Convocatoria histórica de 2025. Se conserva la fecha de publicación original en el sitio de la Cátedra: 15 de abril de 2025. Los requisitos, salarios, prestaciones, supervisores y contactos corresponden al anuncio original y no acreditan que las plazas sigan abiertas. Para la contratación y las políticas vigentes, consulte las últimas comunicaciones oficiales.
En esta página
01 Sobre nosotros
La Universidad Normal de Beijing (BNU) depende directamente del Ministerio de Educación de China y destaca por la formación del profesorado, las ciencias de la educación y las disciplinas básicas de humanidades y ciencias. La convocatoria de 2025 reseñaba su participación en los proyectos 211 y 985 y en la categoría A de la iniciativa de universidades de categoría mundial, así como su contribución a las humanidades, las ciencias sociales y la innovación tecnológica. Situaba sus disciplinas educativas entre las 20 mejores del mundo y destacaba su innovación en tecnología educativa, su posición en educación por internet, sus resultados en educación inteligente, sus instalaciones experimentales y su colaboración entre empresas, universidades e investigación.
El Centro Nacional de Investigación en Ingeniería de Aprendizaje en Red y Tecnología Inteligente (CIT) fue creado conjuntamente por la BNU, la Universidad Tsinghua, China Mobile, NetDragon Elernity e iFLYTEK. Como parte del sistema nacional de innovación, aborda la distribución desigual de recursos educativos de calidad, la insuficiencia de servicios de aprendizaje personalizado y la compleja gobernanza de productos y servicios digitales de aprendizaje. Su plataforma respalda la investigación, el desarrollo y la aplicación de sistemas de interacción docente a distancia, modelado y análisis del conocimiento, modelado y analítica del alumnado, diseño y evaluación de entornos de aprendizaje, gobernanza de la educación digital y servicios públicos de recursos digitales.
El Instituto de Aprendizaje Inteligente, creado conjuntamente por la BNU y NetDragon Elernity, integra investigación científica, desarrollo tecnológico y experimentación educativa. Estudia el aprendizaje en entornos informatizados y desarrolla entornos inteligentes y plataformas de aprendizaje permanente que atienden las necesidades diversas, personalizadas y diferenciadas de los estudiantes de la era digital.
La Base de Investigación Estratégica sobre Informatización Educativa de Beijing, establecida en la BNU, realiza estudios estratégicos sobre educación inteligente, aplicaciones de la IA en educación y comparaciones internacionales de la informatización educativa.
La Cátedra UNESCO sobre IA en la Educación promueve la investigación, la formación, el intercambio de recursos y la cooperación. Sus actividades comprenden el desarrollo de capacidades, el diálogo sobre políticas, la innovación tecnológica, los recursos educativos y la colaboración en IA y educación.
La Plataforma China de Innovación Colaborativa entre Industria, Universidad e Investigación para la Educación Inteligente busca construir un ecosistema que abarque todos los ámbitos, elementos, procesos y etapas operativas. Promueve un entorno abierto, compartido y colaborativo para innovar en teorías, escenarios, tecnologías y modelos industriales.
El Laboratorio de Gobernanza de la IA y Planificación Educativa fue impulsado por la BNU. La convocatoria original describía alianzas con el Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación de la UNESCO y el Instituto de la UNESCO para la Utilización de las Tecnologías de la Información en la Educación, entre otros, para aplicar la IA a la planificación y la gobernanza educativas, regular su uso y construir sistemas resilientes de educación inteligente.
Para atender sus necesidades de investigación, la convocatoria de 2025 invitaba a presentar candidaturas posdoctorales de China y del extranjero. Se ofrecía más información en:
Sitio web: https://cit.bnu.edu.cn/
Cuenta oficial de WeChat: CITlab
02 Modalidades posdoctorales y remuneración
Becas posdoctorales de programas nacionales
Estas becas recibían financiación conjunta de fondos nacionales específicos para posdoctorado y de la universidad. Incluían el Programa de Apoyo a Talentos Posdoctorales Innovadores, las modalidades de entrada y salida del Programa de Intercambio Internacional, el Programa Hong Kong Scholars, el Programa de Jóvenes Investigadores de Macao y el Programa de Intercambio Posdoctoral China–Alemania.
