Глобальная сеть сотрудничества: встречи Кафедры с представителями правительств, международных организаций, институтов и кафедр ЮНЕСКО

Исторический архив: сохранена дата исходной английской публикации Кафедры — 18 августа 2023 года. Должности, обсуждения и планы представлены в контексте того времени.

На этой странице

Глобальная конференция по умному образованию 2023 открылась в Пекине 18 августа под девизом «Трансформация образования и управление данными». Она объединила экспертов, исследователей и педагогов из Китая и других стран, представлявших образование, технологии и бизнес. Участники обсуждали стратегии и пути цифровой трансформации образования, механизмы его развития с помощью технологий, создание региональных экосистем умного образования и культуры обучения на протяжении всей жизни. В исходном сообщении указаны более 300 китайских и зарубежных гостей и около 1 200 очных участников.

Во время конференции профессор Хуан Жунхуай, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по искусственному интеллекту в образовании, провёл официальные встречи с представителями правительств, международных организаций и других кафедр ЮНЕСКО. Обсуждался широкий круг вопросов образования и технологий, чтобы развивать будущее сотрудничество и партнёрства.

Международный институт планирования образования ЮНЕСКО и Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании

Кафедра с представителями IIEP и IITE; имена приведены в подписи. — Мартин Бенавидес, директор Международного института планирования образования ЮНЕСКО (IIEP), второй слева; Чжань Тао, директор Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (IITE), первый справа; Хуан Жунхуай, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по ИИ в образовании и соруководитель Института умного обучения Пекинского педагогического университета, второй справа; Ян Цзюньфэн, профессор Ханчжоуского педагогического университета и заместитель директора CIT, первый слева. Положение участников указано по исходной подписи.

Большие данные и ИИ обладают значительным потенциалом для совершенствования образовательного планирования и управления. IIEP стремится использовать их для повышения эффективности и результативности планирования развития образования и адаптации политики к меняющимся потребностям. ИИ также позволяет объединять рекомендации по образовательной политике разных стран, создавать комплексную базу данных и поддерживать количественные исследования посредством анализа документов. Одновременно IIEP ищет возможности сотрудничества с IITE в региональных проектах в Азии и совместных инициативах, укрепляющих практическое взаимодействие и обмен знаниями.

Для развития сотрудничества Хуан Жунхуай, руководитель Кафедры и соруководитель Института умного обучения Пекинского педагогического университета, обсудил дальнейшие шаги с директором IIEP Мартином Бенавидесом и директором IITE Чжанем Тао. Во встрече участвовал Ян Цзюньфэн из Ханчжоуского педагогического университета, заместитель директора Базы стратегических исследований информатизации образования, обозначенной в исходном тексте сокращением CIT.

Кафедра намеревалась укреплять сотрудничество с IIEP и IITE. Обсуждались подготовка комплексного доклада об интеграции интеллектуальных технологий в образование и образовательное планирование, с особым вниманием к последствиям применения ИИ для планирования и управления; разработка специализированных программ обучения ИИ для этих задач; а также развитие исследований в области ИИ и образовательного планирования, совершенствование методов и технологий для достижения целей планирования.

Сотрудничество кафедр ЮНЕСКО

Одна из главных задач Кафедры — развивать тесное сотрудничество с действующими кафедрами и сетями ЮНЕСКО, программы и деятельность которых связаны с её работой. Для укрепления сети в области ИИ в образовании Хуан Жунхуай организовал встречу с Даниэлем Бургосом, руководителем Кафедры ЮНЕСКО по электронному обучению, Джоном Шоу-Тейлором, руководителем Кафедры ЮНЕСКО по искусственному интеллекту, и Моэкетси Летсекой, руководителем Кафедры ЮНЕСКО по открытому и дистанционному обучению. Директор IITE Чжань Тао также участвовал в обсуждении.

