“同一个世界，同一种爱”：2026国际手语日专题活动暨人工智能与特殊教育研讨会在京举行

2026年9月23日国际手语日，北京师范大学与阿拉伯国家联盟教育、文化和科学组织（ALECSO）在北京联合举办“同一个世界，同一种爱”2026国际手语日专题活动暨人工智能与特殊教育研讨会。活动围绕“手语、残障与数字技术”，汇聚中国、阿拉伯地区、东南亚地区以及国际组织、学术界、残障社群和技术领域代表。

人工智能、大数据与虚拟现实等技术正加速融入教育，为特殊教育数字化带来新机遇。《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》提出促进特殊教育数字化发展、加大新技术应用、加强国际交流合作和数字资源共建共享。活动通过创新项目展示、全球手语视频发布、专家报告与圆桌讨论，探讨手语沟通、融合教育、数字无障碍及残障群体权利保障中的机遇与挑战，推动包容、可及、以人为本的数字教育。

以包容性设计支持平等参与

教育部语言文字信息管理司司长刘培俊在开幕致辞中介绍，教育与语言文字领域长期推进手语政策、科研和标准建设，今后将运用人工智能等现代科技，推动手语专业化、标准化、数字化与国际化，提升其服务特殊教育和社会参与的能力。

ALECSO总干事穆罕默德·乌尔德·阿马尔（Mohamed Ould Amar）指出，数字技术与人工智能有助于消除障碍，前提是坚持包容性设计和人的需求，技术应服务于人。ALECSO愿与各国及国际合作伙伴协作，促进更加包容的社会、更加公平的教育与更加人本的技术。

联合国教科文组织东亚地区办事处主任兼代表夏泽翰（Shahbaz Khan）表示，人工智能和数字技术能拓展残障人士的教育、沟通与社会参与机会，但缺少包容性设计也可能造成新障碍。数字化转型应以人为本，将手语和听障群体纳入数字未来，遵循包容、伦理与无障碍原则，并让残障人士积极参与技术开发与治理。

中国残疾人联合会教育就业部副主任崔瑞芳介绍了完善法律政策、推进手语研究与标准建设、加强人才培养等工作。她表示，未来将推动人工智能与手语及特殊教育深度融合，促进手语信息化并加强国际合作，让科技更好服务残疾人的学习、生活与发展。

北京师范大学教育学部教授郑璇指出，手语承载着听障群体的语言与文化，数字技术可成为促进平等参与的桥梁。特殊教育数字化不仅关乎技术创新，也关乎每个人能否平等、有尊严地被听见、理解与接纳；相关工作应坚持“没有我们的参与，就不要做我们的决定”。

北京师范大学智慧学习研究院副院长陈光巨出席活动并致辞。活动由该院国际交流与合作中心高级项目主管王珺怡主持。

联合实验室与跨区域合作

北京师范大学副教授艾哈迈德·特利利（Ahmed Tlili）与博士后研究员陈莺介绍了人工智能与特殊教育联合实验室（中国—阿拉伯地区）的建设背景、目标与实践。实验室由北京师范大学与ALECSO联合成立，汇聚高校、国际组织和多方伙伴，连接中国与阿拉伯地区并面向全球开放合作，促进学术研究、知识共享、技术创新与实践应用。

据现场介绍，实验室已围绕特殊教育与数字无障碍开展多项实践。团队展示了面向孤独症儿童的AI辅助游戏化干预平台、AI手语学习平台、可穿戴无声语音交互系统、多语言学习资源生成工具、脑电反馈与注意力训练系统，以及面向听障儿童的动作感知交互项目，涉及手语学习、语言交互、社会情感发展与个性化学习。相关工作也受到联合国人工智能治理全球对话机制关注。

联合实验室发布了“同一个世界，同一种爱”全球手语视频。征集活动于三个月前启动，收到来自12个国家的35份投稿，最终汇集7种手语，包括阿拉伯地区的6种手语与中国手语。视频由ALECSO信息通信技术部主任穆罕默德·杰姆尼（Mohamed Jemni）发布。他表示，视频以手语连接不同国家、文化和社区，表达共同的人文情感与包容理念。

专家交流、圆桌讨论与实践展示

华东师范大学融合教育研究院院长邓猛、卡塔尔Mada中心信息通信技术无障碍创新与研究部主任阿什拉夫·奥斯曼（Ashraf Othman）、突尼斯大学LaTICE实验室研究员穆罕默德·阿里·凯尼西（Mohamed Ali Khenissi）分别作主旨报告。专家强调，手语技术创新与听障人群安全既是科技议题，也是权利议题；应加强人机协同、专家审核与社区参与，使技术进一步支持实际行动和关键情境中的理解与保护。

圆桌讨论邀请了高校、特殊教育学校、融合教育学校、科技企业与残障社群的9位嘉宾，从政策研究、教育实践、产品开发、用户体验及权利保障等角度展开交流。讨论由北京师范大学教育学部特殊教育学院教授王雁主持。

成果展示与体验环节呈现了面向听障儿童的体感互动系统、脑机接口技术、可穿戴振动语音采集系统、孤独症儿童游戏系统、盲文翻译平台和“手语小宇宙”6项成果，涉及听障、孤独症与视障等群体，以及交互、神经技术、语音采集、游戏、盲文翻译和手语学习等场景。

活动以国际手语日为纽带，搭建跨区域、跨领域的交流合作平台，推动残障社群、学术界与科技行业共同探索无障碍和包容性数字设计。北京师范大学将继续以学科与科技优势支撑政策和实践，助力特殊教育优质、融合、普惠发展。

本次活动由北京师范大学联合国教科文组织人工智能与教育教席、北京师范大学教育学部特殊教育学院，以及人工智能与特殊教育联合实验室（中国—阿拉伯地区）联合承办，得到联合国教科文组织东亚地区办事处、东南亚教育部长组织特殊教育区域中心（SEAMEO SEN）和国家手语和盲文研究中心支持。