Para las personas seleccionadas en la modalidad de entrada del Programa de Intercambio Internacional del Comité Nacional de Gestión Posdoctoral o en el Programa de Apoyo a Talentos Posdoctorales Innovadores, se indicaban un salario anual bruto de 350.000 RMB y una ayuda anual al alquiler de 50.000 RMB. Según disponibilidad, podían alquilarse apartamentos posdoctorales a precio de mercado. Durante el período ordinario de la estancia, los hijos que cumplieran los requisitos podían recibir asistencia para acceder al nuevo campus de Shahe de la Escuela Infantil Experimental de la BNU o a la sección de primaria de la Escuela Afiliada de Changping de la BNU, en Shahe. Las prestaciones de otros programas nacionales dependían del programa y las políticas correspondientes.
Becas posdoctorales Liyun
Este programa de excelencia de la BNU tomaba como referencia los requisitos de programas nacionales como la modalidad de entrada del Programa de Intercambio Internacional y el Programa de Apoyo a Talentos Posdoctorales Innovadores. Se exigían resultados de investigación sustanciales y un buen potencial de innovación científica.
La convocatoria indicaba un salario anual bruto de 300.000 RMB y una ayuda anual al alquiler de 50.000 RMB. Según disponibilidad, podían alquilarse apartamentos posdoctorales a precio de mercado. Durante el período ordinario de la estancia, los hijos que cumplieran los requisitos podían recibir asistencia para acceder al nuevo campus de Shahe de la Escuela Infantil Experimental de la BNU o a la sección de primaria de la Escuela Afiliada de Changping de la BNU, en Shahe.
Posdoctorado de categoría A
Se requería un doctorado obtenido en los tres años anteriores en una universidad de primer nivel de China o del extranjero; excelente conducta y rendimiento académico; buena salud; menos de 35 años; y dedicación a tiempo completo durante la estancia. También se exigían resultados de investigación de alto nivel en el campo correspondiente durante los cinco años anteriores.
El salario anual bruto indicado era de 180.000–240.000 RMB, con acceso a programas de intercambio internacional e incentivos por resultados científicos. Las personas con desempeño sobresaliente podían recibir un salario equiparable al estándar Liyun.
Posdoctorado de categoría B
Se requería tener un doctorado, ser menor de 35 años, demostrar buena conducta y contar con un buen potencial de investigación.
El salario anual bruto indicado era de 180.000 RMB, con acceso a programas de intercambio internacional e incentivos por resultados científicos. Las personas sobresalientes podían recibir una remuneración equiparable a la categoría A.
03 Proyectos de investigación relacionados
Los proyectos del Programa Nacional de I+D Clave incluían: seguimiento longitudinal a gran escala del desarrollo del alumnado entre etapas educativas; tecnologías y demostraciones de aplicación para entornos de aprendizaje inteligentes y conectados; detección de comportamientos y riesgos en aplicaciones educativas por internet; evaluación inteligente de las competencias docentes del profesorado rural y asistencia precisa a la enseñanza; y tecnologías para desarrollar y evaluar la capacidad innovadora infantil.
Otros proyectos abarcaban: el sistema educativo Internet Plus; la IA y el futuro de la educación; el fortalecimiento de estrategias de educación inteligente para la Agenda 2030; comparaciones internacionales y mecanismos de cooperación en educación digital; experimentos de gobernanza educativa y social en condiciones de IA; zonas demostrativas de educación inteligente; educación digital en regiones de minorías étnicas; digitalización de la formación profesional; fábricas de materiales didácticos con IA; robótica educativa; realidad virtual en educación; libros de texto digitales y grafos de conocimiento; alfabetización digital y liderazgo en educación digital; aprendizaje y experimentación del futuro; y grandes modelos para la educación.
04 Líneas de investigación y supervisores colaboradores
Sistemas de interacción docente a distancia
Investigación sobre teorías y modelos de interacción, tecnologías de interacción natural, fusión de datos multimodales y transmisión remota de alta velocidad en tiempo real basada en la integración de redes y la interacción multipunto, para desarrollar sistemas de interacción docente a distancia.
Supervisores colaboradores: los profesores Yu Shengquan y Ma Ning; los profesores asociados Li Baoping y Lu Yu; y el investigador adjunto Liu Geng, entre otros.
Modelado y análisis del conocimiento
Investigación sobre tecnologías para modelar conocimientos disciplinares, analizarlos y ofrecer servicios de conocimiento; normas, modelos y herramientas relacionados con dichos conocimientos y los recursos de aprendizaje; y grafos de conocimiento y plataformas de servicios.
Supervisores colaboradores: la profesora Li Yanyan, el investigador Xu Bin y los profesores asociados Zhou Ying, Zheng Lanqin y Zhao Guoqing, entre otros.
Modelado y analítica del alumnado
Investigación sobre tecnologías inteligentes para recopilar datos educativos, modelar al alumnado y analizar el aprendizaje; modelos de estudiantes de la era de internet; y desarrollo y demostración de sistemas experimentales para seguir el desarrollo estudiantil, los procesos docentes y la analítica del aprendizaje.
