الموضوع
- ai, teaching
الأخبارAIED Chair / BNU
El distrito de Yuzhong, en Chongqing, reunió investigación, formación, observación de clases y supervisión en una plataforma. El caso muestra cómo la autoridad educativa y el instituto docente adaptaron conjuntamente procesos, herramientas …
- Record ID
- AISLI-R-216E27BC10A44DBC6C15
- لغة المورد
- es
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
A team from Yunnan Minzu University and a school in Kunming designed three successive projects: a digital picture book, coding traditional patterns and building a website about Bai architecture. Students moved from cultural interpretation t…
- Record ID
- AISLI-R-23BDA5F1BD78D9F617E1
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- ai, teaching
الأخبارAIED Chair / BNU
CITLAB presenta estudios sobre alfabetización en IA y autonomía de docentes de idiomas, evaluación crítica de vídeos, programación en parejas y pensamiento computacional, experiencias de estudiantes rurales con IA generativa y aprendizaje a…
- Record ID
- AISLI-R-2FBA3B1764F4AB0CA1BC
- لغة المورد
- es
- الموضوع
- research, ai
الأخبارAIED Chair / BNU
Deux écoles de Wanyuan ont étudié comment choisir des ressources de la plateforme nationale et les adapter aux conditions d’enseignement locales. Le cas porte sur la différence entre l’accès aux ressources et leur usage en classe.
- Record ID
- AISLI-R-315A10E7F46735D4C6FE
- لغة المورد
- fr
- الموضوع
- teaching, research
الأخبارAIED Chair / BNU
CITLAB highlights research on AI literacy and agency among language teachers, adolescents’ critical evaluation of online video, pair programming and computational thinking, rural students’ experiences with generative AI, and a review of AI …
- Record ID
- AISLI-R-33DE3197C268ACB58CFC
- لغة المورد
- en
- الموضوع
- research, ai
Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0