إعلان تاريخي: منتدى الروبوتات والذكاء الاصطناعي في التعليم

إعلان تاريخي: توثّق هذه الصفحة الإعلان المسبق والبرنامجين الصيني والإنجليزي المخطّطين للمنتدى الذي حُدّد له 1 يونيو 2024. وهي ليست دعوة حالية للتسجيل أو الحضور.

الخلفية ومحاور النقاش

يمكن للروبوتات والذكاء الاصطناعي المساهمة في مواجهة بعض أكثر تحديات التعليم إلحاحاً، وتجديد ممارسات التدريس والتعلّم، وتسريع تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة. واستشهد الإعلان الأصلي بموقف اليونسكو القائل إن توظيف الذكاء الاصطناعي في التعليم ينبغي أن يعزّز القدرات البشرية ويحمي حقوق الإنسان، بما يتيح تعاوناً فعالاً بين الإنسان والآلة في الحياة والتعلّم والعمل.

وتصاحب التطورات التقنية السريعة مخاطر وتحديات أيضاً. واقترح المنتدى مناقشة إمكانات الروبوتات والذكاء الاصطناعي لخدمة خطة التعليم 2030، مع الالتزام بالشمول والإنصاف. ودعا الأكاديميين والباحثين والممارسين وسائر أصحاب المصلحة في التعليم والتكنولوجيا إلى تبادل الخبرات وبناء تعاون مستقبلي حول الروبوتات التعليمية، وإعداد المعلمين المدعوم بالذكاء الاصطناعي، والذكاء الاصطناعي التوليدي والمحتوى الذي يولّده في التعليم.

المؤسسات المنظّمة

• كلية التربية، جامعة بكين للمعلمين
• كلية التربية، جامعة بلغراد
• كرسي اليونسكو للذكاء الاصطناعي في التعليم

التاريخ والمناطق الزمنية

1 يونيو 2024. حدّد الإعلان الساعة 14:00 في بلغراد (UTC+2)، الموافق 20:00 في بكين (UTC+8). وتبدأ زيارة المركز وفق البرنامج عند 14:00، ثم افتتاح المنتدى عند 14:50. جميع أوقات الجلسات أدناه بتوقيت بلغراد؛ يُضاف إليها ست ساعات للحصول على توقيت بكين.

المكان والترتيبات الإلكترونية آنذاك

مركز الروبوتات والذكاء الاصطناعي في التعليم (CRAIE)، جامعة بلغراد. وأضاف الإعلان الإنجليزي العنوان Ljutice Bogdana 46, Serbia. تضمّن الإعلان الأصلي مشاركة عبر الإنترنت؛ أُغلق مدخل الاجتماع التاريخي، ولا تعيد هذه الصفحة تفعيل رابط الدخول القديم.

النص الكامل للبرنامج المخطّط

14:00–14:50 | زيارة المركز

زيارة مركز الروبوتات والذكاء الاصطناعي في التعليم (CRAIE) بجامعة بلغراد.

14:50–15:20 | افتتاح المنتدى

• مدير الجلسة: الأستاذ WANG Chen، جامعة بكين للمعلمين.
• كلمة افتتاحية: الأستاذ Danimir Mandić، عميد كلية التربية بجامعة بلغراد.
• كلمة افتتاحية: الأستاذ HUANG Ronghuai، العميد المشارك لمعهد التعلّم الذكي بجامعة بكين للمعلمين وصاحب كرسي اليونسكو للذكاء الاصطناعي في التعليم.
• المحاضرة الرئيسية: الدكتور LIANG Jing، الشريك المؤسس لشركة Squirrel AI Learning. عنوان البرنامج الإنجليزي: «الانتقال إلى مستوى جديد من التعلّم المخصّص واستكشاف التطبيقات المبتكرة للنموذج التكيّفي الكبير (Large Adaptive Model, LAM) في التعليم». أما العنوان الصيني فيشير بصورة أعمّ إلى التطبيقات التعليمية المبتكرة للنماذج الكبيرة.

15:20–17:00 | الجلسة الأولى: إعداد المعلمين المدعوم بالذكاء الاصطناعي

مديرة الجلسة: الأستاذة Miscevic Gordana، جامعة بلغراد؛ ترتيب الاسم مطابق للبرنامج الأصلي.

1. الأستاذ SONG Huan، نائب عميد كلية التربية بجامعة بكين للمعلمين: «تحوّل إعداد المعلمين في عصر الذكاء الاصطناعي: الفرص والتحديات والاستجابات».
2. الدكتورة REN Pingping، نائبة رئيس iFLYTEK: «عصر النماذج اللغوية المعرفية الكبيرة: استكشاف التطبيقات المبتكرة في التعليم».
3. السيدة Galina Udayadas، مستشارة وحدة التطوير المهني للمعلمين والتواصل في معهد اليونسكو لتكنولوجيا المعلومات في التعليم: «بناء قدرات المعلمين بالذكاء الاصطناعي والتقنيات الرقمية: المكتبة الإلكترونية للمعلمين».
4. السيد Jon McDermott، المُدرج بصفة الرئيس التنفيذي للعمليات في NetDragon Websoft: «تحويل التعليم العالمي بابتكارات الذكاء الاصطناعي والروبوتات».
5. السيد YANG Li، مدير قسم حلول مراكز البيانات في مكتب Huawei بصربيا (Director في البرنامج الإنجليزي وmanager في الصيني): «التعلّم الهجين لتمكين التعليم الجيد في صربيا».
6. الدكتور Mario Dumančić، جامعة بلغراد: «إرشادات فعالة لتطبيق الذكاء الاصطناعي في التدريس».
7. الدكتورة Verica Milutinović، كلية التربية بجامعة كراغوييفاتس: «أثر إطار المعرفة التكنولوجية والتربوية ومعرفة المحتوى الأخلاقي للذكاء الاصطناعي (Ethical TPACK) في نيات المعلمين والمربين المستقبليين لدمج أدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم».
8. الدكتورة Katarina Putica، المركز الابتكاري بكلية الكيمياء بجامعة بلغراد: (1) «تقييم فهم التصاوغ لدى تلاميذ الصف الثامن في التعليم الأساسي بكشف الأخطاء في الإجابات»؛ (2) «ChatGPT فيما يتعلق بمتصاوغات الهيبتان».