Supervisores colaboradores: los profesores Chen Li, Zheng Qinhua, Feng Xiaoying, Zhang Jingjing y Li Shuang, y el investigador adjunto Wu Xiaoru, entre otros.
Diseño y evaluación de entornos de aprendizaje
Construcción de espacios de aprendizaje representativos y diseño y evaluación de entornos inteligentes de aprendizaje en diversos contextos.
Supervisores colaboradores: el profesor Huang Ronghuai; el profesor adjunto Liu Dejian; la profesora Asha Singh Kanwar; el investigador asociado Ahmed Tlili; el ingeniero sénior Zhu Lixin; y los profesores asociados Zhang Jinbao y Chen Guang (陈桄), entre otros.
Gobernanza de la educación digital
Investigación sobre grafos para la revisión de contenidos y supervisión algorítmica de productos educativos digitales, control de eficiencia y calidad en aulas de colaboración entre personas e IA y vías de generalización, y modernización inteligente de redes de campus basada en 5G e IA. La convocatoria describía proyectos nacionales de I+D clave, proyectos de la fundación de ciencias naturales y de expertos extranjeros, junto con mecanismos consolidados de formación conjunta con regiones de China y del extranjero.
Supervisores colaboradores: los profesores Chen Guangju y Tong Lili, la profesora asociada Zhuang Rongxia y el profesor adjunto Yang Junfeng (杨俊锋), entre otros.
Servicios públicos de recursos digitales
Investigación sobre tecnologías de diseño y desarrollo de recursos digitales adaptados a diferentes estudiantes y escenarios de aprendizaje, y establecimiento de centros de diseño y desarrollo, centros demostrativos, bases de práctica y centros de apoyo y servicios.
Supervisores colaboradores: los profesores Wu Fati, Dong Yan, Li Yushun y Fu Qian, y los profesores asociados Wu Juan, Zhang Zhizhen y Cai Su, entre otros.
05 Procedimiento de selección y contacto
La convocatoria estaba abierta a candidaturas de China y del extranjero, con selección por méritos. Se conserva el diagrama original, seguido de una versión textual equivalente.
Versión textual del diagrama de selección
- Solicitud individual.
- Revisión de requisitos.
- Entrevista. Las candidaturas Liyun también pasan por una evaluación de la universidad.
- Reconocimiento médico.
- Aprobación definitiva y anuncio público por el departamento de recursos humanos de la universidad.
Documentación requerida
Se solicitaba enviar la documentación a cithr@bnu.edu.cn con el asunto “应聘博士后+姓名+毕业学校”: candidatura posdoctoral + nombre + universidad de graduación.
- Currículum, incluidos los antecedentes educativos y la experiencia laboral.
- Tres artículos académicos representativos de los cinco años anteriores.
- Otros documentos pertinentes.
Contacto
Tras revisar la documentación, se convocaría a las personas candidatas a una entrevista; en circunstancias especiales, esta podía realizarse por videoconferencia. Quienes la superaran debían preparar los documentos necesarios y completar la incorporación tras la aprobación de la universidad y del comité de gestión posdoctoral. La sección de posdoctorado de Recursos Humanos de la BNU ofrece información sobre el procedimiento:
https://hr.bnu.edu.cn/bsh/index.htm
Personas de contacto: Dai y Chen
Teléfonos:
+86-10-58807205; +86-10-58806553
Correo electrónico: cithr@bnu.edu.cn
Sitio web: https://cit.bnu.edu.cn/
Cuenta oficial de WeChat: CITlab
Dirección: Campus de Changping, Universidad Normal de Beijing, Jia n.º 2 de Manjing Road, localidad de Shahe, distrito de Changping, Beijing, China.
Notas de archivo y fuentes
Se conservan todos los contenidos sustantivos del anuncio original chino de la Cátedra, sus tres imágenes y los contactos públicos. Se normalizan numeración, puntuación y espacios. El encabezado duplicado «数字资源公共资源» se corrige a «数字资源公共服务», conforme al folleto chino del CIT. Las clasificaciones, descripciones institucionales y alianzas históricas se presentan como afirmaciones del anuncio de 2025, sin verificarlas como datos actuales.
Los folletos chino e inglés del CIT sirven de referencia. Su redacción y las listas de supervisores difieren del archivo de la Cátedra; aquí se traduce esta última versión sin sustituirla silenciosamente. Se facilitan los folletos y la sección de Recursos Humanos de la BNU para comparación e información actualizada.
Enlace original: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-11670-es/
