إعلان التسجيل لعام 2024: الورشة المتقدمة الثانية للتدريس التعاوني بين الإنسان والذكاء الاصطناعي بدعم AIGC

إعلان تاريخي — انتهى التسجيل وانتهت فعالية 2024. يُحفظ تاريخ النشر الأصلي بموقع الكرسي، 6 سبتمبر 2024. ويخص البرنامج والسعة والمناصب وبيانات الاتصال والتنقل الإعلان الأصلي، ولا يمثل دعوة حالية.

محتويات الصفحة

كان الذكاء الاصطناعي التوليدي يفتح أنماطاً جديدة للتعاون بين الإنسان والآلة في التعليم. ومع أن تطبيق النماذج الكبيرة كان في بدايته، فقد أثار اهتماماً وتأملاً في الممارسة الصفية. ولاستكشاف الإمكانات في التعليم المدرسي، أعلن المركز الوطني للبحوث الهندسية للتعلّم السيبراني والتكنولوجيا الذكية CIT الورشة المتقدمة الثانية للتدريس التعاوني بدعم المحتوى المولد آلياً، بمشاركة خبراء وشركات لبحث أدوار النماذج وحدودها.

لمحة عن الورشة المتقدمة الثانية

سمات الورشة

1. تعلّم متنوع يجمع النظرية والتطبيق

جمع البرنامج المعلن محاضرات الخبراء والإرشاد النظري للوكلاء وتصميم دروس مبتكرة ومشروعات فرق، مع الدمج بين الإنترنت والحضور.

2. إرشاد عملي فردي من الخبراء والمساعدين

كان الخبراء والمساعدون سيقدمون إرشاداً فردياً بهدف تمكين كل مشارك من إكمال بناء وكيل ذكي.

3. مشروعات وكلاء تستند إلى حاجات التدريس

تعمل الفرق على تصميم دروس وبناء وكلاء لسياقات صفية، خصوصاً الرياضيات وتقنية المعلومات، انطلاقاً من حاجات المعلمين.

4. تصميم دروس تعاونية تراعي خصائص المواد

يناقش المشاركون نماذج صفية مبتكرة مع الخبراء، ويستخدمون العصف الذهني الجماعي لاستكشاف التعاون التعليمي.

5. تجربة النماذج الكبيرة والوكلاء

يتعرف المشاركون إلى النماذج اللغوية عبر تدريس صوتي استكشافي ومنصة اختبار تورينغ، لاستكشاف اتجاهات التقنية آنذاك.

6. مشاركة ممارسات التدريس التعاوني

يعرض البرنامج أمثلة تطبيقية للوكلاء ونتائج مشروعات لإلهام الابتكار التعليمي.

7. أدوار المعلم والطالب والآلة في عصر AIGC

يتبادل المشاركون الأفكار حول التعاون بين المعلم والآلة والطالب واتجاهات التعليم المستقبلية.

الجهة المنظمة

المركز الوطني للبحوث الهندسية للتعلّم السيبراني والتكنولوجيا الذكية

الزمان والمكان

التاريخ:21 سبتمبر 2024.

المكان: معهد التعلّم الذكي بجامعة بكين للمعلمين، الطابق 12 ، المبنى A، مبنى جينغشي للعلوم والتكنولوجيا، 12 طريق شيويه يوان الجنوبي، حي هايديان، بكين.

البرنامج

نُقل الجدول أدناه من صورة البرنامج الأصلي. وذكر إعلان الكرسي أيضاً أن الترتيبات النهائية تخضع للإعلانات أو الإشعارات الصادرة في موقع الفعالية يوم انعقادها.

نُقل من صورة البرنامج الأصلي. ويحدد مرحلتي الصباح وبعد الظهر من دون ساعات دقيقة، ولا يذكر تاريخ الأنشطة السابقة عبر الإنترنت؛ ولم تُستنتج هذه التفاصيل من التقرير اللاحق.

