新闻资讯AIED Chair / BNU
QI Binbin, BAO Haogang, ZHENG Yafeng и LI Yanyan рассматривают среду, ориентированную на учащегося: четыре элемента, слоистую структуру, четыре пути и четыре проблемы, с двумя журнальными рисунками и полными описаниями.
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- AISLI-R-025F11D64C623590C3A5
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- ru
- 主题领域
- ai, teaching, research, data
新闻资讯AIED Chair / BNU
QI Binbin, BAO Haogang, ZHENG Yafeng y LI Yanyan analizan entornos centrados en el estudiante: cuatro elementos, marco por capas, cuatro vías y cuatro retos, con las dos figuras publicadas y descripciones completas.
- 资源编号
- AISLI-R-A95D0ACAE30F2823BFE8
- 资料语言
- es
- 主题领域
- ai, teaching, research, data
新闻资讯AIED Chair / BNU
QI Binbin, BAO Haogang, ZHENG Yafeng and LI Yanyan examine learner-centred intelligent environments: four core elements, a layered framework, four implementation pathways and four challenges, with both published figures and full text descri…
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- AISLI-R-CBDC85CAF3EE769A7CE9
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- en
- 主题领域
- ai, teaching, research, data
新闻资讯AIED Chair / BNU
祁彬斌、包昊罡、郑娅峰、李艳燕研究以学习者为中心的智联学习环境，完整介绍四项核心要素、分层框架、四条实施路径与四类挑战，附原刊两张图及完整文字说明。
- 资源编号
- AISLI-R-D425C423ED2217D27EB9
- 资料语言
- zh
- 主题领域
- ai, teaching, research, data
新闻资讯AIED Chair / BNU
QI Binbin, BAO Haogang, ZHENG Yafeng et LI Yanyan étudient des milieux centrés sur l’apprenant : quatre éléments, cadre en couches, quatre voies et quatre défis, avec les deux figures publiées et leurs descriptions complètes.
- 资源编号
- AISLI-R-E0FBA47B6949FC1078A0
- 资料语言
- fr
- 主题领域
- ai, teaching, research, data
新闻资讯AIED Chair / BNU
بحث QI Binbin وBAO Haogang وZHENG Yafeng وLI Yanyan حول بيئات متمحورة حول المتعلم: أربعة عناصر، وإطار طبقي، وأربعة مسارات تنفيذ وأربعة تحديات، مع الشكلين الأصليين ووصفهما النصي الكامل.
- 资源编号
- AISLI-R-FF2297DEF50EE5D12681
- 资料语言
- ar
- 主题领域
- ai, teaching, research, data
新闻资讯AIED Chair / BNU
苗逢春从教师权益与自主应用出发，解读教师人工智能能力的五个层面、三个进阶水平及十五个能力模块，讨论教师培训、伦理治理和包容性应用。
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- AISLI-R-02592D57E857F62BE91E
- 资料语言
- zh
- 主题领域
- ai, teaching, policy, research, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
Мяо Фэнчунь рассматривает права учителей и самостоятельное применение ИИ через пять областей, три уровня и пятнадцать модулей, обсуждая подготовку, этическое управление и инклюзию.
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- AISLI-R-28877394F55D2B36B0F5
- 资料语言
- ru
- 主题领域
- ai, teaching, policy, research, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
يناقش مياو فنغتشون حقوق المعلمين والاستخدام المستقل عبر خمسة أبعاد وثلاثة مستويات وخمس عشرة وحدة، مع دلالات للتدريب والحوكمة الأخلاقية والشمول.
- 资源编号
- AISLI-R-353AF155EACE0F521693
- 资料语言
- ar
- 主题领域
- ai, teaching, policy, research, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
Fengchun Miao examine droits enseignants et usages autonomes de l’IA à travers cinq domaines, trois niveaux et quinze modules, avec des implications pour la formation, l’éthique et l’inclusion.
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- AISLI-R-64D7947574D7AA894A9A
- 资料语言
- fr
- 主题领域
- ai, teaching, policy, research, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
Fengchun Miao examines teachers’ rights and autonomous AI use through five competency aspects, three progression levels and fifteen modules, with implications for training, ethical governance and inclusion.
- 资源编号
- AISLI-R-8F608B345F84E34D3126
- 资料语言
- en
- 主题领域
- ai, teaching, policy, research, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
Fengchun Miao analiza derechos docentes y uso autónomo de la IA mediante cinco ámbitos, tres niveles y quince módulos, con implicaciones para formación, gobernanza ética e inclusión.
