El 21 de noviembre de 2023, la Cátedra UNESCO de IA en Educación y la Oficina Regional Multisectorial de la UNESCO para África Oriental celebraron el diálogo de políticas China–África en la Universidad Normal de Beijing. Responsables políticos, investigadores, docentes y empresas debatieron la transformación educativa africana mediante tecnologías innovadoras e impulsaron una Comunidad de Práctica (CoP).
El 7 de septiembre de 2023, la UNESCO publicó sus orientaciones sobre IA generativa en educación e investigación para apoyar la acción, las políticas y las capacidades humanas. Este artículo conserva el alcance de la presentación del sitio del 24 de noviembre de 2023: riesgos, usos educativos y protección infantil.
El artículo de Fengchun Miao «Principios técnicos de la IA generativa y examen de su aplicabilidad educativa» apareció en Modern Educational Technology, número 11 de 2023, como primero de una serie sobre la guía de UNESCO sobre IA generativa en educación e investigación. A continuación se presenta el análisis del resumen sobre principios y adecuación educativa.
El interés mundial por la educación con IA, especialmente en África, exige atender conjuntamente al uso eficaz de la tecnología, al derecho a la educación y a la equidad global.
La 16.ª Conferencia de la Red de Aulas ASEF se celebró en Liubliana, Eslovenia, del 12 al 16 de noviembre de 2023, bajo el lema «Liderar el cambio: transformación digital de la educación en la era de la IA». Huang Ronghuai, titular de la Cátedra UNESCO de IA en Educación y codirector del Instituto de Aprendizaje Inteligente de la Universidad Normal de Beijing, asistió por invitación. El encuentro desarrolló conocimientos, capacidades y estrategias para integrar la innovación en IA en escuelas asiáticas y europeas. ASEF lo organizó con el Centro Internacional de Investigación en Inteligencia Artificial (IRCAI), bajo los auspicios de UNESCO en el Instituto Jožef Stefan, con apoyo esloveno.
Esta página conserva el editorial y extractos de siete artículos del número 4 de 2023 de El Correo de la UNESCO, «La educación en la era de la inteligencia artificial», con secciones y autorías uniformes. Las cifras, los calendarios políticos y las valoraciones tecnológicas reflejan el contexto de 2023. Se mantiene la fecha original del archivo del sitio: 15 de noviembre de 2023.
El desarrollo de la IA sitúa la colaboración docente con máquinas entre los temas de investigación educativa. El artículo iSTAR, publicado en Journal of Applied Learning and Teaching en 2023, propone un marco acorde con las capacidades tecnológicas de entonces para comprender el trabajo conjunto y diseñar oportunidades de aprendizaje seguras, responsables y éticas.
El 17 de octubre de 2023, Hunan Science and Technology Publishing House y el Departamento de Tecnología de la Información del Ministerio de Educación, Juventud y Deporte de Camboya iniciaron la formación docente del libro de Tecnología de la Información de décimo curso en el instituto Russey Keo de Nom Pen, con apoyo de la Embajada de China y del ministerio camboyano.
El taller de liderazgo de educación y formación técnica y profesional China–Sudeste Asiático de 2023 se celebró en Tianjin y Beijing. Lo organizaron la Asociación China para el Intercambio Educativo Internacional, la Universidad Normal de Beijing, la Comisión Municipal de Educación de Tianjin y SEAMEO TED, con la acogida de la Cátedra UNESCO de IA en Educación y Tianjin Light Industry Vocational Technical College. Esta crónica se centra en las visitas empresariales.
La exactitud y fiabilidad de las fuentes importan cuando universitarios buscan comentarios docentes y contenidos. Bibliotecas digitales, plataformas y buscadores facilitan el acceso; ChatGPT plantea preguntas sobre su posible dependencia de nuevas tecnologías para informarse.
