وفد من Springer Nature يزور معهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين

تقرير زيارة تاريخي: في 29 أبريل 2024، زار الدكتور Niels Peter Thomas وزملاؤه من Springer Nature معهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين لمناقشة الذكاء الاصطناعي في التعليم والتعاون في النشر.

الزوار والمشاركون في اللقاء

في 29 أبريل 2024، زار الدكتور Niels Peter Thomas، المسؤول آنذاك عن قطاع الكتب في Springer Nature، معهد التعلم الذكي بجامعة بكين للمعلمين مع زملائه لعقد مباحثات مع فريق المعهد. واستخدم تقرير SLI الإنجليزي المسمى الوظيفي Managing Director Books.

الوفد الزائر

• الدكتور Niels Peter Thomas: المدير التنفيذي لقطاع الكتب في Springer Nature.
• Li Yan: مديرة تحرير العلوم الإنسانية والاجتماعية ومديرة الكتب في الصين.
• Xie Ran: محررة كتب التربية في شرق آسيا.
• Cui Lili: مديرة أولى للتراخيص.
• Ran Lu: مديرة حسابات العملاء.

المشاركون من المعهد

• Ronghuai Huang: العميد المشارك للمعهد، وفق تقرير SLI الإنجليزي.
• Tingwen Chang (张定文): مساعد العميد.
• Youjie Yao: مدير مركز الروبوتات التعليمية.
• Huanhuan Wang: باحثة مساعدة.
• Da Ting: باحثة ما بعد الدكتوراه.

التعاون في الذكاء الاصطناعي والتعليم

عرض الدكتور Thomas وفريقه أدوات الذكاء الاصطناعي وقواعد البيانات والخدمات التي طورتها Springer، وناقشوا آفاق التعاون في الذكاء الاصطناعي والتعليم. وأعرب عن أمله في تعزيز التعاون المستقبلي مع المعهد من خلال منتجات Springer وخدماتها في الذكاء الاصطناعي.

وأبدى الأستاذ Huang تطلعه إلى التعاون في أشكال الكتب الدراسية وإنتاج الموارد، واقترح تنظيم ندوات دولية ذات صلة بالاشتراك مع دور نشر محلية لتوسيع فرص التعاون. وهذه نوايا طُرحت خلال اللقاء.

التعاون القائم في النشر

ذكر التقرير الأصلي أن التعاون بين المعهد وSpringer Nature يشمل التحرير المشترك لسلسلتي كتب ودوريتين دوليتين، وأن هذه المنشورات حظيت باهتمام وتقدير أكاديميين. ترد العناوين الأربعة أدناه، مع توضيح ادعاءات الفهرسة والتقييم في ملاحظات التحرير.

سلسلتا الكتب

• Lecture Notes in Educational Technology
• Smart Computing and Intelligence

الدوريتان الدوليتان

• Smart Learning Environments
• Journal of Computers in Education

المصادر وملاحظات التحرير

1. حُفظ عنوانا المقالين الأصليين بالصينية والإنجليزية ورابطاهما ووقتا أرشفتهما: 6 مايو 2024 عند 17:00 و17:00:05 على الترتيب. كانت الزيارة في 29 أبريل؛ وتُميَّز تواريخ المصادر: SLI الإنجليزي في 30 أبريل، والصيني في 6 مايو، وCIT في 8 مايو عند 16:00. رُبطت تقارير الزيارة نفسها في خبر واحد. المقال الصيني الأصلي · المقال الإنجليزي الأصلي · تقرير SLI الصيني · تقرير SLI الإنجليزي · تقرير CIT عن الزيارة نفسها
2. استخدم الأصل الصيني والنص الإنجليزي القديم للكرسي تعبير «全球图书总裁» أو President لوظيفة Thomas؛ ويتبع المتن صيغة Managing Director Books في SLI الإنجليزي. وُصف Huang بالعميد في الصينية وبالعميد المشارك في SLI الإنجليزي، مع حفظ اختلاف المصدر. واعتمد اسم Tingwen Chang وفق SLI لتصحيح Zhang Dingwen القديم، واستُكملت وظيفتا Li Yan من المصدرين الكاملين. جميع الوظائف في سياق تقرير 2024. تقرير SLI الإنجليزي
3. ذكر الأصل بصورة عامة أن المنشورات الأربعة مدرجة في قواعد رئيسية مثل SCOPUS وSCImago. أما SJR ‏(SCImago Journal Rank) فهو مؤشر لتقييم الاستشهادات؛ ويجب التحقق بصورة منفصلة من نوع المنشور والسنة والتغطية المحددة للفهرسة. يظل الاهتمام والتقدير الأكاديميان منسوبين إلى التقرير الأصلي، دون الجزم بالفهرسة الشاملة للعناوين الأربعة في 2024 أو حاليًا. شرح Elsevier للمؤشرات
4. الصورتان من تقرير SLI الرسمي عن الزيارة، دون استنتاج هويات إضافية بحسب مواضع الأشخاص فيهما. تتيح روابط الناشر معلومات عن المنشورات؛ وقد يتطلب بعض المحتوى وصولًا مؤسسيًا أو مدفوعًا. وتُحفظ نوايا التعاون والتقييمات الأكاديمية في سياقها الأصلي. تقرير SLI الصيني

استكشاف موارد تعلم الذكاء الاصطناعي والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات