Les préfinales régionales aux Maldives du 7e Concours mondial de conception pour l’éducation du futur se sont tenues avec succès

Organisateurs et établissements participants

Les 7 et 8 juillet 2024, les préfinales régionales aux Maldives de la catégorie Enseignement supérieur du 7e Concours mondial de conception pour l’éducation du futur ont eu lieu au Maldives Polytechnic. L’Université normale de Pékin et l’Institut de l’UNESCO pour l’application des technologies de l’information à l’éducation organisaient conjointement cette manifestation. Le Maldives Polytechnic, la Maldives National University, le Villa College, l’Islamic University of Maldives, le Smart Learning Institute de l’Université normale de Pékin et la Chaire UNESCO sur l’intelligence artificielle dans l’éducation figuraient parmi les établissements chargés de sa mise en œuvre. Rotime Engineering And Technology Co., Limited lui a apporté un soutien important.

Huit équipes et les invités

Dès son lancement, la compétition régionale a suscité un vif intérêt parmi les enseignants et étudiants des universités. Les candidatures provenaient de plusieurs établissements et de disciplines telles que l’éducation, l’informatique ainsi que la conception et le développement de logiciels. Une évaluation globale a permis de sélectionner huit équipes pour les préfinales. Étaient notamment présents Asha Singh Kanwar, présidente du Conseil d’administration de l’UNESCO IITE et vice-doyenne du Smart Learning Institute de l’Université normale de Pékin ; Chen Guangju, président du comité d’orientation du concours et vice-doyen de cet institut ; les parlementaires maldiviens Abdulla Rifau, Hussain Imran Latheef et Hassan Mufeed ; Fauziyya Ali, ancienne experte spécialement nommée auprès du ministère maldivien de l’Enseignement supérieur ; Midhuam Saud, vice-président de la Maldives China Trade and Cultural Organization ; Wang Huanhuan, personne de contact de la Chaire UNESCO sur l’IA dans l’éducation ; et Huang Lulu, responsable de la rubrique Éducation intelligente du China Education Daily.

Accompagnement et collaboration

Les préfinales ont duré une journée et demie, avec une cérémonie d’ouverture, une formation préalable, la présentation des sujets, un accompagnement à la conception, des présentations de projets et une remise des prix. Les participants du Maldives Polytechnic, de la Maldives National University, du Villa College et de l’Islamic University of Maldives ont réparti les tâches et collaboré étroitement sous la conduite de mentors expérimentés. L’équipe d’accompagnement comprenait Wang Huanhuan, personne de contact de la Chaire UNESCO sur l’IA dans l’éducation ; Ibrahim Thorig, enseignant confirmé à la Maldives National University ; Mohamed Latheef, enseignant au Maldives Polytechnic ; et Aishath Mihna Mohamed, enseignante en sciences et informatique au Villa College.

Ouverture et formation à l’AIGC

Au nom des organisateurs, la professeure Asha Singh Kanwar a remercié les institutions locales lors de l’ouverture. Elle a analysé les effets profonds des mutations technologiques sur l’éducation et souligné l’urgence et l’importance de promouvoir une éducation de qualité dans le monde entier. Elle a encouragé les participants à être des pionniers de l’innovation éducative, en associant les idées pédagogiques, la technologie et la pensée design pour trouver de nouvelles réponses aux difficultés de l’éducation. Représentant le sponsor, Zhou Weidong, directeur général de Rotime Engineering And Technology Co., Limited, a annoncé un soutien durable et stable de l’entreprise aux concours éducatifs. Il souhaitait que les étudiants maldiviens exploitent pleinement leur expérience éducative locale et contribuent, par l’éducation, au renouvellement des échanges et du développement entre la Chine et les Maldives. Pendant la formation, Wang Huanhuan a présenté les usages innovants des contenus générés par l’IA, ou AIGC, dans le concours : recherche d’informations, conception d’images, rédaction et génération automatique de présentations PowerPoint. Elle a invité les étudiants à intégrer ces outils à l’ensemble du processus de conception pour approfondir les contenus, diversifier les formes d’innovation et accroître fortement l’efficacité.

Projets et observations du jury

Lors des présentations des sujets et des projets, les équipes ont articulé les thèmes du concours avec la géographie insulaire et la situation éducative propres aux Maldives. Elles ont exploré des usages innovants de l’AIGC et montré comment les technologies de pointe pouvaient servir des plateformes d’apprentissage peu coûteuses, faciles à diffuser, très personnalisées et interactives. Elles ont cherché à répondre à la dispersion des îles et aux inégalités de ressources, à dépasser les obstacles géographiques et à favoriser une répartition plus équitable des ressources éducatives. Après une compétition soutenue, toutes les équipes ont achevé leurs travaux et reçu les observations du jury : la professeure Asha Singh Kanwar ; Fauziyya Ali, ancienne experte spécialement nommée auprès du ministère de l’Enseignement supérieur ; Mariyam Fizaana Rashyd, directrice générale de la Maldives Qualifications Authority ; Zushan Kamaldeen, directrice générale du Maldives Polytechnic ; et Mohamed Shafeeq, responsable du centre des technologies de l’information du Villa College. Le jury a salué l’originalité des propositions, analysé leurs difficultés essentielles et invité les équipes à approfondir leur faisabilité et leurs possibilités de déploiement, stimulant ainsi leur créativité et leur recherche.

