新闻资讯AIED Chair / BNU
Средняя школа № 15 в Иньчуане использовала цифровые задания для диагностики перед уроком, взаимодействия в классе и индивидуальной помощи после него. В кейсе рассмотрено, как данные меняют обратную связь и управление заданиями.
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新闻资讯AIED Chair / BNU
A kindergarten in Chengdu’s Jinniu District combined hands-on programming with science. Its design progresses from independent play to structured tasks and projects, with teachers supporting interaction and discussion.
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Yinchuan No. 15 Middle School used a digital homework system for diagnosis before lessons, interaction in class and individual follow-up. The case examines how assignment data can inform feedback and change day-to-day homework management.
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- AISLI-R-D7A80A4E8D94D4349EA5
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上海闵行七宝文来学校将长征故事转化为初中障碍跑任务，让学生自主设计路线、协作完成挑战，并用运动记录调整训练。案例结合历史情境、运动技能与课后复盘。
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L’école primaire Gangdong, à Jiaozhou, a associé plateforme interactive, ressources différenciées et devoirs numériques dans un cours de chinois. Le cas décrit les ajustements apportés et les difficultés rencontrées.
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- AISLI-R-DA523162CE9CECE74F45
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Young pupils at a Shenzhen primary school used AI to design characters, songs and games about vegetables. They made an interactive exhibition for preschoolers that brought together gardening, art and digital creation.
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- AISLI-R-EBE2933BE29E7B7F413A
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- ai, teaching
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南昌市湾里第三幼儿园以《森林寻宝记》为切入点，把智慧教育平台的线上引导与线下探索结合。案例关注怎样用共享资源扩展大班幼儿的科学活动。
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- AISLI-R-EDB484F161867977BD27
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新闻资讯AIED Chair / BNU
黑龙江省林口县明德小学把数字资源和课堂学习数据结合，根据学生的特点、兴趣和需求安排支持。案例重点讨论如何从使用平台走向改进课堂学习。
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- AISLI-R-019CAB1F7620BEA66CE1
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- AISLI-R-1971713C15189692D6EB
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书目数据来源 UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0