عرض صورة البرنامج الأصلية

معلومات التسجيل التاريخية

الفئات المستهدفة

شمل الإعلان معلمي المدارس في الصين، مع أولوية للرياضيات وتقنية المعلومات، والإداريين ومعلمي التعليم المهني والجامعات، وطلاب الجامعات، ولا سيما تخصصات الحوسبة لإعداد المعلمين وتقنيات التعليم والتكنولوجيا التعليمية الحديثة والرياضيات والتطبيقية وتدريس الرياضيات، وطلبة الدراسات العليا العاملين، وغيرهم من المهتمين بالذكاء الاصطناعي.

حُددت السعة المعلنة بثلاثين مشاركاً. كانت الورشة مجانية، مع تحمّل المشاركين تكاليف الإقامة والطعام والتنقل وغيرها.

طريقة التسجيل الأصلية — انتهت

وجّه الإعلان المتقدمين إلى رابط أو رمز أو خيار قراءة الأصل في مقالة ويتشات. تحفظ هذه الصفحة صورة الرمز التاريخية فقط، ولا تتيح التسجيل.

الموعد النهائي الأصلي:20:00 يوم السبت 14 سبتمبر 2024.

طلب إعلان 2024 معلومات دقيقة، وذكر أنها ستُعامل بسرية وتُستخدم للتسجيل والمراجعة لهذه الورشة فقط. وهذا نقل تاريخي لمضمون الإعلان.

خطط الإعلان لإخطار المقبولين بالبريد الإلكتروني والرسائل النصية خلال يومين بعد الموعد النهائي.

يُحفظ الرمز كصورة أرشيفية فقط. لم تُتحقق صلاحيته الحالية، ولا توفر الصفحة استمارة تسجيل أو رابطاً نشطاً إليها.

رمز التسجيل التاريخي — انتهى التسجيل

بيانات الاتصال التاريخية للفعالية

كانت هذه بيانات اتصال عامة للفعالية في إعلان 2024. تُحفظ تاريخياً، وليست قنوات تسجيل حالية.

التواصل مع دا:15389200168 ؛ وكان الرقم نفسه مخصصاً لويتشات.

التواصل مع تشن:13161092527 ؛ وكان الرقم نفسه مخصصاً لويتشات.

معلومات عملية في الإعلان الأصلي

شهادة الإتمام

ذكر الإعلان إمكان حصول المشاركين المكملين للورشة على شهادة من مركز CIT بجامعة بكين للمعلمين.

معلومات التنقل

ذكر إعلان 2024 الحافلات 92 و 645 و 620 و 16 و 510 و 579 إلى محطة البوابة الجنوبية للجامعة، ثم المشي إلى المبنى A من مبنى جينغشي للعلوم والتكنولوجيا، والوجهة نفسها للقادمين بالسيارة.

فريق الخبراء المعلن

أطلق مركز CIT المبادرة. ووصف الإعلان أبحاثاً وتعاوناً جامعياً صناعياً في التدريس التعاوني وفريقاً يضم أساتذة وباحثين ومهندسين كباراً وطلبة دكتوراه.

تشانغ جين باو

كان تشانغ جين باو أستاذاً مشاركاً بكلية التربية بجامعة بكين للمعلمين ومديراً لمركز بحوث التفكير الحاسوبي ومساعداً لرئيس معهد بحوث التربية العلمية. وشملت أدواره نائب رئيس لجنة تدريس تقنية المعلومات للمدارس في الجمعية الصينية للتربية، ورئاسة فرع الصين في تحدي Bebras الدولي للتفكير الحاسوبي. وأدار أو شارك في عشرات المشروعات الوزارية والإقليمية لرقمنة التعليم.

