Éthique de l’intelligence artificielle en éducation : un cadre de référence a été présenté le 12 mai 2026 lors de la Conférence mondiale sur l’éducation numérique. Selon le site de l’Alliance mondiale pour l’éducation numérique, le document définit un cadre éthique systématique et des codes de conduite pour les applications de l’IA dans l’éducation de base, l’enseignement supérieur et la formation professionnelle.
Il énonce quatre principes : capacité d’action humaine, symbiose collaborative, recherche du bien adaptée au contexte et gouvernance différenciée. Les personnes doivent conserver le pouvoir de décision, l’IA jouant un rôle de soutien. La coopération doit associer des forces complémentaires sans favoriser une dépendance excessive. Les applications doivent être adaptées aux environnements d’apprentissage et servir le bien éducatif et social. La gouvernance doit apporter des réponses distinctes aux différents risques éthiques.
Le document distingue trois catégories de risques et propose des principes d’attribution des responsabilités. Il établit des codes de conduite pour les enseignants, les apprenants et les établissements des trois secteurs éducatifs. Pour prévenir et maîtriser les risques, il différencie les situations dans lesquelles les outils d’IA doivent être interdits, utilisés de manière limitée ou encouragés, et propose un mécanisme d’ajustement dynamique pour soutenir une interaction raisonnée et réfléchie entre humains et IA.
En précisant les méthodes, les limites et les principes de l’intégration de l’IA en éducation, ce cadre vise à concilier innovation technologique et mission éducative, afin que tous les apprenants bénéficient équitablement des progrès de l’IA. Ce texte est établi à partir du compte rendu de l’Alliance du 13 mai 2026 ; les dispositions précises doivent être vérifiées dans le document officiel.
Lien original: https://aiedchair.bnu.edu.cn/wdea-ai-education-ethics-framework-2026-fr/