17:00–17:30 | نقاش المائدة المستديرة

موضوع النقاش: «كيف يغيّر الذكاء الاصطناعي والروبوتات التدريس والتعلّم؟». وصاغ البرنامج الصيني الموضوع على أنه تمكين التدريس بالذكاء الاصطناعي والروبوتات. ولم تُسمِّ أيّ من صورتي البرنامج المخطّط مديراً مستقلاً لهذه الفقرة.

17:30–18:45 | الجلسة الثانية: الروبوتات التعليمية والروبوتات من أجل التعلّم

مديرة الجلسة: الأستاذة Miroslava Ristic، جامعة بلغراد.

1. الدكتور ZHANG Junjie، باحث ما بعد الدكتوراه بجامعة بكين للمعلمين: «بحث في التعرّف الموثوق على المشاعر: تحليل كشف السمات ودمجها اعتماداً على الفيديو». ويصف العنوان الصيني الموضوع بأنه حوسبة وجدانية موثوقة عبر كشف السمات ودمجها من الفيديو.
2. الدكتورة Suzana Nikolovska: «حوافز التعلّم في عصر التقنيات الذكية». وتطبع الصورة الإنجليزية أيضاً «Bančetovska» بعد الاسم؛ يُحتفظ بها كنص مصدر دون استنتاج انتماء مؤسسي منها.
3. السيدة YANG Jiayin، مديرة تطوير الأعمال في Zhiwei Robotics Corp، المسماة 智位机器人 في الصورة الصينية: «صناعة مبتكري الغد: قوة الروبوتات في التعليم».
4. السيد CHAP Wai، خبير حلول تعليم الذكاء الاصطناعي والروبوتات في UBTECH Robotics Education، والمسمّى 袭伟 في الصورة الصينية: «استكشاف تعليم الذكاء الاصطناعي وممارسته».
5. الدكتور TANG Billy، الرئيس التنفيذي لـARTrobot: «كيف يغيّر الذكاء الاصطناعي والروبوتات التعليم؟». وتُدرج الصورة الصينية الاسم 邓伟雄 بصفة الرئيس التنفيذي لشركة 钢铁侠科技؛ يُحتفظ بصيغتي الهوية والشركة كما وردتا في المصدرين.

18:45–19:00 | الكلمات الختامية

الكلمة الختامية: الأستاذ Danimir Mandić، عميد كلية التربية بجامعة بلغراد.

صورتا البرنامج الأصليتان بالصينية والإنجليزية

حُفظت الصورتان كاملتين بأبعادهما الأصلية 720 × 1280. ينقل النص أعلاه جميع الفترات والمديرين والمتحدثين والمناصب وعناوين المداخلات من الصورتين. لم تُعدّل الصورتان الأصليتان.

ملاحظات الأرشفة والمصادر

1. يحمل السجلان الأصليان تاريخ 31 مايو 2024؛ حُفظ لكل منهما وقت الأرشفة الخاص به، 07:00 و08:00، وعنوانه ورابطه. كان تاريخ الفعالية 1 يونيو. هذا برنامج مسبق وليس دليلاً على حضور كل متحدث مخطّط؛ يوجد رابط منفصل لتقرير ما بعد الفعالية.
2. تعكس الأسماء والمناصب برنامج عام 2024 ولا تمثّل التعيينات الحالية. وُحّد تهجّي Danimir Mandić مع تقرير الكرسي عن الفعالية نفسها؛ وحُفظت صيغ المصدر مثل Galina Udayadas وMiscevic Gordana. جرى توضيح اختلاف عنوان LAM وعنوان ZHANG Junjie وصيغتي 邓伟雄 / TANG Billy وشركته، بدلاً من إحلال معلومات لاحقة محلها.
3. دُمجت الفقرة الخلفية الصينية الكاملة والفقرتان الإنجليزيتان، مع الحفاظ على مبادئ اليونسكو المتمحورة حول الإنسان وحقوقه، والتعاون الفعال بين الإنسان والآلة، وخطة التعليم 2030، والشمول والإنصاف، ومحاور النقاش الثلاثة كاملة. الصورتان خطتان تاريخيتان وليستا صوراً ميدانية أو ملصقين مُصمّمين حديثاً.

الإعلان الصيني الأصلي · الإعلان الإنجليزي الأصلي · تقرير ما بعد المنتدى · المقررات وموارد التعلّم · موارد التربية الخاصة والتعليم الدامج