تشو لي شين

حصل تشو لي شين على الدكتوراه من معهد الأتمتة بالأكاديمية الصينية للعلوم، وعمل باحثاً مشاركاً وباحث ما بعد الدكتوراه في جامعة ولاية ميشيغان الأمريكية. وعرّفته النبذة مهندساً أول بالمختبر الوطني الهندسي للتعلّم السيبراني والتكنولوجيا الذكية في الجامعة، ومديراً لمختبر بناء بيئات التعلّم وتقييمها. وشمل عمله تعليم الذكاء الاصطناعي وSTEM والروبوتات التعليمية والبيانات التعليمية والصفوف الذكية والحوسبة الطرفية وبيئات التعلّم وتطبيقاتها الصناعية. كما ذُكر باحثاً زائراً بمعهد فيزياء الطاقات العالية بالأكاديمية ومستشاراً تقنياً لشركة هونغتاي للتصنيع الذكي في الصين.

وانغ هوان هوان

كانت وانغ هوان هوان باحثة مساعدة وباحثة ما بعد الدكتوراه في تقنيات التعليم بالجامعة، وتحمل دكتوراه التعلّم والتصميم والتكنولوجيا من جامعة بوردو الأمريكية. وتركز على التعلّم الشخصي والتغذية الراجعة والدافعية وتحليلات التعلّم والتجارب الاجتماعية للذكاء التعليمي. وشاركت في أبحاث الذكاء ومستقبل التعليم ومشروعات المكتب الدولي للتربية باليونسكو للتعليم والتعلّم والتقييم المدمج والتجارب الاجتماعية. وذكرت النبذة منشورات مفهرسة في SSCI وEI وCSSCI، والمساهمة في تقريرين بالإنجليزية وفصلين في كتب إنجليزية وكتابين تعليميين أو بحثيين.

دا تينغ

كانت دا تينغ باحثة ما بعد الدكتوراه بالجامعة ومسؤولة مشروع تقييم النماذج الكبيرة في CIT، وتبحث تقييمها وتطبيقها تعليمياً. وقضت سنة تدريب دكتوراه مشترك ممولة حكومياً بجامعة جونز هوبكنز. وذكرت النبذة مشاركتها في أكثر من عشرة مشروعات إقليمية ووطنية، منها برنامج الجيل الجديد للذكاء الاصطناعي بوزارة العلوم والتكنولوجيا، ونشر أكثر من عشر مقالات بدوريات دولية والمشاركة في مؤتمرات منها فعاليات ACM.

تشن هونغ يو

كان تشن هونغ يو باحثاً بمركز هندسة الروبوتات التعليمية في معهد التعلّم الذكي بالجامعة، ومهندساً في CIT، ومسؤول برنامج ابتكار الذكاء الاصطناعي للشباب المعروف ببرنامج يوانتشو.

تتاح معلومات الشهادة والتنقل والفريق والنبذات الخمس بصيغة نصية في المقالة. ويُحفظ الملصق كاملاً أدناه من دون اقتطاع الصور الشخصية أو تنقيحها.

عرض الملصق الأصلي للخبراء والمعلومات العملية

قراءة تقرير الفعالية اللاحق

الورشة الثانية: الأنشطة والنتائج

المصادر وملاحظات الصور

رُوجعت الوحدات النصية الأصلية الثماني والأربعون بمقارنتها بإعلان المعهد الرسمي في 9 سبتمبر 2024 وملصق الخبراء الأصلي. أُدرجت أربع صور كاملة: الغلاف والبرنامج ورمز التسجيل التاريخي وملصق الخبراء، مع تحسين تحميلها محلياً بصيغة WebP من دون اقتطاع. تعيد عناوين صور الكرسي الثمانية السابقة خطأ 404 ؛ ولا يُدّعى استرجاع ملفاتها الأصلية. ولم تُستخدم صورتان إضافيتان عن الورشة الأولى. يظل الإعلان السابق للفعالية منفصلاً عن التقرير اللاحق؛ فحد الثلاثين مقعداً المعلن ليس عدد الحضور الفعلي.

• إعلان المعهد الرسمي السابق للفعالية —9 سبتمبر 2024
• التقرير اللاحق عن الورشة الثانية نفسها