Кафедра с представителями других кафедр ЮНЕСКО; имена приведены в подписи. — Даниэль Бургос, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по электронному обучению Международного университета Ла-Риохи (UNIR), первый слева; Джон Шоу-Тейлор, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по искусственному интеллекту Университетского колледжа Лондона (UCL), второй слева; Моэкетси Летсека, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по открытому и дистанционному обучению Университета Южной Африки, третий слева; Чжань Тао, директор IITE, третий справа; Хуан Жунхуай, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по ИИ в образовании и соруководитель Института умного обучения Пекинского педагогического университета, второй справа. Положение участников указано по исходной подписи.

Работа Кафедры по электронному обучению включает конкурсы в области преподавания ИКТ, игр и учебной аналитики; в системе управления обучением накоплены обширные учебные данные. В ходе разговора отмечалось, что создание сети и координационного центра кафедр и использование бренда ЮНЕСКО могут способствовать подаче заявок на финансирование. Поощрялось сотрудничество с другими кафедрами, особенно небольшими, в распространении информации, развитии социальных сетей и совместном диалоге. Бургос предложил чётко определять исследовательские повестки и проекты, совместно проводить конкурсы по информатике, ИИ и базам данных и сотрудничать в подготовке докторантов.

Архивный портрет Даниэля Бургоса. — Даниэль Бургос, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по электронному обучению Международного университета Ла-Риохи (UNIR).

Кафедра по искусственному интеллекту рассматривает образование как приоритетную сферу применения ИИ. Её миссия включает использование ИИ, чтобы помочь людям лучше понимать себя и свои возможности адаптации к вызовам автоматизации. В исходном сообщении среди будущих направлений названы исследования влияния ИИ на суицидальные тенденции и образование, включая изменения методов преподавания, опыта учащихся и школьной среды. Шоу-Тейлор предложил совместные преподавательские и исследовательские проекты в разных частях мира с акцентом на академические исследования, обмен ресурсами и гибкое участие студентов.

Архивный портрет Джона Шоу-Тейлора. — Джон Шоу-Тейлор, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по искусственному интеллекту Университетского колледжа Лондона (UCL).

В исходном сообщении отмечено, что Кафедра по открытому и дистанционному обучению представляла не только собственную кафедру, но и правительственное ведомство образования своей страны. Её приоритетами были цифровая грамотность, цифровые компетенции и подготовка специалистов по цифровым вопросам. Работа включала привлечение студентов-добровольцев, проведение семинаров и курсов, а также распространение результатов научных исследований. Летсека предложил создать координационный центр кафедр ЮНЕСКО для международных проектов совместной постдокторской подготовки и увеличения научной результативности.

Архивный портрет Моэкетси Летсеки. — Моэкетси Летсека, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по открытому и дистанционному обучению Университета Южной Африки.

Кафедра по ИИ в образовании стремится создать комплексную систему исследований, подготовки, информации и документации в области ИИ, связанного с образованием. Она способствует сотрудничеству высококвалифицированных, международно признанных исследователей и преподавателей Университета и других учреждений Китая, Азии, Африки, Латинской Америки и иных регионов мира. Хуан предложил сосредоточиться на исследованиях образовательных роботов и совместно определить проекты сотрудничества. При создании постдокторской программы предлагалось тщательно учитывать практические сложности, включая продолжительность программы и этнический состав участников, и оценивать возможности её реализации.

Архивный портрет Хуана Жунхуая. — Хуан Жунхуай, руководитель Кафедры ЮНЕСКО по искусственному интеллекту в образовании Пекинского педагогического университета.

Диалог с представителями правительств

Во время конференции Хуан Жунхуай как руководитель Кафедры и соруководитель Института умного обучения Пекинского педагогического университета встретился с Лилой Деви Дукун-Лучумун, вице-премьером и министром образования, высшего образования и технологий Маврикия; Азатом Атаевым, заместителем министра образования Туркменистана; Сусилом Премаджаянтой, министром образования Шри-Ланки; Махмудом Зуауи, руководителем аппарата Министерства высшего образования и научных исследований Туниса; и Мохамедом Джемни, директором департамента ИКТ Организации Лиги арабских государств по вопросам образования, культуры и науки (ALECSO). Были также приглашены директор IITE Чжань Тао и представители NetDragon. Должности приведены по сообщению того времени.

