GSE2024 analiza la innovación con IA y la transformación digital de la educación superior

El foro GSE2024 sobre innovación con IA en educación superior se celebró en Beijing la mañana del 20 de agosto de 2024. Lo acogieron la Universidad Normal de Beijing, la Universidad de Educación de Hong Kong, la Universidad Politécnica de Hong Kong y el Instituto Internacional de la UNESCO para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (IESALC). Abordó desafíos prácticos y cuestiones centrales de la transformación digital.

Apertura: políticas, recursos y capacidades docentes

Guo Xinli, vicepresidente de la Asociación China de Educación Superior, describió cómo la IA transforma las universidades y abre oportunidades de eficiencia docente y equidad. Consideró la transformación digital una prioridad estratégica para la calidad y propuso:

• Reforzar el diálogo político internacional para responder conjuntamente a desafíos digitales.
• Compartir recursos de calidad para la equidad y sostenibilidad educativa.
• Desarrollar capacidades docentes de educación inteligente e innovación.

Susil Premajayantha, ministro de Educación de Sri Lanka, describió el paso de la IA de innovación tecnológica a componente importante de la educación. Los algoritmos y el aprendizaje automático podían apoyar plataformas personalizadas para necesidades diferentes. Defendió la inversión institucional estratégica en IA.

Gao Dongfeng, subdirector del Departamento de Educación Superior de China, explicó la estrategia nacional de digitalización, la colaboración educativa e industrial en IA y la plataforma nacional de educación inteligente. Formuló cuatro recomendaciones:

• Promover una filosofía educativa centrada en competencias.
• Crear nuevas formas educativas y renovar los elementos de enseñanza y aprendizaje.
• Integrar educación e investigación científica para renovar la formación de talento.
• Reforzar infraestructura y gobernanza digital para que la tecnología sirva al bien común.

John C. K. Lee, rector de la Universidad de Educación de Hong Kong, intervino por vídeo. Subrayó el pensamiento computacional y una educación inteligente que construya un ecosistema equitativo y eficaz, además de aplicar tecnología. Compartió experiencias de su universidad y consideró esta una competencia importante para el futuro.

Ponencias: modelos educativos y gobernanza

Xu Xiaofei, subdirector del comité ministerial de informatización docente e innovación metodológica universitaria, trató la transformación por competencias apoyada en IA. Presentó avances digitales y escenarios de metaverso educativo, con aprendizaje personalizado, aulas inteligentes e interacción inmersiva a través del tiempo y el espacio mediante IA y realidad virtual.

Francesc Pedró, director de UNESCO IESALC, analizó el papel de las universidades en las estrategias nacionales de IA. Defendió participar en la innovación y difusión además de utilizar tecnologías, aprovechando fortalezas en ética e investigación de políticas y reforzando la cooperación internacional para una IA responsable.

Saoussen Krichen, responsable del Centre de Calcul El-Khawarizmi (CCK), dependiente del Ministerio de Educación Superior e Investigación Científica de Túnez, presentó «Educación inteligente en la nube». Abordó infraestructuras académicas en la nube, su valor junto con la IA, y planificación, distribución de recursos y equidad más allá de la actualización técnica. Su afiliación sigue los materiales oficiales.

Iniciativa de cooperación internacional

Julia Chen, directora del Centro de Desarrollo Educativo de la Universidad Politécnica de Hong Kong, presentó Social Experiment on AI Transforming Higher Education durante la captación de socios. Invitó a educadores de distintas disciplinas y trayectorias a explorar prácticas mediante una red mundial, apoyando calidad y adaptabilidad estudiantil. Se recoge la propuesta presentada en 2024.

Experiencias de ocho líderes universitarios

Ocho líderes universitarios compartieron prácticas sobre experiencias de aprendizaje, evaluación, recursos, educación ecológica y gobernanza responsable:

• Adam Bridgeman, prorrector de Innovación Educativa de la Universidad de Sydney, abordó experiencias de aprendizaje con IA, evaluación y ética.
• Zhang Zhaoguo, vicerrector de la Universidad Jiao Tong de Shanghai, presentó AI+HI, combinación de inteligencia artificial y humana en la enseñanza.
• Tangikina Moimoi-Steen, rectora interina de la Universidad Nacional de Tonga, expuso cooperación internacional para la docencia con IA ante recursos limitados.
• Cheng Wu, vicerrector de la Universidad Forestal de Beijing, compartió educación ecológica y apoyo de IA a investigación ambiental y recursos.
• Dmitry Mazarchuk, vicerrector de la Universidad de la Academia Nacional de Ciencias de Bielorrusia, trató herramientas de aprendizaje con IA, educación en línea y competencias digitales.
• Admasu Tsegaye, exrector de la Universidad de Addis Abeba, Etiopía, presentó plataformas de IA y educación a distancia, y pidió mayor cooperación africana.
• Margarita Caballero, vicerrectora de Economía de la Universidad de La Habana, Cuba, analizó limitaciones de recursos y tecnología en América Latina y oportunidades de reforma con IA.
• Viorel Nicolae, vicerrector de la Universidad de Pitești, Rumanía, intervino por vídeo sobre IA universitaria, colaboración educativa y tecnológica, ética, privacidad, seguridad y control.

Los intercambios de investigación y experiencia ofrecieron diversas vías para integrar IA y educación superior. Son aportaciones de los ponentes en el congreso de 2024, sin afirmar que se hubiera demostrado el efecto de todas las aplicaciones.

Moderación

Moderaron Zhou Haitao, director del Instituto de Educación Superior de BNU, y Julia Chen, de la Universidad Politécnica de Hong Kong. Instituciones y cargos siguen los materiales de 2024.

Fuentes, anuncio relacionado y archivo

Esta crónica se conserva separada del anuncio histórico del foro. El texto y las doce fotografías presenciales siguen el informe de SLI. La síntesis oficial del congreso permitió verificar nombres, instituciones y aportaciones de los ocho líderes, y el programa del congreso los cargos.

Se conservan la fecha original del sitio, 21 de agosto de 2024, el título y el enlace. El evento ocurrió el día 20; el listado actual de SLI archiva la noticia el 9 de septiembre. El texto anterior mezclaba el nombre de Dmitry Mazarchuk y su universidad bielorrusa con referencias a Rusia; se corrigió con la síntesis oficial. La imagen inicial desaparecida no se ha recuperado. La portada utiliza una fotografía colectiva verificada de SLI, sin contar el gráfico perdido como restaurado.