AI-GPE Lab中文

Resource centre

Find education policies, accessible data and research.

Browse AISLI knowledge bases
Searchable catalogue records
370,779
Bibliography records
299,655
Dataset records
6,074
Indicator records
57,437

Counts come from the AISLI public metadata index. Catalogue records, files and observations are separate units. Source files, data and knowledge bases retain their access permissions.

2,113 results

NewsAIED Chair / BNU

Хуан Жунхуай и соавторы | Этические ориентиры и управление рисками умного образования

Хуан Жунхуай, Чжан Голян и Лю Мэнъюй рассматривают четыре измерения, шесть сценариев и три причины рисков, предлагают пять направлений управления, таблицу семи документов и текстовое описание модели.

Visit sourceResearch in EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-B789096AFE6BFC683138
Resource language
ru
Topic
ai, research, policy, data, inclusion, teaching
NewsAIED Chair / BNU

هوانغ رونغهواي وآخرون | التوجهات الأخلاقية للتقنية وحوكمة المخاطر في التعليم الذكي

يدرس هوانغ رونغهواي وتشانغ قوليانغ وليو منغيو أربعة أبعاد أخلاقية وستة سياقات وثلاثة أسباب للمخاطر وخمسة مسارات للحوكمة، مع مقارنة سبعة تقارير ووصف نصي للنموذج.

Visit sourceResearch in EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-D0BD7A8264B7C596DA4A
Resource language
ar
Topic
ai, research, policy, data, inclusion, teaching
NewsAIED Chair / BNU

إطارا اليونسكو لكفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين والطلاب

أطلقت اليونسكو إطاري كفاءات الذكاء الاصطناعي للمعلمين والطلاب خلال أسبوع التعلم الرقمي 2024. واستناداً إلى أعمال منها توافق بكين لعام 2019، يستجيبان لتأثير التقنية في الممارسة التعليمية والقدرات البشرية.

Visit sourceResearch in EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-17676CF3A8E158E6822E
Resource language
ar
Topic
ai, teaching, policy, research, inclusion
NewsAIED Chair / BNU

UNESCO AI Competency Frameworks for Teachers and Students

UNESCO launched its AI competency frameworks for teachers and students during Digital Learning Week 2024. Building on work including the 2019 Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education, they respond to AI’s implications for …

Visit sourceResearch in EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-28BB0D34D40D98DBA504
Resource language
en
Topic
ai, teaching, policy, research, inclusion
NewsAIED Chair / BNU

Рамки компетенций ЮНЕСКО в области ИИ для учителей и учащихся

ЮНЕСКО представила рамки компетенций ИИ для учителей и учащихся на Неделе цифрового обучения 2024 года. Развивая работу, включая Пекинский консенсус 2019 года, документы отвечают на изменения образовательной практики и человеческих возможно…

Visit sourceResearch in EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-CE6C6A88757FF09FF0E4
Resource language
ru
Topic
ai, teaching, policy, research, inclusion
NewsAIED Chair / BNU

UNESCO教师和学生人工智能能力框架

联合国教科文组织在2024年数字学习周期间发布《教师人工智能能力框架》和《学生人工智能能力框架》。继2019年《北京共识——人工智能与教育》等工作之后，两份文件进一步回应人工智能对教育实践及人的能力提出的要求。

Visit sourceResearch in EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-F6E077CDD7DF315C1273
Resource language
zh
Topic
ai, teaching, policy, research, inclusion
NewsAIED Chair / BNU

وزارة التعليم: تعميق تنفيذ مبادرة تمكين التعليم بالذكاء الاصطناعي

تقرير من سبتمبر 2024 عن إصلاح التعليم في الصين، يتناول البرامج الجامعية وصحة الطلبة والتعليم الرقمي والتقييم واتخاذ القرار بدعم الذكاء الاصطناعي.

Visit sourceResearch in EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-1042EC05249842185A63
Resource language
ar
Topic
ai, policy, teaching, data
NewsAIED Chair / BNU

Министерство образования КНР: углублять реализацию инициативы по развитию образования с помощью ИИ

Материал сентября 2024 года о реформах образования в Китае: университетских программах, благополучии учащихся, цифровом образовании, оценке и принятии решений с помощью ИИ.

Visit sourceResearch in EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-554B00E7DC74A56E9F8A
Resource language
ru
Topic
ai, policy, teaching, data
NewsAIED Chair / BNU

Новости образования | Ключевые итоги Саммита будущего ООН

Исторический обзор Саммита будущего 2024 года: устойчивое развитие, мир и безопасность, цифровое сотрудничество, молодёжь, глобальное управление и климатические действия.

Visit sourceResearch in EduPX 2.0
Record ID
AISLI-R-02B46A036AA6E3F7E71C
Resource language
ru
Topic
policy, science, sustainability

Bibliographic data from UNESCO DataHub · UNESDOC · CC BY-SA 4.0