Systèmes tutoriels intelligents en contexte réel : revue systématique sous l’angle de l’expérimentation sociale
Les systèmes tutoriels intelligents (ITS) peuvent soutenir l’enseignement et l’apprentissage, mais les études rapportent des effets contrastés. Cette revue examine leur fonctionnement en contexte éducatif réel et les difficultés d’application et d’évaluation.