На GSE2024 обсудили инновации с ИИ и цифровую трансформацию высшего образования

Утром 20 августа 2024 года в Пекине состоялся форум GSE2024 об инновациях с ИИ в высшем образовании. В проведении участвовали Пекинский педагогический университет, Гонконгский педагогический университет, Гонконгский политехнический университет и Международный институт ЮНЕСКО по высшему образованию в Латинской Америке и Карибском бассейне (IESALC). Обсуждались практические трудности и ключевые вопросы цифровой трансформации.

Открытие: политика, ресурсы и подготовка педагогов

Вице-президент Китайской ассоциации высшего образования Го Синьли описал изменение университетов под влиянием ИИ и возможности повышения эффективности и справедливости. Он назвал цифровую трансформацию стратегическим приоритетом качества и предложил:

• Укреплять международный политический диалог для совместного ответа на цифровые вызовы.
• Делиться качественными ресурсами ради справедливости и устойчивого образования.
• Развивать компетенции педагогов в интеллектуальном образовании и инновациях.

Министр образования Шри-Ланки Сусил Премаджаянта отметил переход ИИ от инновационной технологии к важной части образования. Алгоритмы и машинное обучение могут поддерживать персонализированные платформы для различных потребностей студентов. Он выступил за стратегические инвестиции университетов в ИИ.

Заместитель руководителя департамента высшего образования Министерства образования Китая Гао Дунфэн рассказал о национальной цифровой стратегии, сотрудничестве образования и промышленности в ИИ и национальной платформе интеллектуального образования. Он предложил четыре направления:

• Развивать образовательную философию, ориентированную на компетенции.
• Создавать новые формы образования и обновлять элементы обучения.
• Объединять образование и научные исследования для обновления подготовки кадров.
• Укреплять цифровую инфраструктуру и управление, направляя технологии на общее благо.

Ректор Гонконгского педагогического университета Джон С. К. Ли выступил по видеосвязи. Он подчеркнул вычислительное мышление и справедливую, эффективную экосистему наряду с техническими средствами. На примере своего университета он представил эту способность как важную компетенцию будущего.

Основные доклады: образовательные модели и управление

Заместитель руководителя министерского комитета по информатизации преподавания и инновациям университетских методов Сюй Сяофэй обсудил преобразования, ориентированные на компетенции и поддержанные ИИ. Он представил цифровые достижения и сценарии образовательной метавселенной: персонализацию, умные классы и иммерсивное взаимодействие вне ограничений времени и пространства с ИИ и виртуальной реальностью.

Директор UNESCO IESALC Франсеск Педро рассмотрел роль университетов в национальных стратегиях ИИ. Он призвал участвовать в инновациях и распространении, а не только применять технологии, используя преимущества в этике и исследованиях политики и развивая международное сотрудничество ради ответственного ИИ.

Сауссен Кришен, руководитель вычислительного центра Эль-Хорезми (CCK) при Министерстве высшего образования и научных исследований Туниса, представила интеллектуальное образование в облаке. Она рассмотрела университетскую облачную инфраструктуру, образовательный потенциал облаков и ИИ, планирование, распределение ресурсов и равенство возможностей за пределами технического обновления. Принадлежность уточнена по официальным материалам.

Международная инициатива сотрудничества

Джулия Чэнь, директор Центра образовательного развития Гонконгского политехнического университета, представила Social Experiment on AI Transforming Higher Education при привлечении партнёров. Инициатива приглашала педагогов разных дисциплин и опыта изучать практики через глобальную сеть ради качества и адаптивности студентов. Здесь передано предложение сотрудничества 2024 года.

Практики восьми университетских руководителей

Восемь университетских руководителей поделились практиками учебного опыта, оценивания, ресурсных ограничений, экологического образования и ответственного управления:

• Проректор Сиднейского университета по образовательным инновациям Адам Бриджмен рассмотрел обучение с ИИ, оценивание и этику применения.
• Проректор Шанхайского университета Цзяотун Чжан Чжаого представил AI+HI — объединение искусственного и человеческого интеллекта в преподавании.
• Исполняющая обязанности ректора Национального университета Тонги Тангикина Моимои-Стин рассказала о международной поддержке преподавания с ИИ при ограниченных ресурсах.
• Проректор Пекинского лесного университета Чэн У представил экологическое образование и поддержку исследований окружающей среды и ресурсов средствами ИИ.
• Проректор Университета Национальной академии наук Беларуси Дмитрий Мазарчук рассмотрел учебные инструменты с ИИ, онлайн-образование и цифровые навыки студентов.
• Бывший ректор Аддис-Абебского университета Эфиопии Адмасу Цегайе представил платформы ИИ и дистанционное обучение, призвав к африканскому сотрудничеству.
• Проректор Гаванского университета Кубы по экономике Маргарита Кабальеро рассмотрела ресурсные и технологические трудности Латинской Америки и возможности реформ с ИИ.
• Проректор Университета Питешти в Румынии Виорел Николае выступил по видеосвязи об ИИ, взаимодействии образования и технологий, этике, конфиденциальности, безопасности и контролируемости.

Последующее обсуждение объединило исследования и практический опыт, предложив разные пути интеграции ИИ. Это выступления участников конференции 2024 года, а не утверждение о доказанном эффекте каждого применения.

Ведущие форума

Форум вели Чжоу Хайтао, руководитель Института высшего образования BNU, и Джулия Чэнь из Гонконгского политехнического университета. Учреждения и должности приведены по материалам 2024 года.

Источники, связанный анонс и архив

Репортаж сохранён отдельно от исторического анонса форума. Текст и двенадцать фотографий основаны на материале SLI. Официальный обзор конференции использован для проверки имён, учреждений и выступлений восьми руководителей, а программа конференции — их должностей.

Сохранены исходная дата сайта 21 августа 2024 года, заголовок и адрес. Событие прошло 20 августа; нынешний список SLI относит публикацию к 9 сентября. Старый текст смешивал имя Дмитрия Мазарчука и его белорусский университет с упоминаниями России; это исправлено по официальному обзору. Исчезнувшая начальная иллюстрация не найдена. Для обложки использована проверенная групповая фотография SLI; отсутствующая иллюстрация не учитывается как восстановленная.