Appel historique : cet avis a été publié le 30 juin 2024. Toutes les dates de soumission, d’inscription et de conférence ci-dessous sont passées. Les frais sont ceux annoncés à l’époque.
La 8e Conférence internationale sur les environnements d’apprentissage intelligents (ICSLE 2024) était prévue les 28 et 29 octobre 2024 à Tunis, en Tunisie, sous une forme hybride associant participation en présence et à distance.
La conférence visait à réunir chercheurs, praticiens et responsables des politiques pour discuter de l’optimisation des environnements d’apprentissage, améliorer l’apprentissage et faire progresser l’apprentissage intelligent.
L’appel portait sur les possibilités et les défis de la transformation numérique de l’éducation, ainsi que sur une collaboration humain–machine responsable, sûre et efficace dans les contextes éducatifs formels, informels et autres. Il mettait l’accent sur les interactions et la fusion de la pédagogie et de la technologie, ainsi que sur l’intelligence collaborative associant intelligence humaine et intelligence artificielle, au service d’un apprentissage centré sur l’humain.
Organismes d’accueil
- Organisation arabe pour l’éducation, la culture et les sciences (ALECSO)
- Association internationale des environnements d’apprentissage intelligents (IASLE)
- Laboratoire de recherche LaTICE, Université de Tunis, Tunisie
Axes thématiques
Axe 1 : Environnements d’apprentissage de nouvelle génération
Environnements fondés sur l’IA, environnements personnalisés, analytique multimodale de l’apprentissage, environnements personnalisés et interopérables, et environnements d’apprentissage inclusifs.
Axe 2 : Collaboration et synergie humain–machine dans l’éducation
Politiques, applications, études de cas et bonnes pratiques de l’apprentissage intelligent dans des domaines ou disciplines spécifiques, notamment la collaboration humain–robot ou humain–bot, la collaboration humain–IA, les avatars, les jumeaux numériques et le métavers.
Axe 3 : Pédagogie, approches d’apprentissage et conception pédagogique
Intelligence collaborative associant intelligence humaine et intelligence artificielle ; apprentissage collaboratif et en groupe ; apprentissage par le jeu et ludification ; apprentissage par investigation ; apprentissage intégré au travail et simulation.
Axe 4 : Transformation numérique pour des espaces d’apprentissage en ligne, immersifs et ouverts
Apprentissage en ligne, mixte ou hybride, apprentissage mobile, cours en ligne ouverts et massifs (MOOC), éducation ouverte et apprentissage en réalité virtuelle, augmentée et mixte.
Axe 5 : Éthique du numérique, des machines et de l’IA dans l’éducation
Cadres et politiques éthiques dans l’éducation, éthique de l’IA générative, éthique de l’enseignement et IA responsable et centrée sur l’humain dans l’éducation, entre autres sujets.
Actes et publication en revue
L’appel initial indiquait que toutes les communications acceptées seraient incluses dans les actes publiés dans la collection Lecture Notes in Educational Technology (LNET) de Springer.
Des versions augmentées de certaines communications acceptées devaient être examinées pour publication dans la revue Smart Learning Environments de Springer. Il s’agit du projet de publication initial, sans acceptation automatique par la revue.
Dates figurant dans l’avis de 2024
| Étape | Date de l’avis initial |
|---|---|
| Soumission des propositions d’ateliers | 2024-07-01 |
| Soumission des communications | 2024-07-12 |
| Notification d’acceptation | 2024-07-24 |
| Version définitive des communications | 2024-08-12 |
| Inscription anticipée des auteurs | 2024-08-25 |
| Dates de la conférence | 2024-10-28–2024-10-29 |
Inscription : tarifs historiques
| Formule d’inscription | Catégorie de participants | Frais en dollars américains |
|---|---|---|
| Anticipée, jusqu’au 25 août 2024 | Non-étudiants | US$150 |
| Anticipée, jusqu’au 25 août 2024 | Étudiants | US$100 |
| Standard | Non-étudiants | US$200 |
| Standard | Étudiants | US$150 |
Liens historiques et code QR original
Site de la conférence indiqué dans l’avis initial : http://iasle.net/icsle-2024/. Le code QR original ci-dessous renvoie à cette adresse historique. La validation du certificat HTTPS du domaine n’a pas pu être menée à bien lors de la vérification ; il n’est donc pas présenté comme un accès à l’inscription actuellement vérifié.
Système historique de soumission (EasyChair ; connexion requise) · Site de la collection LNET · Site de la revue Smart Learning Environments · Ressources d’apprentissage en IA et STEM
Sources et notes d’archives
- SLI a publié l’avis le 30 juin 2024 ; les métadonnées de la page indiquent 15 h 37. Le titre, l’URL et l’heure d’archivage de la Chaire, 18 h le même jour, sont conservés. Les dates et frais suivent cette version de l’appel et ne sont pas remplacés par des informations postérieures à la conférence.
- Les sections originales chinoise et anglaise sont réunies en une version complète, avec les précisions anglaises sur LaTICE, l’éducation formelle et informelle et les communications augmentées. Le QR original de SLI est ajouté comme document complémentaire ; l’ancienne instruction « Lire la suite » est remplacée par des liens explicites.
Lien original: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-8863-fr/