- 资源编号
- AISLI-R-EF0C2250563494E1EB08
- 资料语言
- es
- 主题领域
- ai, teaching, policy, research, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
“数字转型视野下智慧教育的国际理解”研究报告｜GSE2024在“2024全球智慧教育大会”开幕式暨全体会议上，北京师范大学智慧学习研究院联席院长黄荣怀教授与联合国科教文组织教育信息技术研究所所长展涛教授代表全球智慧教育合作联盟（GSENet）发布了“数字转型视野下智慧教育的国际理解”研究报告（Global Understanding of Smart Education in the Context of Digital Transformation）。 “数字转型视野下智慧…
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- AISLI-R-FB73F7EBDC52CBEB547C
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- zh
- 主题领域
- ai
新闻资讯AIED Chair / BNU
[摘 要] 伦理风险防范是开展人工智能教育应用的重要保障，需要以完善的伦理规范指标体系作为强有力的抓手。文章立足人工智能教育应用需由“浅”入“深”、学校教育人工智能伦理规划需从“无”到“有”和教师人工智能素养需由“弱”变“强”的迫切需求，遵循“国际参照+本土转化+数据验证”的方法路线，搭建了包含8个一级指标、21个二级指标和63个具体指标的人工智能教育应用伦理规范指标。基于规范指标，文章提出了其应用建议，包括遵循以人为本的价值导向、遵守安全可控和隐私保护的准入条件、贯彻可持续…
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- AISLI-R-07D3E7ECE983368A3A04
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- zh
- 主题领域
- ai
新闻资讯AIED Chair / BNU
The African Union Commission and UNESCO convened the International Forum of UNESCO Chairs and Partners in Addis Ababa, Ethiopia, from 30 September to 2 October 2024. Under the theme “Transforming Knowledge for Africa’s Future”, the forum fe…
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- AISLI-R-5F1786166F42AB166137
- 资料语言
- en
- 主题领域
- research, ai, teaching, policy, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
La Comisión de la Unión Africana y la UNESCO celebraron el Foro Internacional de Cátedras UNESCO y Socios en Adís Abeba, Etiopía, del 30 de septiembre al 2 de octubre de 2024. Bajo el lema «Transformar el conocimiento para el futuro de Áfri…
- 资源编号
- AISLI-R-6F9DE8081F7B6D277D9B
- 资料语言
- es
- 主题领域
- research, ai, teaching, policy, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
La Commission de l’Union africaine et l’UNESCO ont réuni le Forum international des Chaires UNESCO et de leurs partenaires à Addis-Abeba, en Éthiopie, du 30 septembre au 2 octobre 2024. Consacré à la transformation des savoirs pour l’avenir…
- 资源编号
- AISLI-R-8605E780EEF34768017B
- 资料语言
- fr
- 主题领域
- research, ai, teaching, policy, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
С 30 сентября по 2 октября 2024 года Комиссия Африканского союза и ЮНЕСКО провели в Аддис-Абебе, Эфиопия, Международный форум кафедр ЮНЕСКО и партнёров. Форум «Преобразование знаний для будущего Африки» включал параллельные сессии и проходи…
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- AISLI-R-AE199DB2F228F99CCA41
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- ru
- 主题领域
- research, ai, teaching, policy, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
2024年9月30日至10月2日，非洲联盟委员会与联合国教科文组织在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴联合举办教席与合作伙伴国际论坛，主题为“变革知识，共创非洲未来”（Transforming Knowledge for Africa’s Future）。论坛在时任埃塞俄比亚总统萨赫勒-沃克·祖德阁下的赞助下举行，设多场平行会议。
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- AISLI-R-D60C8B9F4C68D72E847F
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- zh
- 主题领域
- research, ai, teaching, policy, inclusion
新闻资讯AIED Chair / BNU
عقدت مفوضية الاتحاد الإفريقي واليونسكو المنتدى الدولي لكراسي اليونسكو والشركاء في أديس أبابا، إثيوبيا، من 30 سبتمبر إلى 2 أكتوبر 2024. وحمل شعار «تحويل المعارف من أجل مستقبل إفريقيا»، وضم جلسات موازية، تحت رعاية فخامة ساهلي وورك زودي، رئيسة…
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- AISLI-R-F8B51029F10E949EB9F6
- 资料语言
- ar
- 主题领域
- research, ai, teaching, policy, inclusion
书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0