Prix et clôture

La compétition a décerné un prix d’or régional ainsi que des prix de la meilleure conception, de la meilleure créativité, de la meilleure application, de la meilleure présentation et du caractère le plus technologique, entre autres distinctions. Le professeur Chen Guangju, Zhou Weidong, directeur général de Rotime Engineering And Technology Co., Limited, et d’autres invités ont remis les prix aux lauréats.

Dans leurs discours de clôture, les parlementaires Abdulla Rifau, Hussain Imran Latheef et Hassan Mufeed ont salué la manifestation. Ils ont encouragé davantage de jeunes Maldiviens à partir des réalités éducatives locales et à mobiliser les technologies émergentes et la pensée design pour proposer des solutions créatives et tournées vers l’avenir. Midhuam Saud, vice-président de la Maldives China Trade and Cultural Organization, a estimé que la remarquable coopération des équipes et leur innovation constante témoignaient de la vision et des capacités de la jeune génération. Il souhaitait que davantage de jeunes saisissent cette occasion d’élargir leur horizon international, d’accueillir la diversité culturelle, de renforcer les échanges interculturels avec ouverture et de bâtir des ponts entre les Maldives et le monde. Enfin, au nom des organisateurs, le professeur Chen Guangju a vivement remercié les enseignants, étudiants, membres du jury et personnels mobilisés, les invitant à poursuivre ensemble leurs contributions au développement de l’éducation mondiale.

Vers la finale mondiale de juillet 2024

La clôture des préfinales régionales aux Maldives a offert à la communauté éducative internationale une vitrine de la pensée innovante et des réalisations pratiques. La suite du concours devait réunir à Pékin, à la fin de juillet 2024, des équipes remarquables du monde entier pour la finale mondiale. Le reportage d’origine leur souhaitait pleine réussite dans cette compétition à venir.

Projets primés

Prix d’or

L’IA au service de l’accès à l’apprentissage en milieu rural.

Titre original du projet： MindSparkle: AI Enhancing Rural Learning Accessibility

Équipe： MindSparkle

Membres： Yoosuf Sayyid Bin Ahmed Shafeeq; Ibrahim Yaeesh Mohamed; Mohamed Raif; Mariyam Shaistha Saleem

Prix de la meilleure conception

Holo-Quest.

Titre original du projet： Holo-Quest

Équipe： EduConnectors

Membres： Suharto Omar Sharif; Aishath Nabaha; Aishath Amaany Mohamed; Adam Areesh Ahmed; Aishath Rishmee Mohamed

Prix de la meilleure créativité

EduVenture : s’orienter dans les réalités technologiques.

Titre original du projet： EduVenture- Navigating with the Tech Realities

Équipe： Gen Ed

Membres： Mariyam Maasha Rasheed; Aishath Maeesha Hathim; Umar Ayad Masood; Mariyam Noorain; shaain shareef

Prix de la meilleure application (tableau original : Best Practice Award)

Virtual Vortex.

Titre original du projet： Virtual Vortex

Équipe： Brain-Waves

Membres： Mariyam Ula; Mariyam Amany; Mariyam Sofiya Ahmed; Aishath Yaasmyn

Prix de la meilleure présentation

The Science Room : faciliter les expériences des niveaux O et A — concevoir, réaliser, simuler et analyser dans une seule application.

Titre original du projet： The Science Room – O level & A level Experiments made easy: Design, conduct, Stimulate & Analyze with one app

Équipe： SAPIENS

Membres： Nashaya Rasheed; Hussain Amzar Hassan Manik; Ahmed Nazih

Prix du caractère le plus technologique (tableau original : Most Technology Impressive Award)

Edu Visionarius : une application web d’apprentissage visuel ; l’élève saisit un sujet et obtient une présentation ou une infographie.

Titre original du projet： Edu Visionarius: A web application that promotes visual learning, where the student will input a topic and it will generate a presentation/infographic for it

Équipe： Team Cecilion

Membres： Mohamed Nauf Ali Shareef; Easaar Adam; Mohamed Aahil Ahmed; Aminath Azwa Moosa; Elgius Espin Espin Simitha

Source historique et notes éditoriales

Ce reportage porte sur juillet 2024. Les fonctions et titres historiques suivent les archives chinoises de la Chaire et ne décrivent pas les nominations actuelles. L’organisme appelé par erreur « 马尔代夫中国贸易文化部 » dans ces archives est identifié comme la Maldives China Trade and Cultural Organization dans le reportage du SLI sur le même événement. La version anglaise du SLI emploie « Mariyam Fizana Rasheed » et présente certaines fonctions historiques différemment ; l’orthographe et les fonctions des archives sont conservées ici. Les intitulés des prix sont rapprochés du tableau original. Les titres de projets, noms d’équipes et noms de tous les membres de la liste conservent leur orthographe d’origine.

Les huit images proviennent des reportages officiels du SLI sur cet événement. Les sept photographies sont identiques dans les sources chinoise et anglaise ; la source anglaise conserve aussi le tableau des prix. Les fichiers PNG perdus de la Chaire eux-mêmes n’ont pas été retrouvés.

Reportages officiels et archives historiques： SLI, reportage chinois · 16 juillet 2024 · SLI, reportage anglais · 16 juillet 2024 · Archives de la Chaire · 17 juillet 2024

Découvrir les ressources d’apprentissage de l’IA dans le centre de ressources