La ceremonia del Premio UNESCO de Educación de las Niñas y las Mujeres se celebró en París el 16 de octubre de 2024. Yu Jihong, presidenta de BNU, intervino en la sesión sobre competencias digitales de niñas africanas y anunció, junto con Stefania Giannini, subdirectora general de Educación de la UNESCO, el proyecto de cooperación BNU–UNESCO.
Objetivos y líneas de trabajo
El proyecto se centra en Ghana y Tanzania. Su nombre inglés publicado por la UNESCO es “Closing the digital divide: Ensuring gender-transformative digital skills education for women and girls”. El reportaje original establecía estas líneas:
- Apoyar el desarrollo profesional docente.
- Organizar actividades de educación digital para niñas.
- Reforzar intercambios educativos entre China y África.
Yu Jihong destacó el compromiso de BNU. La UNESCO describió la combinación de su experiencia en capacidades docentes con los conocimientos y prácticas locales de profesorado y alumnado de los países participantes para apoyar las competencias digitales de las niñas.
Firma del acuerdo de cooperación
Durante la visita a la UNESCO, Yu Jihong y Giannini firmaron el acuerdo de cooperación del proyecto.
Participación femenina en STEM
Zhou Zuoyu, director del Centro Internacional de Investigación y Formación para la Educación Rural, participó en una mesa y compartió iniciativas de BNU para aumentar la participación femenina en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM).
Reunión de trabajo del proyecto
El 17 de octubre, el equipo de INRULED participó en una reunión de trabajo con responsables de la sede y oficinas nacionales de la UNESCO y representantes de los ministerios de Educación de Ghana y Tanzania. Debatieron principios, planes, etapas y prioridades de ejecución.
Cooperación BNU–UNESCO
La colaboración duradera de BNU con la UNESCO apoya INRULED y la Cátedra de IA en Educación mediante investigación, producción de conocimientos, diálogo y promoción de políticas, congresos y capacidades, con cooperación sobre educación digital, de niñas y del profesorado.
Lecturas relacionadas y fuentes
Lecturas relacionadas: el reportaje de lanzamiento de la UNESCO, la crónica del Día Internacional de la Niña y el boletín inglés de BNU ofrecen contexto. La página impresa 10 corresponde a la página 6 del PDF; el original está en inglés.
El artículo chino original citaba la cuenta oficial UNESCO INRULED. La información se contrasta también con materiales de acceso independiente de la UNESCO y el boletín de BNU. Los cargos y acuerdos corresponden a los reportajes de 2024.
Enlace original: https://aiedchair.bnu.edu.cn/news-8916-es/