На встречах Хуан представил цифровую трансформацию образования Китая и работу Кафедры ЮНЕСКО по ИИ в образовании и Института умного обучения Пекинского педагогического университета. Зарубежные представители рассказали о состоянии образования в своих странах, продвижении цифровизации и наиболее острых проблемах.

Хуан Жунхуай встречается с представительницей правительства Маврикия. — Лила Деви Дукун-Лучумун, в тот период вице-премьер и министр образования, высшего образования и технологий Маврикия, первая справа; Хуан Жунхуай, первый слева. Положение участников указано по исходной подписи.

Хуан подтвердил готовность Кафедры сотрудничать с международными партнёрами и представил планы исследований и мероприятий на Маврикии, в Туркменистане, Тунисе и Шри-Ланке. Эти инициативы были направлены на диалог по политике в области ИИ, программы развития потенциала и обмен учебными ресурсами по ИКТ для педагогов. Общая цель — использовать ИИ для содействия равноправию и устойчивому развитию образования во всём мире.

Хуан Жунхуай встречается с представителем правительства Туркменистана. — Азат Атаев, в тот период заместитель министра образования Туркменистана, первый слева; Хуан Жунхуай, первый справа. Положение участников указано по исходной подписи.

На встрече с Махмудом Зуауи и Мохамедом Джемни три стороны обсудили возможность совместно организовать в Тунисе саммит Китая и арабских стран по образовательным технологиям. В исходном сообщении говорится о подписании меморандума о взаимопонимании между Пекинским педагогическим университетом и ALECSO для развития работы Кафедры в арабском регионе.

Хуан Жунхуай беседует с представителями Туниса и ALECSO. — Махмуд Зуауи, в тот период руководитель аппарата Министерства высшего образования и исследований Туниса, четвёртый слева; Мохамед Джемни из ALECSO, третий справа; Чжань Тао, директор Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании, третий слева; Хуан Жунхуай, четвёртый справа. Положение участников указано по исходной подписи.

Диалог с представителями международных организаций

Хуан Жунхуай встречается с Ашей Канвар из COL. — Хуан встретился с Ашей Канвар, в тот период президентом и главным исполнительным директором Содружества обучения (Commonwealth of Learning, COL).

Хуан Жунхуай беседует с представителями ISTE. — Хуан встретился с Ричардом Кулаттой, в тот период главным исполнительным директором Международного общества технологий в образовании (ISTE), и Энни Нин, директором организации по вопросам Азии.

Редакционные примечания и источники

Страница представляет отредактированный английский архив Кафедры. Китайская, арабская, испанская, французская и русская версии — полные переводы сайта, а не официальные переводы ЮНЕСКО.

Унифицированы названия IIEP и IITE; исправлена исходная фраза, ошибочно связывавшая обсуждение образовательного планирования с полным названием IITE. Названия UNIR и Commonwealth of Learning приведены по данным самих учреждений. Исправлены орфография и грамматика. Имена и положение слева/справа взяты из исходных подписей; личности других людей не устанавливались.

Исходный материал указывал около 1 200 очных участников, а ретроспективный отчёт IITE от 28 августа 2023 года — более 1 300. Первое число сохранено; последующий официальный отчёт дан для сопоставления. Числа не объединялись в новую статистику.

Это сообщение о встречах того времени, а не дословный протокол. Исследования, обучение, координационный центр кафедр и постдокторское сотрудничество были предметом обсуждения; текст не подтверждает выполнение всех проектов и не устанавливает действующие условия найма, разрешения на использование бренда или назначения. Фотографии сохранены без кадрирования в сжатых веб-версиях; небольшие портреты не увеличивались генеративными средствами.

Исходная ссылка: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-5589-ru/