تقرير تاريخي: جرت الزيارة في 19–23 أكتوبر 2024. تشير المناصب وفرص التعاون الواردة إلى تلك الفترة.
في هذه الصفحة
الدار البيضاء: التبادل التعليمي والمؤتمر
في 19–23 أكتوبر 2024، لبّى الأستاذ هوانغ رونغهواي، العميد المشارك لمعهد التعلّم الذكي بجامعة بكين للمعلمين، دعوة لقيادة وفد إلى الدار البيضاء بالمغرب، للمشاركة في المؤتمر الدولي للابتكار في تقنيات الاتصال والمعلومات الناشئة لعام 2024 (ICIEICT 2024)، وزيارة عدد من المؤسسات التعليمية المحلية.
في 20 أكتوبر، زار الوفد مزوّد الخدمات التعليمية المحلي AMQE، وناقش مع مسؤوليه الرئيسيين مجالات التعاون المحتملة، وأجرى تبادلاً معمقاً بشأن فرص التعاون في الموارد التعليمية المفتوحة (OER)، وتدريب المعلمين، والإدارة التعليمية، والتربية الخاصة.
في 21 أكتوبر، قاد هوانغ الوفد للمشاركة في مؤتمر ICIEICT 2024 بجامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء. وألقى كلمة في الافتتاح شدّد فيها على أهمية التعاون الدولي في دفع الابتكار التعليمي. وخلال المؤتمر، زار الوفد أيضاً كلية التربية بالجامعة، والتقى قيادتها وممثلي أعضاء هيئة التدريس، وتفقّد مرافق منها المكتبة والجناح الصيني والمباني التعليمية.
الرباط: بحوث الذكاء الاصطناعي والخدمات التعليمية
في 22 أكتوبر، وفي العاصمة المغربية الرباط، دُعي الوفد إلى زيارة جامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية، وزار المركز الدولي للذكاء الاصطناعي بالمغرب. وقدمت الأستاذة أمل الفلاح السغروشني، رئيسة المركز، وفريقها أحدث تقدمهم البحثي في مجالات منها ذكاء الأسراب والبشر الافتراضيون والرؤية الروبوتية. وبحث الجانبان بصورة معمقة فرص التعاون الاستراتيجي المستقبلي.
وفي اليوم نفسه، زار الوفد شركة AsiaScholar للخدمات التعليمية، واجتمع بمسؤوليها لتعزيز التفاهم المتبادل وفتح مسارات جديدة للتعاون المستقبلي.
مناقشات التعاون في التعليم المفتوح
في 23 أكتوبر، التقى هوانغ ووفده أعضاء من CanWestResearch Congress، الجهة المنظمة لمؤتمر ICIEICT 2024، وأجروا محادثات معمقة مع الأستاذ تشينغ تان من جامعة أثاباسكا الكندية، رئيس اللجنة التقنية للبرنامج. وتوصل الجانبان إلى تفاهم بشأن اهتمامهما بالتعاون في التعليم المفتوح، وتطلعا إلى دفع الانفتاح والابتكار في التعليم معاً.
نتائج الزيارة
عززت الزيارة التبادل والتعاون التعليمي بين المؤسسات المعنية في الصين والمغرب، ودعمت تطورهما المشترك في الابتكار التعليمي وتطبيقات التكنولوجيا.
المصادر
رُوجعت كل فقرة بمقارنتها بتقرير المعهد الرسمي المؤرخ في 29 أكتوبر 2024. حُفظ العنوان الصيني الأصلي للكرسي وتاريخ نشره واسم المؤلف والرابط. وكانت التربية الخاصة مجالاً محتملاً جرى بحثه خلال الزيارة؛ ولا يعني ذلك تنفيذ خدمات أو توقيع اتفاق في هذا المجال.
الرابط الأصلي: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-8882-ar/
