历史活动：以下为2024年活动预告存档，活动已经结束。报名截止日期及海报中的二维码、短链接均为历史资料，不是当前报名或参会入口。本站不再提供旧会议号、口令或可点击的报名链接。
国际智慧学习环境协会（IASLE）于2024年开展“生成式人工智能和聊天机器人”系列网络研讨会，交流相关领域的不同视角、实践应用、指导原则和经验。原预告介绍了9月至12月的四场专题活动；所附全年日程表还列有5月和6月已举办的两场。本篇为第三场研讨会的历史预告。
研讨主题与内容简介
第三场主题为“生成式人工智能改善阅读障碍学生的学习：梦想还是现实？”。原预告指出，生成式人工智能已经进入各年龄段学习者的学习生活，ChatGPT被数百万人用于工作和教育支持。同时，阅读障碍、计算障碍、书写或拼写困难以及其他特殊学习障碍，仍可能影响学生的学习；在缺乏与教师持续互动的慕课环境中，这一问题尤其值得关注。讲座拟探讨生成式人工智能如何支持有特殊学习障碍、尤其是有阅读障碍的学生，介绍智能系统相关工作的进展，重点讨论智能聊天机器人，并演示当时的前沿系统。这里保留的是2024年预告对讲座内容的介绍，并非活动效果评估。
演讲嘉宾
Filippo Sciarrone，意大利 Universitas Mercatorum（墨卡托大学）副教授；职务按2024年活动资料记载。
Filippo Sciarrone博士研究学习领域的个性化技术和方法，重点关注人工智能的教育应用。活动资料介绍，他在位于罗马的墨卡托大学教授计算机科学相关课程，研究兴趣主要为技术增强学习，尤其是将生成式人工智能技术与方法应用于教育实践。他曾领导多家公司研究实验室，开发人力资源管理和教学导向推荐系统的算法与创新系统。活动时，他正带领研究团队，探索利用生成式人工智能为有特殊学习障碍的学生构建智能对话代理。
活动时间与原参与安排
原预告说明，参与者当时可通过Zoom直接参会，或注册后使用邮件中的链接参会；原免费注册截止日期为2024年9月22日。活动已结束，本文仅保留这些历史安排的文字说明，不提供原会议凭证或新的报名服务。
原日程表的文字版
下表转录并翻译原日程图的六场活动，所有时间均为GMT+8，年份均为2024年。第四场讲者姓名在原图中拼作“Nianxin Chen”，此处保留图中文字，不据此改写其他稿件中的人名。
| 场次 | 讲者 | 主题 | 日期 | 时间（GMT+8） |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Prof. Maiga Chang | 你想了解ChatGPT的哪些内容？ | 5月10日 | 22:30–23:30 |
| 2 | Prof. Artur Strzelecki | 高等教育中ChatGPT的接受与使用：应用扩展的UTAUT和UTAUT2理论，考察不同文化背景下学习阶段与性别的调节效应 | 6月13日 | 20:00–21:00 |
| 3 | Dr. Filippo Sciarrone | 生成式人工智能改善阅读障碍学生的学习：梦想还是现实？ | 9月23日 | 20:00–21:00 |
| 4 | Nianxin Chen | 赋能教育工作者：为个性化学习设计人工智能教学代理 | 10月25日 | 20:00–21:00 |
| 5 | Prof. Mutlu Cukurova | 超越教育领域生成式人工智能的炒作，走向现实世界的贡献 | 11月14日 | 21:00–22:00 |
| 6 | Prof. Maiga Chang | Ask4Summary与作者归属鉴证（原题：Ask4Summary and Authorship Forensic） | 12月18日 | 21:00–22:00 |
存档与来源说明
教席原稿发布日期为2024年9月17日，原网址与发布日期保留。SLI同题预告的来源发布日期为2024年9月13日。原日程、海报及讲者照片按官方来源恢复；原图中的文字与图中二维码保留其历史形态，本站没有核验或提供当前报名服务。中文原稿所称“书写障碍”，在英文海报的列举中为dysorthography（拼写障碍）；这里保留并说明两种历史表述。
原文链接: https://aiedchair.bnu.edu.cn/%e3%80%90%e6%b4%bb%e5%8a%a8%e9%a2%84%e5%91%8a%e3%80%91%e7%94%9f%e6%88%90%e5%bc%8f%e4%ba%ba%e5%b7%a5%e6%99%ba%e8%83%bd%e6%94%b9%e5%96%84%e9%98%85%e8%af%bb%e9%9a%9c%e7%a2%8d%e5%ad%a6%e7%94%9f%e7%9a%84/
