Archive : le webinaire IASLE 4 était prévu le 25 octobre 2024 avec Nian-Shing Chen sur les agents pédagogiques pour l’apprentissage personnalisé. La date est passée ; affiche, résumé complet, biographie et calendrier des six séances sont conservés.
L’annonce du 17 octobre 2024 présentait une séance de Ye Xiaowei, de l’école Qicong de Guangzhou. Retrouvez la présentation et les images d’origine ainsi que le compte rendu ultérieur et le cours.
Fengchun Miao examine droits enseignants et usages autonomes de l’IA à travers cinq domaines, trois niveaux et quinze modules, avec des implications pour la formation, l’éthique et l’inclusion.
L’UNESCO a lancé ses cadres des compétences en IA pour enseignants et élèves pendant la Semaine de l’apprentissage numérique 2024. Dans le prolongement du Consensus de Beijing de 2019, ils répondent aux effets de l’IA sur les pratiques éducatives et les capacités humaines.
La formation du CIT de septembre 2024 a réuni plus de 50 enseignants et étudiants pour créer des agents, concevoir des cours, écouter des experts et expérimenter des retours entre pairs et avec l’IA.
[Annonce] L’IA générative pour améliorer l’apprentissage des élèves dyslexiques : rêve ou réalité ? | Cycle IASLE 2024 · 23 septembre 2024, de 20 h à 21 h, GMT+8 (UTC+8).
Annonce archivée du 21 septembre 2024 : programme prévu, publics,30 places et cinq biographies. Les inscriptions sont closes ; le compte rendu ultérieur est lié.
Un reportage de 2024 examine trois enjeux : une éducation de qualité grâce au numérique, les défis de l’intelligence artificielle et le développement des compétences technologiques des enseignants.
Lors des premières IOAI, organisées à Bourgas en Bulgarie en 2024, la Chine a obtenu deux médailles d’argent par équipe dans l’épreuve scientifique et une distinction d’argent dans l’épreuve pratique. Ce reportage historique présente formats, résultats, sélection et annonce de l’édition 2025.
Retour sur l’atelier du 17 au 24 août 2024 : échanges sur les politiques, compétences numériques et vertes, visites à Pékin et Lin’an et partenariats pour le développement rural durable.
